【正文】 ）家庭作業(yè)內容 估計需要幾分鐘 實際用了幾分鐘 節(jié)約/多用幾分鐘合理利用時間、珍惜時間。板書課題“在流逝”三、小結課堂，課外延伸是啊，時間不等人，時間在流逝，那我們應該怎樣對待時間呢？老師希望同學們在學習和生活中做到這些，珍惜時間，合理安排時間，做一個自己時間的小主人。我們之所以會對時間有快慢的感覺，是因為我們對事物的興趣有所不同，但時間不會因為我們的意志而改變，它是以不變的速度在不停地往前走?；顒铀?感受時間的“快慢”時間過得很快！大家也累了吧！我來放段動畫給同學們欣賞，說說你有什么感受？估計一下，這兩部分畫面的時間哪個長，為什么？教師創(chuàng)設情景：故意處理成兩部分，第一部分是等待緩沖的黑屏，第二部分是《貓和老鼠》，長度都是一分鐘。③討論怎樣讓自己的估計更準確些。②檢查每個同學的估計準確性。B、認為到一分鐘了，就轉過身看自己的估計是否正確。（二）探究一分鐘的長短剛才同學們在估計一分鐘時，出現(xiàn)了不同程度的偏差，現(xiàn)在請大家看著鐘面，跟著秒針走動的節(jié)奏，聽著秒針走動的滴答聲，靜數(shù)一分鐘?。犕辏f感受）現(xiàn)在請大家不看鐘面或者閉上眼睛，聽著滴答聲，用心感受一分鐘的時間，好嗎？（聽完，說感受）剛才我們通過鐘表，感受了持續(xù)的一分鐘有多長?；顒佣赫J識鐘表我們平時是怎樣準確、客觀地知道時間的呢？認識秒針、分針、時針。我們是怎么了解到時間的、感受到時間的？ 活動一：估計現(xiàn)在幾點既然時間可以被感受，那么不看鐘表，你能估計現(xiàn)在大約幾點鐘嗎？把你估計的時間寫在紙上。說說，你看見了什么？同樣是一分鐘的時間，有的同學先睜開眼睛，有的后，這說明了什么？ 這節(jié)課就讓我們一起來研究時間。教學過程一、創(chuàng)設情境，揭示新課上新課前，我們先來做一個游戲，好嗎？ 全體起立，游戲的規(guī)則是：當老師說開始時，閉上你的眼睛，每個同學都在自己的心里估計，一分鐘到了，自己睜開眼睛，看看周圍的同學在做什么，然后悄悄地坐下。教學難點：如何更準確地估計一分鐘的長短。2．時間無法留存，我們要珍惜時間。2．根據(jù)估計一分時長的經(jīng)驗，比較合理的估計10分鐘、1小時持續(xù)的時間。2．借助自然界有規(guī)律的事物和現(xiàn)象，我們可以估計時間。嗒嗒你的馬蹄聲，沿著江水的咆哮歸來。我會看到你的笑顏。此刻，你就在考場，把那些時間沉積的墨輕輕碾開，書寫成沉重的文字。我只知道時間的流逝是一個偷天換日、滄海桑田的巨大陰謀。我望著六月的天空，知道自己逃不出時間的囚牢，無法越過我的城，去見一面你的微笑。夏雨又無情地沖刷了桅子的芬芳。但我終于望斷了最后一只南飛的北雁。卻又盼著時間不要流逝得太快，因為害怕時間的流水淹沒了曾經(jīng)的回憶。時間在你的書頁里流逝了，時間在你的吟誦中流逝了，時間在你的一回回揮筆中流逝了，時間在你的一場場趕賣考時流逝了。你的笛聲悠悠，浸染了氳氳的空氣，我的眼里也有些濕潤了。那阡陌還在，卻在你遙不可及的地方。石井還在，卻已枯荒。與你有關的那些日子我還記得，但時間的洪流卻一點一點地吞噬了它們，成為了永遠不醒的夢。你在那雨天里，拋開傘，劃舟到池塘戲水。你在酥油燈下，小心翼翼地捧起書，虔誠地品味。時間推著秋千，蕩著你的歡笑。你的模樣。昨日的驪歌被六月的風吹散成無盡的思念。!時間在流逝高考作文 6馬蹄踏歲月跫響，誤幾回，揭帷憾無還。偷盜搶劫之盜賊越來越放肆，害人害已，天理難容……這就是一種浪費時間、浪費青春的表現(xiàn)，自己雖圖一時之快，卻落得身敗名裂，何苦呢?什么年齡，什么階段，就做什么年齡什么階段該做的事。他的警衛(wèi)員來到他身邊，總能看見他手中捧著一本書，右手執(zhí)筆，邊讀邊作批注，常常整本書寫得密密麻麻……一代國家領袖，定須日理萬機、事務繁多，何來如此多時間看書?這時間，毫無疑問，是“擠”出來的。人生的意義在于什么?我想，便是永遠也別想挽留年華，而是應當珍惜當下，好好利用每分每秒，去做我們該做的事，便已足矣!“時間是擠出來地”，我深信這句話?！币环昼?，兩分鐘，三分鐘……時間在這樣機械無情而永恒的流逝著!時間在流逝高考作文 5墻上的時鐘滴答滴答地響著——那捉摸不透的時間，在你我指間恣意地溜走，便一去不復返了……——這，僅僅是時間的一個片段而已。時間是永恒的，他每分鐘的速度都是一樣的，并不是因人而異，唯一在于你去不去擠他。但是只要你不擠，在你磨蹭的同時，你會感覺時間越流越快，因為你每件事花的時間越來越長，效率越來越低。我喃喃細語道：“我不愿時間里流逝的這樣快。學習成績，前者是倒數(shù)前幾，后者正數(shù)前幾。但是當然教室中也有與他們截然不同的同學，他們會抓緊每分每秒去努力學習，他們在乎每一分鐘，甚至每一秒鐘。我經(jīng)常看到很多人來到學校整天無所事事，老師讓他學習他才學，對于早讀，那更是只要老師不在他就不讀，這就是不會擠時間。魯迅曾經(jīng)說過，“時間想海綿里的水，擠一擠總會有的。還有的人覺得自己把時間安排的很好，能很充實的過上一天，不用害怕表針走動的聲音，也不用隔一分鐘一看表。有很多人經(jīng)常覺得，時間過得太快了，經(jīng)常沒做什么事呢