【正文】 否則，學(xué)校教育的效果只能被抵消?，F(xiàn)在的孩子，性格成熟早。當(dāng)然，教師會竭盡全力，不讓這種情況發(fā)生。上課不認(rèn)真，影響周圍的小朋友，我們也煩得很，跟家長溝通，家長卻認(rèn)為我們家孩子就是聰明，不聽也都會，每次都能考高分，所以也不管不問。學(xué)生取得優(yōu)秀成績所依賴的，除了天分，聰明，更多的是自控力、專注性和求知欲，這些素質(zhì)，對于孩子的成長，太重要了。而這，恰恰就是班上及格、良好、優(yōu)秀拉開檔次的主要原因。平時不聞不問，考差了大發(fā)雷霆，是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。家長們以為如果自己孩子的分?jǐn)?shù)低，一定會被老師厭煩，這是家長們的一個認(rèn)識誤區(qū)其實(shí)不然，我們更害怕那些不重視孩子學(xué)習(xí)的家長。對于教育責(zé)任感特別強(qiáng)、能與教師緊密配合的家長，我們老師對您的孩子自然要熱別關(guān)注一些——這是很公平的。我想要說的是，一次***分?jǐn)?shù)的高低是偶然的，而是家長是否負(fù)責(zé)任，卻必然地決定了孩子發(fā)展的方向。大多數(shù)家長對孩子很負(fù)責(zé)任，可是，有的家長在給孩子簽字的時候連孩子的作業(yè)看都沒有看，錯題滿篇的、沒有完成作業(yè)的，這些家長居然能在本子上簽字，你們真的為孩子盡到心了嗎？你不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度給了孩子什么，你思考過嘛？簽字是有責(zé)任的，簽字意味著你對孩子作業(yè)的認(rèn)可，錯題滿篇的、沒有完成的作業(yè)是你認(rèn)可的嗎？你希望學(xué)生完成的就是這么一份作業(yè)嗎？孩子的年齡還小、閱歷少，不知道什么是好什么是壞，孩子們心里想到的只有吃和玩，如果家長不重視孩子的學(xué)習(xí)，您認(rèn)為孩子能夠重視嗎？養(yǎng)不教，父之過，教不嚴(yán)，師之惰。作業(yè)檢查作業(yè)是學(xué)習(xí)的影子。作業(yè)的時效性練習(xí)冊100分闖關(guān)每天做一頁，時間控制在20分鐘左右，讓孩子養(yǎng)成良好的時間觀念。培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力（1）每天出一點(diǎn)口算題（例如：口算題卡）（2）口頭和筆頭相結(jié)合重視學(xué)生的數(shù)學(xué)語言的培養(yǎng)（1）在生活中創(chuàng)造說的機(jī)會（2）裝傻，向孩子請教。（二）檢查孩子每天的作業(yè)對于工作非常忙的家長來說，很難保證坐在孩子身邊看著孩子寫作業(yè)，但是無論多忙，建議各位家長每天一定要拿出5分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè)，批改。口算題，要求書寫工整，作對1題再做下一題，不要慌慌張張，寥寥草草；寫得快，就很難保證寫好。第三，監(jiān)督孩子認(rèn)真書寫作業(yè)。不要嘮叨，要心平氣和的告訴孩子專心寫作業(yè)不用費(fèi)兩邊功夫，反而節(jié)省時間可以讓孩子自由支配。第二，監(jiān)督孩子專心完作業(yè)。建議每位家長為自己的孩子設(shè)立一個專門記“錯題”的小本子，把錯題記下來，并幫助學(xué)生分析錯誤原因，記錄錯誤原因，再出類似的3道題目進(jìn)行練習(xí)，隔幾天再照著這道錯題出2道題練習(xí)一遍，看看原來的錯誤是否糾正。（一）監(jiān)督孩子做作業(yè) 家長主要做好以下三方面工作：第一，監(jiān)督孩子按時完成作業(yè)。孩子的成長和成功離不開家長的關(guān)注，學(xué)校教育的成功離不開家庭的配合。尤其是一年級，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時期。當(dāng)學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，成績好就變成一件很自然的事。對于分?jǐn)?shù)，我個人認(rèn)為不要把考試分?jǐn)?shù)看得太重，一年級的學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要。既考查了學(xué)生對基礎(chǔ)知識把握的程度，又考查了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用、計(jì)算的能力，尤其注重對基礎(chǔ)知識的檢測。一（2）一共49名學(xué)生參加考試，我們班的平均分是優(yōu)秀率為及格率為。在此,，從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面和大家一同交流。所以也再次希望家長們多多配合我們的教育教學(xué)工作，謝謝大家對我們教育工作的支持！我的發(fā)言完畢，若有不妥之處，敬請各位家長多多包涵。一年級的老師很辛苦，特別是第一學(xué)期，其中的苦累只有教過的老師體會得到，我們一年級老師的喉嚨幾乎天天都是沙啞的。最后我想說，我們的目標(biāo)只有一個，要把孩子教育好。我不贊同這個觀點(diǎn)。實(shí)踐證明，對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績也會迅速地得到提高。說實(shí)話，十個手指頭伸出來也有長有短。最后導(dǎo)致孩子的成長受到影響。千萬不要因?yàn)檫@些誤會，就在孩子面前說：某某老師不好”。在這里我想補(bǔ)充說一點(diǎn)：因?yàn)楹⒆舆€太小，很多事情不能準(zhǔn)確的描述。三、家校聯(lián)系在輔導(dǎo)孩子的過程中有任何疑問；或者孩子回家反應(yīng)了一些讓你們疑惑、不解的情況；或者想了解孩子在校的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。時間場地也可以不固定，放學(xué)后、吃飯前、回家的路上主要是使孩子不斷具有新鮮感，不斷激發(fā)口算的積極性，只有感興趣，才能發(fā)揮天天練的效果，達(dá)到脫口而出。因此培養(yǎng)孩子口算能力，要重在平時，貴在堅(jiān)持，保證孩子口算練習(xí)的時間，最好天天練，每天練習(xí)3—5分鐘，效果肯定會很顯著的。（強(qiáng)調(diào)作業(yè)封皮，家庭作業(yè)）二、堅(jiān)持每天的口算練習(xí)一年級的口算訓(xùn)練是教學(xué)中的重中之重。作業(yè)做完后，請家長在當(dāng)天作業(yè)的最后一頁的右下角簽字，并寫明孩子做作業(yè)所花的時間。做錯的部分，要及時改正，不能讓這個錯誤一直留在作業(yè)本上。檢查作業(yè)是否做完、做對。幫助孩子檢查作業(yè)。再給孩子檢查，如果真的有不會的，這時你可以給他講，也可以告訴我，我來給他講。如果你的孩子有這種情況，請你對孩子說，媽媽相信你能行，自己試試看吧。做題的過程中，很多孩子會有依賴思想。如果不讀題，很多孩子看著第一個選項(xiàng)正確，就直接選擇第一個，導(dǎo)致錯誤的發(fā)生。對于一年級的小孩子來說，這個讀題的習(xí)慣是非常重要的，家長千萬不要忽視。這樣既有利于培養(yǎng)孩子良好的做題習(xí)慣，也有利于幫助孩子識字。幫助他們讀題。培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。這樣才能保持作業(yè)的干凈整潔。每天最好給孩子削好三四支鉛筆裝進(jìn)文具盒里。不要讓孩子在餐桌上寫作業(yè)，避免油污弄臟作業(yè)本。養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣、保證作業(yè)干凈整潔注意孩子的寫字姿勢，尤其是握筆姿勢。在寫作業(yè)之前把內(nèi)急問題解決好，在做作業(yè)途中不要產(chǎn)生任何影響。這樣下去會讓孩子認(rèn)為：作業(yè)可以明天完成，漸漸養(yǎng)成拖拉作業(yè)的習(xí)慣。有的孩子可能因?yàn)樽⒁饬Σ患?，沒有聽清楚家庭作業(yè)，請你們一定要打電話詢問同學(xué)或者老師，確保孩子能夠在家按時按量完成作業(yè)。做完一項(xiàng)，在后面打一個勾。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成，光靠學(xué)校、老師的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要家長們的大力支持和協(xié)助，因?yàn)槟攀呛⒆拥膯⒚烧?，您也是孩子的良師益友。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會越來越少。好成績是暫時的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財(cái)富。所以，我們一年級第一學(xué)期教學(xué)任務(wù)的重中之重是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成。包括在實(shí)踐、操作中培養(yǎng)孩子的動手能力、計(jì)算能力、語言表達(dá)能力、獨(dú)立思考能力、合作學(xué)習(xí)能力、交往能力、課外實(shí)踐能力、在聯(lián)系生活解決問題中培養(yǎng)孩子用多種策略解決實(shí)際問題的能力等等。我了解到很多孩子都有一定的計(jì)算基礎(chǔ)，但我們不能只以為一年級的數(shù)學(xué)就是只要會計(jì)算就行了。在此，我非常感謝您給我們的數(shù)學(xué)教學(xué)打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。20xx年——20xx年一直擔(dān)任小學(xué)語文和班主任工作，20xx年——現(xiàn)在擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。小學(xué)一年級數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿7尊敬的各位家長：下午好！很高興，因?yàn)楹⒆?，我們聚會在這里。但是每個孩子都是一個獨(dú)一無二的世界，因此很難找到一個適合所有家庭，所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而已。）二是對于教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，家長要有意識的多看看孩子的作業(yè)，通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)存在的問題，及時補(bǔ)救。四、給家長的建議針對本冊教材的要求及特點(diǎn)，向各位家長朋友提二點(diǎn)建議：一是每天盡量抽出時間檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈。因此，家長在輔導(dǎo)時不能就題論題，要從題目中歸納出常用的數(shù)學(xué)方法，把方法滲透給孩子。成績下降的同學(xué)可能學(xué)習(xí)方法上不及那些學(xué)習(xí)方法好的同學(xué)。因人而異。從我們多年教學(xué)的情況看，不少家長反映很多孩子作業(yè)是認(rèn)真做的，做完便往爸爸，媽媽那兒一放，“請你幫我檢查一下”。因而培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考，不怕困難的習(xí)慣對于訓(xùn)練孩子的思維能力，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神，都是十分重要的。敢于思考，善于思考，才能有“標(biāo)新立異”，“異想天開”。孩子在碰到稍難的題目，有些畏懼，或碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就尋求幫助，這對培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣非常不利。在學(xué)習(xí)和生活中，讓我們家校合作，一起為孩子創(chuàng)造機(jī)會，讓孩子在與別人的合作交往中，學(xué)會溝通，學(xué)會互助，學(xué)會分享，既能夠尊重別人，理解他人，欣賞他人，同時也能使自己更好地得到他人的尊重，理解與欣賞。所以合作意識與合作能力已經(jīng)成為人們生存發(fā)展的重要品質(zhì)。學(xué)會聽取別人的意見是學(xué)會合作的前提。聽講：一般認(rèn)為聽老師講，這是很不全面的。實(shí)踐證明，對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績也會迅速地得到提高。時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進(jìn)而鉆了家長空子。孩子年紀(jì)小，培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性，即具體要求，具體督促，具體檢查。二、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這些題應(yīng)讓孩子稍作思考，稍作努力就能解決，也就是我們俗話所說的，“跳一跳就能摘得到”。 不少家長在家中有時會給孩子出題目做。計(jì)算經(jīng)常出