教育實(shí)習(xí)周記-在線瀏覽
2024-10-06 05:45本頁(yè)面
【正文】 班主任了解，我發(fā)現(xiàn)他是由于不喜歡英語(yǔ)，所以就學(xué)不好英語(yǔ)，因此對(duì)自己就沒(méi)有了信心。他自己也很高興，在留言中他希望我繼續(xù)關(guān)心他的學(xué)習(xí)。導(dǎo)師都說(shuō)現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高了，并且成績(jī)也有了進(jìn)步。而且我發(fā)現(xiàn)自己在課堂上只會(huì)說(shuō)：very good!這種評(píng)價(jià)學(xué)生根本不知道自己的優(yōu)點(diǎn)在哪里，甚至對(duì)老師的表?yè)P(yáng)產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)疲勞，“麻木不仁”，久而久之也就不當(dāng)回事了。因此我就盡量用各種方式表?yè)P(yáng)學(xué)生。而且在改作業(yè)的同時(shí)，我會(huì)把學(xué)生容易犯的知識(shí)點(diǎn)記錄下來(lái)，反饋給導(dǎo)師，好讓自己和導(dǎo)師在后面的授課中都能注意這些問(wèn)題，強(qiáng)化他們的知識(shí)的薄弱點(diǎn)。教育實(shí)習(xí)周記7課余時(shí)間我還和他們一起出版報(bào)，布置教室，打掃衛(wèi)生。“每天早出晚歸，一天的批改作業(yè)，備課，坐班等工作”這就是我們的實(shí)習(xí)生活，真的很辛苦，大家都說(shuō)我瘦了?？墒切量鄽w辛苦，還是有人為這份工作廢寢忘食，這又是為了什么呢？因?yàn)榻處熓翘?yáng)底下最光輝的職業(yè)，因?yàn)檫@份工作帶給我們的快樂(lè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于它帶來(lái)的辛苦。聽(tīng)到學(xué)生簡(jiǎn)單而真誠(chéng)的“老師好”，看見(jiàn)他們張張燦爛的笑臉，我所有的疲憊好像都消失了。總之這次實(shí)習(xí)讓我收獲頗多。同時(shí)對(duì)于老師的概念我又有了進(jìn)一步的理解。陳主任在看望我們時(shí)，也說(shuō)過(guò)課成功了前所有的準(zhǔn)備都是讓學(xué)生更好地接受你教的東西，你能讓他們喜歡你這堂課你就成功了。我覺(jué)得老師們說(shuō)的都很有道理。教育實(shí)習(xí)周記8這周的實(shí)習(xí)工作令我感受頗多。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當(dāng)好一名老師真不容易啊！試教工作開(kāi)始以后，我每天的工作就是聽(tīng)優(yōu)秀教師的課寫(xiě)教案試教修改試教，這樣反復(fù)練習(xí)，完善。即使這樣，在我第一次深入課堂時(shí)，我還是遇到了許多在學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)，事先也沒(méi)有料到的難題。教學(xué)生知識(shí)如果我們僅僅只懂得書(shū)本上的知識(shí)的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時(shí)學(xué)生也會(huì)提一些書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，這時(shí)候你不僅要自己對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語(yǔ)言將它表達(dá)出來(lái)。于是，在以后的備課過(guò)程中，我就不再像以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側(cè)重于如何將知識(shí)的來(lái)龍去脈向?qū)W生表達(dá)清楚。這讓我感到很欣慰。所以我會(huì)一邊聽(tīng)課一邊當(dāng)起朋友，很受學(xué)生的喜愛(ài)和信任。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成，但勇敢的主動(dòng)請(qǐng)纓卻能為你贏得更多的機(jī)會(huì)。回顧這段時(shí)間，我是用心的，但用心并不等于成功，我畢竟是一名實(shí)習(xí)生，在知識(shí)的構(gòu)建上還存在一些斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，甚至因?yàn)樽x錯(cuò)了某個(gè)英文單詞或某個(gè)字后，學(xué)生把錯(cuò)誤指出來(lái)而無(wú)地自容、羞愧幾天的事也有過(guò)?？傊?，教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會(huì)積極配合。實(shí)習(xí)就像進(jìn)入了社會(huì)大熔爐一般，千淘萬(wàn)漉雖辛苦，就算被磨練的遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投入熔爐的準(zhǔn)備。雖然開(kāi)始也會(huì)有顧忌，怕主動(dòng)出擊會(huì)招惹不知天高地厚的蔑視。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長(zhǎng)，沒(méi)有鍛煉的機(jī)會(huì)談何積累和成長(zhǎng)？而這一切只能靠自己去爭(zhēng)取。實(shí)習(xí)陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂(lè)！實(shí)習(xí)使我們教育浪漫之旅的第一步，我們只是走出了第一步，對(duì)于這步，我還是比較滿(mǎn)意的，將來(lái)的路還很長(zhǎng)會(huì)遇到暴風(fēng)雨雪，也許會(huì)遇到我們的燦爛，明媚的陽(yáng)光，但是無(wú)論怎樣，我們都要勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，接受挑戰(zhàn)，努力去做好個(gè)好老師，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！相信我們一定能行的，將來(lái)我們一定會(huì)成功的！實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，我學(xué)會(huì)了很多，回頭看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會(huì)是我旅途的歸宿，而是我充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和希望的開(kāi)始。一名教師的幸福就是那種桃李天下的欣然與快慰以及那張張飄然而至的小小卡片。”這句話是蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)的。因此，這個(gè)星期，我的主要任務(wù)除了聽(tīng)課，評(píng)課外，還增加一項(xiàng)重要的任務(wù)那就是盡可能與每位學(xué)生交談，了解每一位學(xué)生。而老師，陳雅我們?nèi)齻€(gè)也是交叉著上課，然后三個(gè)一起探討交流。在評(píng)課的過(guò)程中，王老師發(fā)現(xiàn)我們每次的評(píng)課都圍繞著教態(tài)，課堂氣氛這樣一些比較表面化的方面進(jìn)行，于是，王老師便抽時(shí)間，系統(tǒng)地給我們講了聽(tīng)課要注意的問(wèn)題和評(píng)課的要點(diǎn)，比如，聽(tīng)課中要看教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容把我是否到位，看課堂管理是否有序，看課文重點(diǎn)是否突出，難點(diǎn)如何突破，而且在聽(tīng)的過(guò)程中要及時(shí)把自己的感受寫(xiě)出來(lái)等等，而評(píng)課則要從教學(xué)教態(tài)，備課是否充分，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法，教學(xué)效果以及是否及時(shí)上下課等等來(lái)進(jìn)行評(píng)，這些內(nèi)容讓我對(duì)評(píng)課聽(tīng)課有了明確的方向。此外，這周語(yǔ)文科有公開(kāi)課，是一個(gè)07級(jí)海師的學(xué)姐徐明月上的，同是校友，我們談得很投機(jī)，而在聽(tīng)她的課《春》真是一種享受，不管從語(yǔ)言，內(nèi)容，還是課堂氣氛等都很讓人贊不絕口，我不停地感嘆著“真不愧是海師07級(jí)的優(yōu)秀實(shí)習(xí)生啊，熟悉她的名字是去年在在文學(xué)院大廳下看的”。所以在“開(kāi)心”之后我在旁敲側(cè)擊地進(jìn)行引導(dǎo)，我覺(jué)得與我交流過(guò)了同學(xué)，上課的舉止有所改變，雖然有時(shí)不聽(tīng)課，但是他們至少保持了課堂的紀(jì)律，沒(méi)有打擾到其他同學(xué)。分析了學(xué)生的心理特點(diǎn)后，我先找比較積極的作為表率先由班長(zhǎng)到學(xué)習(xí)委員到組長(zhǎng)在到其
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