【正文】 孩子與一位家長合作，背對背，在白板上寫出主持人提出問題的答案。（家長部分）主持人：聽過了同學們的真情告白，我們也來聽聽長父母們的心里話吧！選一名小記者，可以采訪的形式進行）如：您最難忘的事是什么？我們曾經讓您感動過嗎？ 您最開心最激動是什么時候？小記者：我們有時候的確很不懂事，不能理解爸爸媽媽,做出令爸爸媽媽痛心的事。其中很多難忘的時刻都被我們記錄了下來，一張獎狀，一篇日記，一張照片，讓我們回憶父母所給予的愛！（學生與家長拿照片等講述照片背后的故事。媽媽的手真暖，摸到我的頭上，能暖到我的心中。乙：爸爸媽媽，我想讓您知道：我們愛您！甲：首先，請欣賞配樂詩朗誦：《媽媽的手》媽媽的手真靈，織出的毛衣，穿上很精神。3.《我有一個幸福的家》歌曲磁帶或碟片。活動準備：。我提議：人人爭當值日生，做一個愛勞動、關心集體的好學生，好嗎？ 《爸爸媽媽，我愛您》親子主題班會活動方案活動目的：，讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。③給優(yōu)秀值日生贈小紅花，并發(fā)小獎品?！雹芙裉於斨等丈?，但下午一放學他就回家了；⑤手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下?！睆姀娬f：“我是擺桌椅的，我不去。b．討論說出全小組同學齊心合力，工作認真負責，積極主動??）4．談體會明道理為什么要每天值日而且輪流當值日生呢？（引導學生說出：值日是為了同學們能在干凈的教室里學習，值日勞動是大家的事，大家都要動手做，每個同學都是班級的主人，都應該當好值日生。在這樣的環(huán)境里上課，心情舒暢，感到很愉快。2．要認真負責地當好值日生。做一個愛勞動、關心集體的好學生一、活動目標： 通過活動使學生懂得認真值日是愛勞動的表現，也是對班集體盡職盡責，教育學生當好值日生。所以請大家從自己做起，從身邊做起，爭取做個講文明講禮貌的好學生。全班同學都積極參與了活動，我相信大家都能夠從活動中受到教育。下面，讓我們用熱烈的掌聲歡迎班主任老師講話。講文明呀講禮貌呀，每個人臉上笑開顏，講文明呀講禮貌呀，我們的生活多愉快。13．合：同學們就讓我們在娃哈哈這首樂曲中結束我們的主題班會。同學們，這次采訪就到這里，謝謝大家的配合，再見！12．女主持：同學們祝賀你們，在“文明禮儀我做到”活動中，我高興地看到每一個同學都能積極主動地學禮儀、用禮儀，成為講文明、講禮貌的好孩子。小記者：人人都夸獎。若要求人幫，“請”字先用上，得到別人幫，“謝謝”口中講。對待長輩要用“您”，早晨見面說聲“早”，平時互相問問“好”。11．男主持：記者同志，我們的同學表現如何? 小記者：真棒！我聽說你們班還編了一首文明禮貌兒歌，能不能說給大家聽一聽。3）、小記者：這位老師您好，請您參與我們打電話的活動好嗎？謝謝、謝謝。(場景四)如果你和爸爸媽媽游玩時，你走失了，你該怎樣向民警叔叔求得幫助呢？小記者評價：你真棒，民警叔叔一定會夸你是個有禮貌的好孩子。9．大家：好，歡迎歡迎！10．小記者：(場景一)當你想向同學借筆用時，你該怎么說，怎樣做呢？ 小記者評價：這位同學說話真有禮貌，我有筆也愿意借給你。親親熱熱來問好，人人心里暖哄哄，個個文明有禮貌。你文明，我有禮，人人都應來學習。媽媽認真地對它說：“孩子，記住，要想別人尊重自己，首先要學會尊重別人。）花貓回到鏡子前。媽媽對它說：“你去和鏡子里的小伙伴和和氣氣地談談，看它會怎樣。只聽“砰”的一聲，鏡子前后晃動起來，小花貓嚇壞了，趕快跑去找媽媽。它弓起背，瞪圓了眼，“喵——喵”大叫兩聲，撲了過去。“你是誰？為什么老瞪著我？”小花貓怒氣沖沖地問。教育我們做個講文明、懂禮儀的小學生。紀律要遵守，衛(wèi)生要做到，團結友愛心一條，團結友愛心一條。b 好兒童，志氣高，講文明，講禮貌，小朋友呀咱們一定要記牢。歌詞：a 晨風吹，陽光照，紅領巾，胸前飄，小朋友呀，歡歡喜喜進學校。2．合：一（5）班文明禮儀我做到主題班會現在開始。3．布置教室。二、活動準備：1．收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。篇五：文明禮儀主題班會“文明禮儀我做到”主題班會教案一、活動目的：通過本次班會，使低年級學生對文明禮貌用語有一個認識和了解，同時體會文明的重要性。當然要改變這種不文明現象,光靠一個人是不夠的，它還需要我們全班甚至全校同學的一起努力。拍一組9班日常行為習慣錄像或者照片，找個同學負責跟拍一天！演講 與美同行 可以作為一個節(jié)目了解學生能否單獨才藝表演的！或者個人其他表演的。讓文明禮儀伴隨我們快樂成長。：付出不為求回報，眾人拾柴火焰高，人人獻出一份愛，九班變得更美好。：你有困難我來幫，我有喜訊共分享，同窗情深似手足，師生互愛樂融融。沒有急事不奔跑，休閑之時莫吵鬧。習慣養(yǎng)成靠堅持，相互提醒共受益。見到同學笑盈盈，真心誠意來幫忙。有句俗話說得好：“如果你失去了今天，你不算失敗，因明天還會再來；如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋；如果你失去了文明，你是徹底底的失敗了，因為你已經失去了做人的真諦。我們也許還回味著小學生活的快樂時光，但時光老人已將我們帶到了初中。那咱們再來一次？甲：好，開始?。ㄒ易銮瞄T狀，咚咚咚）甲：誰呀？乙：是我，鄰居家小胖子。甲：請進！乙：趙爺爺，把你那本《十萬個為什么》借我看一下！甲：哎，停！停！停！乙：怎么？我又錯了？甲：你看你，真是不會說話！乙：那我應該怎么說呢？甲：對待長輩要稱呼您，這樣才表示對別人的尊敬，說話呢，要“請”字開頭！乙：哎呀！太麻煩了！怎么說來著？甲：你應該說：趙爺爺，請問您可以把那本《十萬個為什么》借我看一下嗎？乙：哦，學會了，學會了！還有什么嗎？甲：當然還有，借到了書，你要說謝謝！還有，離開的時候要向趙爺爺告別。乙：哦，那再來吧！甲：好的。那咱再試一次？甲：好的，開始！乙：趙爺爺，在家嗎？甲：哎，你又不對了！乙：我怎么了？甲：到別人家，你應該先敲門，經別人的允許然后再進入。乙：恩，好！甲：開始吧。你是不是說錯什么話了？乙：哼，沒有??！甲：那你把中午的情景表演給我看看。中午我去他家借書，他就這樣說我。甲：（整理整理服裝）專家談不上，一般吧，（晃頭）一般一般，世界 第三乙：你瞧，還來勁啦！哎，我說第三，在下有一事不明，不知當講否？ 怎么了？乙：我生氣著呢！乙：今天啊，咱們鄰居趙老頭說我沒禮貌，不會說話。乙：哪四個字？甲：文明禮儀。最后讓我把一句話，送給你：（出示課件）：若要贏得真友誼，胸懷寬廣記心底。）⑻看來你真了不起，心胸寬廣無人比，顧全大局擺第一。）⑺看來你真講禮儀，對不起，沒關系，同學就該重友誼?；顒?、站隊雖積極，謙讓有禮也要牢記。）⑹聽君一席話，我的心里有了底?？墒浅Ｓ羞@樣的小插曲：別擠別擠都別擠，我是最先站這里，后來的請到一邊去。說到團結和友誼，起外號堅決不可取。別人給你起外號，問你愿意不愿意？不愿意的請舉手？哎！哎！起外號，小問題，你們怎還不愿意？再說，起外號有什么不好？（學生談）⑷沒想到，小問題變成了大問題，起外號的問題多，我們真得去注意！可是，同學們，你給別人起過外號嗎？聽了同學們的發(fā)言，你是怎么想的？（設計意圖：從學生的實際出發(fā)，通過交流使學生意識到起外號會給同學的友誼帶來不良的影響，并通過自我反思使學生在交往中使用文明稱稱呼，加深同學之間的友誼。同學們，你們說我說的好不好？（好！有掌聲）（設計意圖：使學生從整體上了解同學交往應該注意哪些方面，從整體上對同學交往應該遵守的禮儀規(guī)范有清楚的認識。打招呼要用禮貌語，稱呼“喂、哎”不能提，若向別人借東西，一定說“請”“麻煩你”，用過之后及時還，表完謝意道“再見”，同學如果有困難，熱心幫助誠為先，同學如果有缺陷，絕不嘲笑記心間。（設計意圖：說快板形式的引入，激發(fā)了學生參與活動的興趣。（1）同學們，在班級中，我們常常發(fā)現這樣的情況。）與同學交往禮儀主持人過渡：升旗儀式禮儀的確需要我們注意，與同學交往禮儀也不容忽視。通過直觀對比，以及給各自的表現打分，使學生自我反思，主動找到自己的不足。（設計意圖：升旗儀式又是一種既嚴肅又莊重的活動，在儀式中班級里總有一些亂動，態(tài)度不嚴肅，打隊禮姿勢不正確等不合乎禮儀的同學。同學們嘹亮的歌聲，莊重嚴肅的表情，挺拔的身姿代表了我們心中的熱情與誓言，我相信，在今后的升旗儀式中我們一定會做得更好。禮畢。全體同學，請起立，稍息，立正。同學們，現在在升旗儀式中你能做到有禮得體了嗎？（能）說到不如做到。剛才同學們對如何正確打隊禮掌握得都非常好。（播放第三段錄相，同學們隨著錄相練習，主持人可下場隨機糾正）。下面讓我們隨著錄相再來練習一遍。（任馨琪走上場，向老師及同學行禮）同學們，首先請看這樣一段錄相（播放第一段錄相）。如果我們想要成為一個文明有禮的好少年，在升旗儀式中我們的行為舉止就一定要做到有禮、得體。（播放錄像）（1）同學們，看了錄相中我們的表現，你想給我們各自的表現打多少分？（為什么？）（2）是呀。）（二）還需要努力提高地方升旗儀式禮儀我們敬愛的班主任老師除了為我們記錄了上面這些難忘的情景，還為我們記錄了下面這些日常生活中的片斷。在此，讓我們?yōu)槲覀冊浀母冻龊臀覀儸F在所取得的進步而鼓掌。）六年級一班的學生可真有禮貌，這一聲夸贊讓我們感到無比自豪。同時，通過直觀地觀看這一系列講文明、有禮貌的資料，使學生再一次受到教育，同時也對資料中出現的榜樣示范的學生給予了充分的肯定。輕輕把門關好兩人轉身出門。學生１：謝謝您。教師：請進。下面請同學們認真觀看班主任老師為我們拍錄的在學習生活中講文明、有禮貌的點點滴滴。我們的最高分是95分，最低分是15分。通過回顧開展的一系列的文明禮儀教育活動，使學生更加樂于參與到本次班會活動中。我宣布（主持人合）六年級一班《文明禮儀伴我行》主題班會現在開始。鑒于此，我們學校兩年多來開展了（幻燈片自動播放）語言禮儀、學校生活禮儀、課堂禮儀、朋友交往禮儀、問候禮儀、校園交往禮儀等一系列的文明禮儀教育活動。中國自古以來就是禮儀之邦。制作主題班會課件。活動準備：師生共同搜集整理文明禮儀系列活動中的視頻、照片、墻報、問卷等資料。使學生學會尊重老師，尊重同學，尊重工友，尊重每一個人的意識。第1題：學校的客人指哪些？（到我校來的領導、老師等，學生的家長等都算客人，也不管地位高低.）第2題：文明禮貌用語都有哪些？（見面說：“早上好”“您好！”道歉說：“對不起！”“請原諒！”致謝說：“謝謝！”“給您添麻煩了！”??）第3題:請說出文明三四五的含義？ 第4題：文明行為都有哪些？（愛護環(huán)境，你丟我撿；遵守秩序，你擠我讓；竺人謙讓，你好我學??）第5題：待人接物要遵守哪幾個原則？答案：尊重他人，聽他人說，替他人想，幫他人做；熱情待人；真誠做人，不說假話，誠懇待人。其基本的禮儀原則：一是敬人的原則；二是自律的原則，就是在交往過程中要克己、慎重、積極主動、自覺自愿、禮貌待人、表里如一，自我對照，自我反省，自我要求，自我檢點，自我約束，不能妄自尊大，口是心非；三是適度的原則，適度得體，掌握分寸；四是真誠的原則，誠心誠意，以誠待人，不逢場作戲，言行不一。對一個社會來說，禮儀