【正文】 老師希望每一個隊員都能具備良好的文明禮儀習慣 ,爭當文明禮儀好少年。（四）主持人帶領全班宣誓：班長帶領全班宣誓：我們要做到：自尊自愛，注重儀表；真誠友善，禮貌待人；遵規(guī)守紀，勤奮學習；勤奮儉樸，孝敬父母；遵守公德，嚴于律己。上臺發(fā)言要穩(wěn)重，站姿端正不晃動。活動中，守紀律，謙讓有禮真積極。坐端正，碗端穩(wěn)，細嚼慢咽無響聲。打飯菜，有禮貌，不爭不搶不吵鬧?；顒诱n，聽指揮，安全時刻記在心。自習課，不離座，珍惜時間心要靜。課堂上，勤動腦，仔細傾聽別忘了。（2）課堂上我們應該怎么做呢？ 鈴聲響，進課堂，課前準備先做好。女：煦暖的陽光灑滿大地。不對老師妄評論，背后指點更不尊。有事進出辦公室，站坐須有好姿勢。（3）如果家里來了客人我們應該怎么做呢？ 問：參加升國旗儀式應注意什么？答：衣著整潔，脫帽肅立，行隊禮或注目禮，唱國歌嚴肅，準確，聲音宏亮。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請觀看歷史故事：《孔融讓梨》。（3）欣賞：歌曲“世界需要熱心腸”（三）具體實踐 。（2）主持人：我們對人有禮貌，主要表現(xiàn)在語言、態(tài)度和行為等方面。正所謂“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。合：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播?。?）師：的確！一個友好的眼神，一個舒心的微笑，一個得體的舉止，我們并沒有因此而失去什么，卻在內心洋溢起一種美的享受。三、活動過程：（一）導入（1）開場白：（主持人：一男一女）女：我國是 “禮儀之邦”，謙遜禮貌的語言，一直是大家日常生活的習慣用語。2．在日常生活中注意文明禮儀，培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng)，做一個新世紀講文明的小學生。主持甲：下面退旗，全體起立，敬隊禮?。ü奶桚R奏或放錄音，全體隊員向隊旗敬禮，隊旗退場）。相信全體同學一定能夠“傳承禮讓、延續(xù)文明”，形成健康的人格、高尚的品質。六、輔導員總結：今天的主題隊會同學們的準備非常充分，交流也非常熱烈，效果非常不錯。第一一切行動聽指揮，步調一致得勝利； 第二上課必須要按時，遲到曠課誤學習； 第三專心聽講記筆記，勤于思考做作業(yè)； 三大紀律我們要做到，八項注意莫忘了； 第一說話態(tài)度要和好，團結同學不驕傲； 第二對待師長要尊敬，見面問好講禮貌； 第三借人東西用過了，當面歸還莫遺失； 第四若把東西損壞了，照價賠償不差分毫； 第五不許打人和罵人，不良作風克服掉； 第六愛護公物和集體，每時每刻注意到； 第七不許離校進網(wǎng)吧，逃學惡習要去掉； 第八不許欺負新同學，不許打罵不搜包； 遵守紀律要自覺，互相監(jiān)督莫違反； 學校紀律要記清，禮儀少年愛學校； 勤奮學習永向前，拼搏精神記心中。丙：該我表現(xiàn)表現(xiàn)了。乙：我在學校門口外看見盲人叔叔過馬路，我會去扶他。乙：古人在禮儀上為我們作出了表率，一輩又一輩的精神成了民族的傳統(tǒng)美德代代相傳。這個建議好啊。主持人乙：大家覺得我國國民現(xiàn)在在禮儀方面做得怎樣？（發(fā)言）主持甲：看來，禮儀對我們來說真是十分重要啊。主持甲：在我國古代，禮儀是中華文明重要的組成部分。主持乙：做一個文明的好少年，是我們共同的心愿?；顒訙蕚湓娎收b、童謠、三句半、歌舞等。師適時點撥、引導、點評。假如今天是你的好朋友小亮的生日，你 要通過電話來表達對好朋友小亮生日快樂的祝愿。師：好，下面我們來玩打電話的游戲。不要忘了開頭要問好，結束了應說再見。請小朋友記住，通話時要熱情大方，用禮貌語言，并且語言要簡潔明了。師：誰還能說一說?指名生答……師小結：剛才，小朋友們說得很好。二、初步了解打電話的知識師：誰打過電話?請說說你是怎么打電話的好嗎?下面請打過電話的小朋友告訴大家，希望大家注意聽。教學過程：一、激發(fā)興趣，引入正題師：小朋友，你們誰家有電話呢?請舉手。（教師巡視，根據(jù)出現(xiàn)的情況進行點撥）匯報交流研究成果：通過剛才的研究，你們發(fā)現(xiàn)了什么？得出了什么結論？與你們預測的結果一致嗎？四、拓展今天我們通過對蝸牛的研究，對蝸牛的各個方面有了進一步的了解，大家能不能根據(jù)你對蝸牛的了解，給你捉到的蝸牛設計一個家，飼養(yǎng)它，讓它成為你的好朋友呢？綜合實踐課教案――打 電 話余銀華教學目標：培養(yǎng)小學生的口語表達能力和參與、合作的意識，養(yǎng)成良好的聽說態(tài)度和語言習慣。提出實驗要求：在實驗的過程中我們需要注意些什么？實驗前能不能給你們的實驗結果先做一個預測？各小組的記錄員要做好實驗研究記錄。三、研究蝸牛