【正文】 我要用自己畢生的精力和滿腔的熱血，譜寫出無(wú)愧的頌師德、正師風(fēng)、鑄師魂的青春之歌！。人的生命是有限的，而祖國(guó)的教育事業(yè)是無(wú)限的。第三，要以名師為范，拜名師為師，在榜樣的引領(lǐng)下，逐步走向從師的崇高境界。首先，我個(gè)人認(rèn)為每一位教師都應(yīng)該視名利如糞土，要時(shí)時(shí)刻刻鞭策自己一生只做一件事，既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要把自己選定的人生目標(biāo)堅(jiān)持到底，這也是人生的一種最高境界，因?yàn)榻逃枰獔?zhí)著和無(wú)悔。鑄師魂就是要建立起教師的價(jià)值取向和人生信仰。教師沒(méi)有師魂，教育就沒(méi)有了生命力。三、師以魂為上，有魂則自成人師。要有自己獨(dú)特的見解，形成自己的個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格。其次，教師要徹底解放思想，更新觀念，形成一股求真、求進(jìn)、求異、求美之風(fēng)，創(chuàng)造出教育的神話，要敢于對(duì)教育教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行質(zhì)疑，尊重科學(xué)，尊重教育，尊重知識(shí)本身的內(nèi)在規(guī)律，努力探索教育的真諦，不懈地追求教育理念的提升，教育教學(xué)能力的提升，管理水平的提升和人格魅力的提升，努力使自己成為人師，并向名師，向大師奮進(jìn)。不想做人師的教師算不上一個(gè)好教師。首先，我認(rèn)為每一位教師都要努力做最好的自己。俗話說(shuō)“風(fēng)正一帆順”。每一位教師從自己執(zhí)教之日起，就該對(duì)教師這一職業(yè)有充分的認(rèn)識(shí)，這樣才能把自己的全部心血奉獻(xiàn)給自己所從事的教育事業(yè)。愛自己所從事的職業(yè)終生不悔，愛教學(xué)工作孜孜不倦，愛學(xué)生如愛自己的子女。這種愛是神圣的，在性質(zhì)上是一種只講付出不求回報(bào)的、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。師德的全部意義都體現(xiàn)在一個(gè)“愛”字上。教育是一項(xiàng)愛的事業(yè)。人們常把教師比喻成“紅燭”，“人梯”，“春蠶”，“鋪路石”，意在表達(dá)教師這一職業(yè)的無(wú)私和偉大。有道是“立人先立德，樹人先樹品”，“育人先育師，育師先育德”。師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。常言道：“學(xué)高為師，德高為范。我認(rèn)為在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，教師具備高尚的師德，重視師德教育將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。他的一席話充分反映了教師這個(gè)特殊群體的共同理想和愿望，也是教師個(gè)體和群體需要一生為之奮斗的從教境界。胡錦濤同志更是對(duì)教師提出了殷切希望“愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生；勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進(jìn)??；淡泊名利，志存高遠(yuǎn)”。仍然清楚地記得，江澤民同志說(shuō)過(guò)這樣一句話：“老師作為‘人類靈魂的工程師’不僅要教好書，還要育好人。當(dāng)然在這期間，我經(jīng)歷了很多。教育事業(yè)是一項(xiàng)光榮而神圣的事業(yè)，自己能有幸成為一名人民教師教書育人，倍感慶幸！時(shí)間如流水，不知不覺(jué)間，在教師這個(gè)行業(yè)已度過(guò)了八個(gè)年頭。教育興則國(guó)興。我們?yōu)閻鄱ぷ?，我們終將達(dá)到理想的彼岸。他會(huì)用智慧開啟思維，用創(chuàng)造開拓未來(lái)，他會(huì)在付出青春年華，付出苦汗熱血的同時(shí)，收獲桃李芬芳，體現(xiàn)自我價(jià)值，從而感受幸福人生。既然選擇了遠(yuǎn)方，就不顧風(fēng)雨兼程。師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。常言道，學(xué)高為師，德高為范。譚千秋老師為了學(xué)生犧牲了自己寶貴的生命，用愛與責(zé)任挽救了四個(gè)家庭的幸福，他誓死保護(hù)學(xué)生的形象，是我們一生也忘不掉的。而他那張開的雙臂成為了永恒。有這樣一位老師，用自己的生命挽救了學(xué)生的生命，他就是譚千秋老師。只有那些在最危難時(shí)期，在學(xué)生最需要的時(shí)候挺身而出，甚至用生命詮釋了教師的愛與責(zé)任的人，才是新時(shí)代最偉大最崇高的師德師魂。我們要愛一切學(xué)生，愛學(xué)生的一切。是啊，在教師這片原野上，是愛點(diǎn)燃了前行的燈盞，是愛照亮了學(xué)生的心靈，是愛延續(xù)了中華民族幾千年師德師魂的崇高與偉大。原來(lái)付出就有回報(bào)，教師的物質(zhì)生活相對(duì)清貧，但精神生活卻無(wú)比充實(shí)。但是當(dāng)看到學(xué)生們體會(huì)到老師的苦心奮起直追，成績(jī)進(jìn)步時(shí)。曾為學(xué)生的不理解而心酸淚下。曾為學(xué)生放棄學(xué)習(xí)而心焦如焚。我們的奉獻(xiàn)雖然沒(méi)有什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。用智慧和愛引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。我時(shí)刻提醒自己，我每天所面對(duì)的不是一臺(tái)臺(tái)冰冷的機(jī)器，而是一個(gè)個(gè)鮮活的靈魂。老師對(duì)我的愛和關(guān)心使我萌發(fā)了一個(gè)強(qiáng)烈的愿望，那就是：我也要做一名人民教師，用心去關(guān)愛每一位學(xué)生。為一個(gè)個(gè)孩子圓一個(gè)個(gè)多彩的夢(mèng)，讓他們揮動(dòng)美麗的翅膀向著理想的彼岸飛翔！“正師風(fēng)鑄師魂”演講稿2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！常聽人說(shuō),人的一生中能遇到一位好老師是莫大的幸福。于是，我的課堂上，“小老師”生動(dòng)講課；班會(huì)上，“小主持”出色表現(xiàn)；文藝演出中，“小演員”精彩表演……為孩子們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，他們的天空更加廣闊。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。我深信：“一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個(gè)花季的燦爛。對(duì)于他們，我努力做到細(xì)微處見真情。愛的天空下，是所有孩子振翅飛翔的花園。為了讓孩子們講文明、懂禮貌，我精心設(shè)計(jì)主題班會(huì)《做文明的我》；為了讓孩子們懂得感恩、孝敬父母，我邀請(qǐng)全班家長(zhǎng)和孩子們共同參與《感恩父母，與愛同行》主題隊(duì)會(huì)。我該如何為孩子們的渴望插上最美麗的翅膀？課間，我隨手撿起地上的廢紙，順手?jǐn)[好桌椅；課前兩分鐘，我準(zhǔn)時(shí)站在教室門口；大掃除時(shí)，我和孩子們一起勞動(dòng)……這一切，孩子們看在眼里，記在心上，舉手投足間，“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”的理念已深入他們心里。我仿佛看到，一群小天使正煽動(dòng)美麗的翅膀，在知識(shí)的天空里快樂(lè)地學(xué)習(xí)、自由地飛翔！為孩子們插上翅膀，我要圓他們一個(gè)成長(zhǎng)夢(mèng)。為了讓孩子們親近我，我努力做一名詩(shī)意的語(yǔ)文老師，要求自己多讀書、勤思考，像詩(shī)人一樣博學(xué)、優(yōu)雅?！坝H其師，信其道?！薄@一聲聲悅耳的童音，不正是孩子們未來(lái)夢(mèng)想的憧