【正文】 通過作業(yè)可以看出孩子在校的學習情況和對學習的態(tài)度。作業(yè)是學習的影子，認真完成作業(yè)、培養(yǎng)學生認真完成作業(yè)的習慣。所以，孩子回家后，家長可以問問他今天學會了什么，你發(fā)言了嗎？讓孩子說一遍當天的學習內(nèi)容，同時也達到了鞏固新知的作用。每天一節(jié)數(shù)學課，短短40分鐘一定要好好把握。教育孩子上課認真學習的習慣。好的學習習慣一旦形成，將會使孩子受益終生。一年級是打基礎的階段，學好這一部分基礎知識是相當重要的。我是本班的數(shù)學教師王老師，我想借今天的家長會，從數(shù)學學習習慣方面和需要家長配合的方面，和大家一同探討，懇請大家批評指正。那相對來說如果剛開始沒有用心學好英語，那相對來說，孩子以后會學得很累，將來的英語學習也是不難想象的。不會英語的家長你也不用擔心，你還可以讓孩子當你的老師，來教你英語，這樣孩子在教的過程中又學了一遍，還有一種成功的心理體驗。語文上提倡“親子共讀”,同樣英語也可以采用這個辦法。這樣孩子在校和在家都能對所學知識進行鞏固和復習，長此以往，他的英語興趣、口語、成績就都能有所進步。，每天的家庭作業(yè)就是聽磁帶、讀書、背書，這個作業(yè)做了沒有，做得怎么樣我們也沒有辦法檢查。四、家長配合通過開學前家訪時與咱們家長的接觸，我發(fā)現(xiàn)咱們家長都很年輕，素質(zhì)也比較高，而且教育理念新，那么我想咱們對待孩子的英語學習也一定是很關心的。對課本所學的內(nèi)容進行流利的背誦。要求孩子用手指著所學單詞、句子會讀。良好的英語學習習慣的培養(yǎng)（1）養(yǎng)成良好的聽讀習慣，利用配套磁帶堅持做到每晚聽英語的習慣，鞏固并預習新知。每個孩子的性格、基礎、品行都不同，有的孩子參與的熱情特別高，回答問題非常積極，有的把手舉得很高，有的站起來搶著回答，還有的為了回答問題急得嗷嗷叫，還有少部分的孩子不敢舉手。我不想培養(yǎng)一個只會考試的機器，而是希望孩子真正掌握一門語言那就是大膽、自信說英語。每學習一個單詞、句子或對話都是先讓孩子多聽、多說、多練。因此，本期英語課堂我遵循以下原則:1）培養(yǎng)孩子的自信心。（2）抓好教學主陣地課堂是英語學習的主陣地，也是孩子真正學習知識的場所。本期在教學上我打算從以下幾個方面入手：大英語課堂的學習（1）每日一句、每日歌謠的學習低年級的英語學習任務并不大，平時主要是以培養(yǎng)孩子的學習興趣為主。但他們可愛，聰明，熱情，正處于掌握新語言的最佳階段。而且，英語也會和語文、數(shù)學一樣每學期進行正規(guī)的考試和測試，實行滿分制。也就是說從現(xiàn)在開始，我們必須要轉變觀念了：要把英語作為一門重要的科目來好好地學習。s 39。s talk..let39。首先，我來介紹一下這本書的特點，上學期教材共分為8個單元，每個單元都包括5個部分：let39。二、教材介紹我們河濱小學是靈寶市唯一一所采用與上海學生同步英語教材的小學，我們從一年級就開始開設英語課程，目的就是希望我們的孩子可以從小開始接觸和掌握一門新的語言，為將來更好的學習和生活打下基礎。三是為提高中華民族的整體素質(zhì)必須學習英語。二是面向未來，許多工作都離不開英語。在初中、高中、大學、攻讀碩士學位、博士學位期間都需要學習英語。一、英語的重要性眾所周知，英語對小學生的學習和發(fā)展的重要意義體現(xiàn)在很多方面。我們今天聚在這里，同各位家長共同探討我們孩子的英語教學。一年級小學生的入學，是孩子人生旅途中的一次重大轉折，學習生活也要發(fā)生很大的變化。很榮幸這學期由我來擔任一年級（2）/(3)班的英語老師。我們對孩子的責任心在哪里？為了孩子的成長，我們現(xiàn)在所能做的唯有用心澆灌，默默等待，靜聽花開的聲音！數(shù)學老師一年級家長會發(fā)言稿12尊敬的家長朋友：大家好。建議每位家長拿出五分鐘的時間來檢查孩子的作業(yè)，這樣不僅能讓孩子感受到你對他的關注，也有助于家長及時的了解孩子的學習情況。因為一年級學生很多字不認識，一般要求家長幫助孩子讀題。例如：問他今天學會了什么，你發(fā)言了嗎？讓孩子說一遍當天的學習內(nèi)容，同時也達到了鞏固新知的作用。而這些習慣的養(yǎng)成需要你們家長的大力支持和協(xié)助。最基本的一些習慣。培養(yǎng)學生認真完成作業(yè)的習慣。尤其是一年級，正是培養(yǎng)孩子好習慣的最佳時期。當學習成為一種習慣，成績好就變成一件很自然的事。對于分數(shù)，我個人認為不要把考試分數(shù)看得太重，一年級的學生養(yǎng)成良好的學習習慣比分數(shù)更重要。既考查了學生對基礎知識把握的程度，又考查了學生的實際應用、計算的能力，尤其注重對基礎知識的檢測。90%；一（1）班及格率為100%，一（2）及格率為100%。57；一（1）班優(yōu)秀率為86。剛剛結束的期中考試是大家比較關注的事情，現(xiàn)在我就這次考試向大家做個匯報。在此，同時也衷心的感謝各位家長對我們工作的關心與支持。但是每個孩子都是一個獨一無二的世界，因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而以。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。希望家長們平時能做個有心人，在不知不覺中讓孩子得到這些方面的感知，對孩子今后的數(shù)學學習是非常有益的。第二，方向與位置，生活中，出門時有意識提醒孩子什么方向有什么，比如從家出發(fā)，往左走是哪，往右走是哪等。讓孩子知道生活中起床、吃早飯、上學、吃午飯、放學、吃晚飯、睡覺大概的時刻。比如：第一，認識時間，這部分內(nèi)容在以往的教學中很多學生是比較吃力的。新課程改革注重數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，讓學生深刻體會數(shù)學來源于生活并且應用于生活。我們班除了布置學作業(yè)本、書本上的作業(yè)外，幾乎每天都有讀的作業(yè)，比如背數(shù)的組成、10以內(nèi)的加減法等。相應的作業(yè)是為了鞏固當天所學的內(nèi)容，若早已完成，則不利于孩子的學習。遇到孩子不會做的題目家長不要馬上給出答案，應該讓孩子有一定的思考時間，如果孩子一遇到問題家長就給出答案會使孩子產(chǎn)生依賴心理。一是家長要有意識地讓孩子多關注一些自己不認識的新字，再就是讓孩子自己去讀題，碰到孩子不認識的字時再教孩子認讀。經(jīng)過差不多一個來月的適應，孩子們基本適應小學的生活，但作業(yè)完成情況卻并不如意，我每次檢查學生的作業(yè)，總會發(fā)現(xiàn)有幾個學生的作業(yè)沒及時完成，有的自己亂做一通。接下來下請允許我冒昧地給咱們家長提幾點要求一、監(jiān)督孩子做作業(yè)對于一年級的學生，我想強調(diào)習慣的重要性，如上課習慣、聽說習慣、作業(yè)習慣等。我們本冊生活應用由于孩子的`識字量少，主要以圖畫應用題的形式出現(xiàn)，這就需要培養(yǎng)孩子的觀察能力、理解能力與語言表達能力。本單元我們要求家長在家配合輔導的是：與孩子一起玩鐘，在玩的過程中要讓孩子認識時間，說出現(xiàn)在是幾時。這樣的標準，單靠學校這點時間是不行的，這就需要在家加強練習，所以希望我們家長能理解并加以重視。10分鐘60道。因為我們每天的數(shù)學課基本是一節(jié)，在課上我們主要是教給孩子計算的方法和技巧，教參規(guī)定20以內(nèi)的退位減是班內(nèi)90℅以上學生達到每分鐘做10道，10分鐘100道。四、第五單元是《6——10的認識和加減法》、第六單元是《11——20各數(shù)的認識》、第八單元是《20以內(nèi)的進位加法》，都屬于數(shù)與計算方面的內(nèi)容，是計算中的基礎，是進一步學好數(shù)學的基本功之一。在家里家長可以讓孩子對家里的一些立體的生活用具進行辨識。二、第四單元是《認識圖形》，這是孩子第一次在數(shù)學上接觸空間與圖形，在這塊內(nèi)容里需要將孩子生活中的感性經(jīng)驗抽象化，形成簡單的幾何概念，發(fā)展初步的空間觀念。這些訓練在家長看起來很簡單，其實對孩子來說并不容易，特別是誰比誰多，誰比誰少孩子要完整順利地表達起來是有困難的。家長在家可以做以下輔導或訓練：拿五六個不同的物體排成一行：讓孩子用手指點著數(shù)一數(shù)，說說這里一共幾個，從左數(shù)第幾個是什么，從右數(shù)第幾個是什么，某某東西從左數(shù)是第幾個，從右數(shù)是第幾個等等像這樣的訓練。③恰當?shù)赜帽容^的符號來表示數(shù)量的多少。這塊內(nèi)容的難點主要是：①基數(shù)與序數(shù)的認識。一、到目前為止我們已經(jīng)學習了《數(shù)一數(shù)》、《比多少》、《位置》和《1——5》的認識這三個單元的內(nèi)容。如果基石沒打好，那么以后的學習將會是空中樓閣。其實不然，計算只是孩子學習數(shù)學的最基礎內(nèi)容，是學習數(shù)學中的一小部份，數(shù)學還包括思維訓練等許多的內(nèi)容。接下來我就簡要地說說本學期數(shù)學教材的內(nèi)容及重難點，因為只有您了解了，孩子才能在您的指導下明白要學好那些知識點，所以請您常翻翻孩子的課本，細心的家長可能會發(fā)現(xiàn)今年的教材和往年有不同，從20xx年7月開始，實驗教材進行了全面系統(tǒng)的修訂，于20xx年秋季開始陸續(xù)替換實驗教材。我想各位家長都有一個愿望，那就是望子成龍，望女成鳳，然而愿望的實現(xiàn)，單靠學校一方面的努力是遠遠不夠的，孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。不當之處還請批評指正。各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們新建路小學全體教師最大的心愿。（通過這種方式督促孩子按時完成家庭作業(yè)，時間長了，孩子按時做作業(yè)的習慣也就培養(yǎng)成了。當然你不一定說出方法的名稱，但可以把這些思想滲透給學生。當然，另一個原因，教材越來越難，你沒有適合的方法，就不能適應難度的提高。但有一個重要原因是相同的：那就是成績一直保持得很好的學生，學習方法科學。據(jù)說，考起來不是90幾就是100分，都很不錯，但中高年級明顯下降，只能考80幾分甚至70幾。（三）認真負責的習慣。生活中的重大突破都是來自于全新的發(fā)現(xiàn)，來自于挑戰(zhàn)現(xiàn)狀。家長當孩子尋求幫助，不會做時，不應直接教而應和孩子一起分析，幫助他，教會分析分析問題的方法，慢慢過渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨立思考。（二）養(yǎng)成獨立思考，不怕困難的習慣。今天我們的孩子不是不會競爭而是太不會合作了，家長應該鼓勵孩子多與同伴合作而不是只是一味地強化競爭，整天把“你要與某某某比一比”掛在嘴邊。進入信息社會以來，沒有人們的共同參與，相互合作，任何重大發(fā)明創(chuàng)造都是不可能的。上課認真聽講，既要聽老師講，更要聽同學講，同學和你在同一起跑線，他怎么想的，我是怎么想的，他對不對，和我想的同不同。良好的學習習慣，包括：（一）教育孩子上課認真聽講。只有對孩子要求具體，檢查認真，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性，進而約束自己把要求化為行動。有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實。一些習慣的培養(yǎng)，最佳時期都在小學階段，也是最容易形成差異的一個階段。就發(fā)現(xiàn)了這個規(guī)律。這時千萬要注意，你出的題目不能很難，要貼近生活，要貼近孩子。（二）多讓孩子獲得成功，少讓孩子望而生畏?，F(xiàn)代學習觀指出：孩子在小學階段的學習，知識、技能并不是粗心，有些由于運算方法或者說運算技巧，能力方面不及其他同學，計算熟練后，不怎么會出錯。下面，主要從重視培養(yǎng)孩子學習數(shù)學的興趣，幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，引導孩子掌握解決問題的方法等五方面談些想法，僅供大家參考：一、怎樣培養(yǎng)孩子學習數(shù)學的39。我們深深知道，那一張張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，作為四年級的數(shù)學老師，我一直在探索，如何盡己所能，使枯燥的數(shù)學課變得生動活潑，讓孩子樂意學數(shù)學，感受到數(shù)學的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅，為孩子的終身學習打好基礎。但是每個孩子都是一個獨一無二的世界，因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而以。最后、我們都希望我們的孩子做的很好，自己也省心，可這個年齡段的孩子有他這個年齡階段的特殊性和重要性，需要我們家長能夠每天都跟著輔導，現(xiàn)在辛苦一些，但只要現(xiàn)在孩子這些習慣形成了，有了良好的習慣，以后就會很省心。 ④最后檢查孩子的作業(yè)是否及時按量完成。這節(jié)課要學的如果孩子早已經(jīng)做完了，她就會認為沒必要再聽老師的課了，因而就在課桌上搞小動作、找周圍的同學講小話、嚴重違反課堂紀律，從而影響了學習，影響了周圍同學的聽課。③最好不要讓孩子把數(shù)學書后面的練習提前完成。有的學生甚至也能考到95分，但是對數(shù)學的興趣不夠高，主動性不高，獨立思考不夠，與同學們交流的習慣還沒養(yǎng)成，他的學習潛力將受到限制。考試分數(shù)只是衡量學生學習的一個指標，而不是唯一指標。很多孩子記不好作業(yè)，作業(yè)經(jīng)常性的不交作業(yè)或作業(yè)忘家里了，還有就是經(jīng)常忘課本的！請家長在幫助孩子收拾書包時讓孩子學會慢慢的自己做自己的事情！從小培養(yǎng)孩子的不再丟三落四的習慣。大家在家輔導時多變換一些形式，以便孩子保持積極的學習狀態(tài)。其實說實話，每天數(shù)學的知識不是很多，關注孩子的學習內(nèi)容，就比如說昨天和今天1分1分的看鐘表，家長就只要在抓好這點就可以，在學校里老師講了方法，在家您再強化練習了，明天上學再加以鞏固，您說孩子能學不會嗎？這也符合每個人的遺忘記憶曲線。尤其是學習方面，靜下心來幫助孩子分析出錯的原因，計算不行，加強計算，解決問題不行加強解決問題等，而不是責罰。給家長的建議對待孩子一定要耐心，允許孩子犯錯，并正視錯誤。這是期中考試的總結。因為有些孩子不知道這是問題要寫在等號的后面。告訴孩子最后的得數(shù)就是要解決的問題。這也就是逐步建立邏輯思維的過程，由于一年級孩子年齡小，有些孩子的邏輯思維能力還沒有健全。再就是學會分析哪些內(nèi)容是知道的信息，哪些是問題。如果他還沒找到的話，我會幫他讀兩遍題，在重要詞語上重讀，幫助他理解題意。問題出在孩子認字少、理解能力弱，導致不理解題目意思。數(shù)減去小的數(shù)會自己提些簡單的問題。誰比誰多，誰比誰少。在解決問題部分，主要幾種題型是知道總體求部分。一年級的重點是學生口算能力的培養(yǎng)，可以說想提高孩子的口算能力，沒有什么捷徑，只有一個字“練”，要通過持之以恒的練習，提高孩子的計算能力和計算速度。本次考試平均分93，總體來說成績還行。剛剛結束的期中考試是大家比較關注的事情，現(xiàn)在我先就這次考試向大家做個匯報。我愿與您攜手，讓孩子度過一個快樂的一年級。在生活中多讓孩子看著鐘面說說時間，可以從準時、半時開始，比如8點整，8點半。第四，初步體會分類的含義和方法感受分類在生活中的作用。生活中，出門時有意識提醒孩子什么方向有什么，知道大的參照物。平時生活中的盒子，柱子這些長方體、正方體、圓柱、球等圖形看到時可以及時帶著您孩子認一認。在此，我想給大家3點建議：幫助孩子認字堅持每天的口算練習在生活中學數(shù)學我們現(xiàn)在提倡生活中的數(shù)學，在課堂上學到的數(shù)學知識，如果在平