機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)學(xué)分制指導(dǎo)性教學(xué)計劃要點(參考版)
2024-10-06 06:38本頁面
【正文】 ————————張新。大。另外，并非只有機械行業(yè)才需要機械專業(yè)人才，任何行業(yè)，無論是生產(chǎn)型企業(yè)還是研發(fā)性單位，只要使用設(shè)備、生產(chǎn)線，就要給機械專業(yè)人才用武之地，如制藥、乳品、食品、橡膠等行業(yè)都需要他們來安裝和維護生產(chǎn)設(shè)備。實實在在的專業(yè)，大到萬噸巨輪，小到移動電話，高精到航天飛機，普通到曲別針的制造，都離不開該類人才。機械制造技術(shù)水平、勞動者的教育水平和技能水準(zhǔn)的提高是高等教育義不容辭的責(zé)任。沒有機械制造業(yè)的提高和發(fā)展,我國其他產(chǎn)業(yè)也不可能良性發(fā)展,就業(yè)問題就更為尖銳,人民生活水平難以普遍提高,可以說沒有機械制造業(yè)的發(fā)展就沒有今天人類的現(xiàn)代物質(zhì)文明。生活中幾乎所有產(chǎn)品都是靠機械設(shè)備來加工制造的,產(chǎn)品質(zhì)量的高低、性能好壞以至于價格的高低都取決于生產(chǎn)他們的機械設(shè)備的性能。各種學(xué)科的交叉，促使學(xué)科的分化，機械行業(yè)已成為學(xué)科專業(yè)眾 多、專業(yè)分工精細、門類齊全的學(xué)科，隨著經(jīng)濟的發(fā)展以及研究的深入機械設(shè)計制造及自動化專 業(yè)也就應(yīng)運而生。《天工開物》被稱為中國17 世紀(jì)的 工藝百科全書。記載了不少有關(guān)機械制造和產(chǎn)品性能的情況。明朝的宋應(yīng)星編著和出版了《天工開物》，記錄了許多先進的工藝技術(shù)和科學(xué)創(chuàng)見。本專業(yè)是以機械工程學(xué)科與電工電子學(xué)科的理論為基礎(chǔ)，以機電結(jié)合、機電一體化理念為指 導(dǎo)，以機械設(shè)計技術(shù)、機械制造技術(shù)、機電控制技術(shù)、機電一體化技術(shù)為主要技術(shù)內(nèi)涵，以學(xué)科 的交叉和滲透為特點的現(xiàn)代高技術(shù)復(fù)合型專業(yè)。第五篇：淺析機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)淺析機械設(shè)計制造及其自動化聽了武文革老師的專業(yè)課教育使我明白了本專業(yè)的一些情況。另附○此文為教學(xué)計劃說明的要點摘錄，詳情可到班長處查閱。（詳見選課通知）凡有一、二、三年紀(jì)期間不及格的課程需要重修者，重修課選課時間一律安排在第三、第四輪。創(chuàng)新學(xué)分具體認定標(biāo)準(zhǔn)見學(xué)校教務(wù)處網(wǎng)頁中“文檔下載”。（此表另附）二、課外實踐活動安排與要求課外實踐包括參加全國性競賽、聽學(xué)術(shù)報告、閱讀科技文獻、社會調(diào)查、科學(xué)研究訓(xùn)練及科技創(chuàng)新、撰寫論文等。實踐課至少38學(xué)分，不得欠修。學(xué)科基礎(chǔ)課為54學(xué)分，%。通識教育課74學(xué)分，%，其中關(guān)于通識教育選修課（即公選課）要求如下：1）計算機輔助繪圖：≥2學(xué)分2）經(jīng)濟管理與法律≥3學(xué)分3）其他：≥另，我校通識教育選修課共分六類：哲學(xué)、歷史與心理學(xué)；文化、語言與文學(xué)；經(jīng)濟、管理及法律；理科（自然科學(xué)）；藝術(shù)與體育。六、各學(xué)期教學(xué)計劃總體安排表（略）七、機械設(shè)計制造及自動化專業(yè)教學(xué)進程安排表（略）八、各課程模塊學(xué)時學(xué)分結(jié)構(gòu)表（略）第四篇：機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)指導(dǎo)性教學(xué)計劃說明(最新版摘要)機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)指導(dǎo)性教學(xué)計劃說明（最新版摘要）現(xiàn)將本說明內(nèi)容摘要如下，希望各位同學(xué)仔細閱讀。五、畢業(yè)規(guī)定本專業(yè)學(xué)生應(yīng)完成教學(xué)計劃規(guī)定的全部課程的學(xué)習(xí)及實踐環(huán)節(jié)訓(xùn)練。主要課程：工程制圖及CAD、理論力學(xué)、材料力學(xué)、機械原理、機械設(shè)計、電工技術(shù)、電子技術(shù)、互換性與技術(shù)測量、機械工程材料、材料成型技術(shù)基礎(chǔ)、計算機輔助三維設(shè)計、液壓與氣壓傳動、控制工程基礎(chǔ)、工程測試與信號處理、微機原理與接口技術(shù)、機械制造技術(shù)基礎(chǔ)、機電傳動控制、數(shù)控技術(shù)、機械加工技術(shù)、機械CAM技術(shù)與應(yīng)用。（8）了解體育運動的基本知識，掌握科學(xué)鍛煉的知識和方法。（6）基本掌握一門外語，能順利閱讀本專業(yè)的外文書刊，并有一定的聽說能力。（4）熟悉本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)1～2個專業(yè)方向或有關(guān)方面的專業(yè)知識，了解其學(xué)科前沿和發(fā)展趨勢。（2）較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)必需的技術(shù)理論基礎(chǔ)知識，主要包括力學(xué)、機械學(xué)、電工電子學(xué)、工程材料學(xué)、機械制造基礎(chǔ)、自動化基礎(chǔ)等基礎(chǔ)知識。二、業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)機械設(shè)計制造及自動化專業(yè)的基本理論和基本知識，受到機械設(shè)計、制造等方面的基本訓(xùn)練，具有機械產(chǎn)品設(shè)計、制造及設(shè)備控制、生產(chǎn)組織管理的基本能力。五、畢業(yè)學(xué)分要求本專業(yè)畢業(yè)學(xué)生應(yīng)修滿總學(xué)分不少于357學(xué)分；其中必修學(xué)分為329學(xué)分，選修學(xué)分不少于28學(xué)分。三、主干學(xué)科與主要課程主干學(xué)科機械工程主要課程大學(xué)英語、高等數(shù)學(xué)、工程制圖、工程力學(xué)、互換性與技術(shù)測量、電工與電子技術(shù)、機械設(shè)計基礎(chǔ)、機械制造基礎(chǔ)、機械制造裝備設(shè)計、機床電器控制技術(shù)與PLC、數(shù)控機床與編程、機械制造基礎(chǔ)課程設(shè)計、機械制造裝備設(shè)計課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的能力：①具有工程軟件的應(yīng)用能力；②具有機械加工工藝規(guī)程制定的能力；③具有非標(biāo)準(zhǔn)機械裝備設(shè)計、制造、操作維護的能力；④具有數(shù)控機床編程的能力；⑤具有自學(xué)本專業(yè)新知識和新技術(shù)及可持續(xù)發(fā)展能力。二、培養(yǎng)規(guī)格與專業(yè)特色本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)機械設(shè)計、制造的基礎(chǔ)理論，學(xué)習(xí)微電子技術(shù)的基本知識，受到現(xiàn)代機械工程師的基本訓(xùn)練，具有機械產(chǎn)品設(shè)計、制造及設(shè)備控制、生產(chǎn)組織管理的基本能力。附表1 全學(xué)程教學(xué)周數(shù)分配表學(xué)年 學(xué)期周數(shù) 項目第 一 學(xué) 期課堂教學(xué)考試勞動與機動入學(xué)教育與軍訓(xùn)課程設(shè)計階段實習(xí)生產(chǎn)實習(xí)畢業(yè)教育一年 二年 第 第 二 三 學(xué) 學(xué) 期 期 15 15 1 1 2 2三年 四年 第 第 四 五 學(xué) 學(xué) 期 期 14 16 1 1 2 2 3合計第 第六 七學(xué) 學(xué)期 期14 151 1 1 13第 八學(xué) 期 14 1 11037 10 2 10 3 4 1畢業(yè)實習(xí)、設(shè)計寒暑假 6 6 6 6 6 合 計 25 26 26 26 26附表2 課程設(shè)置與學(xué)時、學(xué)分統(tǒng)計表課程類型 學(xué)時統(tǒng)計學(xué)分統(tǒng)計門數(shù)統(tǒng)計學(xué)時數(shù) 百分比(% 學(xué)分數(shù) 百分比(% 必 公共基礎(chǔ)平臺課 757 27 修 課學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)平臺1106 39 63 課（雙語教學(xué)課程）（84）（3）（4）專業(yè)必修課 54
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1