一年級數學老師新生家長會發(fā)言稿(參考版)
2024-12-06 02:13本頁面
【正文】 最后，我想說的是，我很愿意成為大家的朋友，希望我任教班級的家長平時我們可以多溝通和交流，我是很直接、大大咧咧的人，有什么說什么， 享的人，愿意和大家分享孩子教育上的收獲與心得?！ ≡僬f，好習慣養(yǎng)成了，學好學科學好功課其實是件容易的事。作為家長，我們意識到了嗎?舉個例：如果沒有健康的身體，分數再高也沒用，因此我們從小要教會孩子養(yǎng)生，所以從吃到穿要有所講究，養(yǎng)成良好的生活習慣。我們做父母的有沒有從最常規(guī)最具體的地方要求指導呢?從我多年的教學觀察，成績好的學生，往往他們都有幾個較為突出的良好習慣。學習方面的習慣：專心聽課，認真問答、完成作業(yè)、冷靜應考的習慣等。然而更不要說那些考差的孩子的家長，態(tài)度是會啥樣的?分數的背后是什么?分數的背后是習慣?！ 〗酉聛砦乙v講一點家庭教育的觀點，就是：少盯住分數不放。我們知道經常會發(fā)現(xiàn)有時一大題有好幾小題，排版有時不太合理，孩子經常會漏題。我認為家長剛開始先跟孩子一起讀題目，讀完題目家長不急著解釋題目意思，而是問孩子你知道怎樣做嗎?半期考后，孩子自己讀題目?！ ≌J字少，讀不懂題目要求，對于剛入一年級的孩子來說，是面臨的最大的困難。我發(fā)現(xiàn)二三年級學生買了一個專門裝作業(yè)的小袋子，每天把語文、數學裝到袋子里，拉上拉鏈，這樣比較不容易丟掉。這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關注，也有助于咱們家長及時了解孩子的學習情況。 。 監(jiān)督孩子認真書寫作業(yè)。 監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)?！ ”O(jiān)督孩子按時完成作業(yè)。下面請允許我冒昧地給咱們家長提幾點要求(主要是針對作業(yè)方面)。從一個多星期孩子完成作業(yè)的情況來看，我們每一位家長都是一位負責任的家長，每個孩子都能再家完成老師布置的作業(yè)?！ ∪?、家庭作業(yè)要求 現(xiàn)在每個家長都很清楚，這個社會，單靠學校一方面的努力是遠遠不夠的，孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。如：我們現(xiàn)在學的用數學，大括號下面一個?上面畫了5只鳥，遠處又飛來2只，這種題目不要求讓孩子寫一個算式，一定要讓孩子看到一幅圖說話原來有5只，又飛來2只，一共有幾只就是把5只和2只合起來，孩子會說了，說明真的懂了。家長可以讓孩子回家看書說一說今天老師教了什么?明天老師想要教什么，看看我猜對了沒有。 語言是思維的外衣，語言能力的增強可以極大地改善孩子的學習能力，促進思維的發(fā)展因此我們應充分認識孩子語言發(fā)展的重要性，在生活中要多為孩子創(chuàng)設說數學的機會。明年認識人民幣是一個難點，就要家長有意識帶領孩子去購物認識人民幣各種幣值與交換，認識物價等等。做作業(yè)是從幾時到幾時的，一共花了多少時間等等。有些知識家長在生活中也可以隨時加以引導。我們這冊教材內容與生活息息相關的?！ ?。但我認為孩子做錯了適當的批評還是有必要的，前幾天我們年段的老師聊天時說我們一年級的老師課堂上左手拿糖右手拿尺子，臉像變臉大師一樣一會兒笑一會兒拉下臉?！ 《⒘晳T的養(yǎng)成 ，我們知道每個孩子都希望得到老師和家長的贊賞，就是我們大人也是這樣的，喜歡表揚。而一年級上冊教材的內容包括以下幾個方面： 準備課(數一數、比多少)、位置(上下、前后、左右)、15的認識和加減法、認識圖形(只認識立體圖形)、610的認識和加減法、1120各數的認識、數學樂園、認識鐘面(整時或接近整時)、20以內的進位加法，教學內容非常多，但對于我們的孩子來說，重點是數一數和20以內的數加減法，這兩部分內容是學生學習認數和計算的開始。人人都能獲得必需的數學。它是根據20xx版課程標準編寫的?！ ∫?、數學教材 關于課程。借今天的家長會，和大家一同探討孩子的數學學習問題，駕設起學校與家庭協(xié)同教育的橋梁。我們深深地知道，那每一張可愛的笑臉都承載著各位家
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