教育實(shí)習(xí)周記(參考版)
2024-10-06 05:45本頁(yè)面
【正文】 。不過(guò)很遺憾，最后這個(gè)環(huán)節(jié)還是實(shí)施不起來(lái)，兩位表率遲疑了很久都沒(méi)站起來(lái)，雖然我也費(fèi)了很多口舌引導(dǎo)，但卻沒(méi)能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。試卷講完后，我把男，女生最高分代表起來(lái)和大家分享考試的一些技巧和平常如何學(xué)習(xí)語(yǔ)文，這樣同學(xué)們可以互相借鑒，互相學(xué)習(xí)。對(duì)于卷面整潔，寫字認(rèn)真等等都做有相關(guān)及記錄，所以也進(jìn)行了表?yè)P(yáng)。”我跟學(xué)生系統(tǒng)講了這類題的解題思路，并通過(guò)一番語(yǔ)言鼓舞了他們下次一定要抽時(shí)間做這些題。果然，沒(méi)讓我失望，很多同學(xué)，在作業(yè)本上的答案與他們以前卷子上的答案大有不同，而且?guī)缀蹩拷鼌⒖即鸢浮？粗@些數(shù)字，我知道我必須花更多的時(shí)間來(lái)講試卷，彌補(bǔ)一下漏洞。因此，我對(duì)著成績(jī)統(tǒng)計(jì)表，把每一個(gè)同學(xué)的閱讀題和作文所得分也統(tǒng)計(jì)上來(lái)，從表格中，很清楚地看到了閱讀題打上“0”的有20個(gè)同學(xué)，而其余的就是1到10分多，最高分14分，只有一個(gè)同學(xué)。當(dāng)心情平靜后，我拿出本班的試卷，一張張地翻看，我發(fā)現(xiàn)全班試卷都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是大部分同學(xué)閱讀題和作文分?jǐn)?shù)都很低，卷面總分110分，閱讀題共25分占了試卷的23%，作文40分占卷面的36%，兩者占了一半多的分?jǐn)?shù)。不過(guò)，就是很晚才拿到本班的成績(jī)。由于試卷一律密封，采用流水賬式的批改方式，我覺(jué)得這樣避免了很多所謂的“作弊”，偏心或仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智的分?jǐn)?shù)歧義。雖然說(shuō)我來(lái)這里時(shí)間不長(zhǎng)，成績(jī)的好差與我關(guān)系不大，因?yàn)檎Z(yǔ)文不像其他科目，不是一兩周就可以學(xué)好的，而是一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間積累的過(guò)程。當(dāng)我把初二年級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)都看一遍時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)普通班級(jí)里，我們初二（4）班算是比較好的，及格人數(shù)與五班相同，最低分有3分。最高分79，而最低分9，全班62個(gè)同學(xué)只有16個(gè)及格。這次段考我們初二年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)總體上是不太理想的，除了尖子班外，普通班的及格率很低，優(yōu)秀率幾乎沒(méi)有，而底分率則占一大半。成績(jī)出來(lái)，不光是學(xué)生，老師也一樣。這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷，它將為我的人生起航，為我的夢(mèng)想插上翅膀，我會(huì)帶著這些經(jīng)驗(yàn)心得起帆、振翅。過(guò)周的見(jiàn)習(xí)真的讓深深的體會(huì)到教師工作的辛勞，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對(duì)面的教學(xué)。如應(yīng)該如何控制課堂。在實(shí)習(xí)中，也發(fā)現(xiàn)了一些不足，在上室內(nèi)課時(shí)，面對(duì)學(xué)生時(shí)卻口不順心，有時(shí)難以表達(dá)透徹，面對(duì)學(xué)生“打破沙鍋問(wèn)到底”卻無(wú)法從容應(yīng)付，這些讓我看到了自己的不足，在今后的學(xué)習(xí)中，更要加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)。學(xué)生也很喜歡我這個(gè)見(jiàn)習(xí)老師，能像朋友一樣和我聊天，和學(xué)生相處得非常融洽。其次，我通過(guò)與學(xué)生多接觸溝通，細(xì)心觀察的方法較快地熟悉和掌握學(xué)生的情況。下午放學(xué)看學(xué)生打掃衛(wèi)生，平時(shí)找值日班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員了解作業(yè)的上交情況等等。第四篇：教育實(shí)習(xí)周記周記這周的生活真的是很忙碌，但也非常充實(shí)，做班主任是辛苦的，而當(dāng)小學(xué)低年級(jí)的班主任則是更辛苦的，記得我第一次到班上帶早讀的時(shí)候就深刻的體驗(yàn)到這一點(diǎn)。那晚，對(duì)我而言，難以忘記。但是還是得照常實(shí)習(xí)，照常聽(tīng)課，照常完成工作。接下來(lái)的工作就是細(xì)化調(diào)研主題，撰寫調(diào)查問(wèn)卷，國(guó)慶后統(tǒng)一派發(fā)問(wèn)卷。隊(duì)伍中的21名隊(duì)員都安排到了每一調(diào)研課題中，負(fù)責(zé)人需要負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷、分析問(wèn)卷以及撰寫報(bào)告。后來(lái)便決定了開(kāi)展四個(gè)調(diào)研課題。此外，還有一點(diǎn)要提的是，班上的54位同學(xué)的名字，到目前為止，還有七八位，名字和人，還是對(duì)不上號(hào)，看來(lái)得加油了。在跟班主任林老師接觸的這兩周時(shí)間里，學(xué)到了不少班級(jí)管理的辦法，不過(guò)就是覺(jué)得林老師確實(shí)蠻嚴(yán)格的，比如說(shuō)，規(guī)定讓大家每周上交各科目糾錯(cuò)本、周末安排計(jì)劃表、課堂筆記等等。由于副班上在周一的班會(huì)課上，跟同學(xué)們介紹了班委們的想法，也播放了甩聰舞，可是班上當(dāng)場(chǎng)就吵鬧不斷，反對(duì)者都是表示音樂(lè)不OK，于是班主任林老師，便果斷地提出解決辦法，那就是，讓有異議的同學(xué)，自己在當(dāng)晚回去想出更好的辦法，到第二天中午截止，后來(lái)便改成了跳街舞。還有上周提及的跟隨哪位或哪兩位指導(dǎo)老師的問(wèn)題，這周已經(jīng)確定下來(lái)了，我們兩位實(shí)習(xí)生，對(duì)于信息技術(shù)課的話，都是上自己所帶的班級(jí)，而對(duì)于通用技術(shù)而言，還不確定，希望下周能盡快確定。和先前其它節(jié)的內(nèi)容一樣，肖老師的課堂，同樣也是非常地活躍。肖老師的課堂上，氣氛非?；钴S，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高，不過(guò)在活躍后，仍交頭接耳，紀(jì)律不嚴(yán)。緊接著開(kāi)始介紹課本內(nèi)容，先講解了搜索引擎的幾種概念，然后通過(guò)以列為單位，用五道題目進(jìn)行搶答比賽，并指出技巧。當(dāng)時(shí)在設(shè)計(jì)的時(shí)候，感到很頭痛，如果是自己設(shè)計(jì)一節(jié)課的內(nèi)容的話，單純是講解課本的內(nèi)容會(huì)顯得很枯燥，但肖老師的這節(jié)課讓我印象很深刻，因?yàn)樗恼n堂上，氣氛很活躍。單純是距離的把握，也能成為一種學(xué)問(wèn)，這只是我個(gè)人的觀點(diǎn)。第三篇：教育實(shí)習(xí)周記實(shí)習(xí)的第二周，與學(xué)生漸漸熟悉，可惜還不算深入，也不能夠深入。我希望這個(gè)計(jì)劃能持續(xù)到最后，同時(shí)也希望同學(xué)們能在這樣的活動(dòng)中有所收獲。此外，在他們交流中，我發(fā)現(xiàn)他們都很內(nèi)向，上課提問(wèn)不是不會(huì)答，而是不敢站起來(lái)大聲回答，針對(duì)這一情況，我想出了“課前三分鐘”的措
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