機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)計(jì)劃(參考版)
2024-10-06 07:02本頁(yè)面
【正文】 。就當(dāng)前的形勢(shì)來(lái)看，能滿足這些條件的人甚之又少。所以，在中國(guó)的機(jī)械方面的技術(shù)發(fā)展還是有很大的空間。所以這個(gè)專業(yè)的前景發(fā)展是比較廣闊，社會(huì)需要這中人才還是比較多的。畢業(yè)生就業(yè)分布統(tǒng)計(jì)：就業(yè)行業(yè)或部門 百分率國(guó)有企業(yè) %錄取研究生 %民營(yíng)及私營(yíng)企業(yè) %其他事業(yè)單位 %高等學(xué)校 %機(jī)關(guān) %科研設(shè)計(jì)單位 %三資企業(yè) %部隊(duì) %中小學(xué)及其它教學(xué)單位 %出國(guó) %自主創(chuàng)業(yè) %金融單位 %醫(yī)療衛(wèi)生單位 %本專業(yè)的各方向及就業(yè)率分別是：%、%、%、%、%、%、%、%、%、%、%、%。就業(yè)前景：主要到工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機(jī)械制造領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計(jì)制造、科技開(kāi)發(fā)、應(yīng)用研究、運(yùn)行管理和經(jīng)營(yíng)銷售等方面的工作。多年來(lái)，它長(zhǎng)盛不衰的奧秘就在于：無(wú)論一個(gè)社會(huì)的文明發(fā)展到何等程度，都離不開(kāi)機(jī)械制造，它是人們物質(zhì)生活用品供應(yīng)的基本保障。六．機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)就業(yè)率及就業(yè)前景畢業(yè)生就業(yè)率：%。⑵計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造，數(shù)控加工編程工作。由此我們可以看出，要想學(xué)好這個(gè)專業(yè)，我么必須要掌握很多的有關(guān)知識(shí)，從基本到高層，掌握好所必備的一切專業(yè)知識(shí)，永無(wú)止境的探索。四、我們應(yīng)該掌握的有關(guān)專業(yè)知識(shí)：.看你要從事什么，如果從事生產(chǎn)加工！至少要懂得工藝，制圖，材料和機(jī)加知識(shí)！如果從事設(shè)計(jì)，那懂的可就要多了！并不管是很麼，以下的知識(shí)都是有必要的：機(jī)械制圖、工程力學(xué)、工程材料及熱加工、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、C語(yǔ)言、液壓傳動(dòng)、互換性與測(cè)量技術(shù)、機(jī)床電氣控制、PRO/E、數(shù)控機(jī)床故障診斷及維修、數(shù)控編程與操作、機(jī)械制造技術(shù)等。機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)介紹它以先進(jìn)的機(jī)械制造業(yè)為專業(yè)背景，加強(qiáng)機(jī)械設(shè)計(jì)制造與計(jì)算機(jī)控制技術(shù)的交叉滲透，將傳授知識(shí)、實(shí)干能力培養(yǎng)與素質(zhì)教育緊密結(jié)合、培養(yǎng)掌握現(xiàn)代化機(jī)械設(shè)計(jì)與制造基礎(chǔ)理論知識(shí)，從事現(xiàn)代機(jī)械加工設(shè)備的設(shè)計(jì)制造、控制與技術(shù)管理的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。所以作為我們機(jī)械系的大學(xué)生，首先一定要認(rèn)清本專業(yè)的本質(zhì)，自己提升和其培養(yǎng)的目標(biāo)。剛畢業(yè)的大學(xué)生不管他學(xué)歷多高，在學(xué)校的成績(jī)多么優(yōu)秀，可畢竟敬仰比較少，在實(shí)踐方面或多或少有一些欠缺。畢竟他們是以贏利為目的。培訓(xùn)的形式對(duì)于企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和設(shè)計(jì)人員以外部組織的專業(yè)培訓(xùn)為主，對(duì)于管理人員及制造工藝人員以內(nèi)部培訓(xùn)為主。這部分人員的計(jì)算機(jī)技術(shù)和外語(yǔ)水平更低一些。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在企業(yè)的專業(yè)技術(shù)人員中真正具有大學(xué)本科學(xué)士學(xué)位的只占 36%，外語(yǔ)通過(guò) 4 級(jí)的占 24%，計(jì)算機(jī)通過(guò) 3 級(jí)的只占 8%。對(duì)于 1990 年以后畢業(yè)的人員，上述情況有較大變化，計(jì)算機(jī)和外語(yǔ)能力大為增強(qiáng)，他們理論基礎(chǔ)較好，而動(dòng)手能力較差；中文表達(dá)能力較弱；心理承受能力和協(xié)作精神、吃苦精神也顯得弱。相對(duì)的說(shuō)，他們不足的是計(jì)算機(jī)技術(shù)和外語(yǔ)水平較差。(2)．專業(yè)技術(shù)人員知識(shí)結(jié)構(gòu)情況1982 ～ 1990 年畢業(yè)的專業(yè)技術(shù)人員中 50% 的人，目前年齡在 43 歲～ 55 歲之間。1967 ～ 1970 年畢業(yè)的占 9%，1971 ～ 1981 年畢業(yè)的占 15%，1982 ～ 1990 年畢業(yè)人員平均占 34%，1991 年以后畢業(yè)人員平均占 37%。其中，工程技術(shù)人員占全體職工的比例平均為 %，管理人員平均為 %，合計(jì) 22%。本文就確定教育目標(biāo)的指導(dǎo)思想、當(dāng)代人才主要特點(diǎn)及本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)等問(wèn)題和大家一起討論。它是以培養(yǎng)現(xiàn)代機(jī)械工程師為目的的專業(yè)，也是我國(guó)高校開(kāi)設(shè)得最久的專業(yè)之一。教育背景20039至20077湖南科技大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化實(shí)踐經(jīng)歷200311至200312衡陽(yáng)冶金廠見(jiàn)習(xí)生主要是在衡陽(yáng)冶金廠見(jiàn)習(xí),認(rèn)識(shí)各種加工設(shè)備和各種零件的加工工藝流程20047至20049衡陽(yáng)博爾貝林木地板代理商業(yè)務(wù)員利用暑假期間在衡陽(yáng)博爾貝林木地板做
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