【正文】 。所以也再次希望各位家長配合我們 的教學(xué)工作，謝謝大家對我們教育教學(xué)工作的支持。等學(xué)到相應(yīng)知識之后，每天回家練一遍。孩子們一天學(xué)的什么東西，當(dāng)作是向您的匯報，也可以當(dāng)作是親子游戲，在快樂的氛圍中，也鞏固了今天所學(xué)的知識。建議每位家長每天能拿出二分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況。所有的文具只要實用就行，切忌玩具化。而這些習(xí)慣的養(yǎng)成需要你們家長的大力支持和協(xié)助。比如，正確的坐姿和書寫姿勢，書寫工整。而理解數(shù)學(xué)知識，解決數(shù)學(xué)問題是一種艱苦的認(rèn)識活動，期間會遇到各種各樣的困難，只有引導(dǎo)孩子努力克服，才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志。養(yǎng)成獨立思考不怕困難的習(xí)慣。專心做作業(yè)，不能邊寫邊玩，更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。所以，從現(xiàn)在起，就要讓孩子們懂得按時做作業(yè)的意義，注意孩子學(xué)習(xí)是不是抓緊時間了，是不是認(rèn)真書寫了，從小建立起學(xué)習(xí)的責(zé)任感，即使是口頭作業(yè)也要認(rèn)真對待，養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度。是鞏固和深化所學(xué)知識，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的重要環(huán)節(jié)。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。一年級孩子比較好動，上課難免要開小差。傾聽是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，是學(xué)生攝取知識的有效保證，學(xué)生學(xué)會了傾聽可以提高學(xué)習(xí)效率。這就需要我們學(xué)校和家長的共同配合與教育。要學(xué)好知識，對于一個7歲的孩子來說，關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成數(shù)學(xué)知識就象是鏈條，每一節(jié)都環(huán)環(huán)相扣。第五篇：一年級新生家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿一年級新生家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿一年級新生家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿各位家長：大家下午好!非常感謝各位參加這次家長會。今天我先說這么多，今后還會和大家常交流。六、您每天要做的是：按作業(yè)記錄本上的記錄，檢查孩子的作業(yè)（主要是每天記下一次讀口算卡片所用的時間），最后簽字。第五，長度感知，生活中，兩個路燈的距離大概是幾米，從家到商店有多遠(yuǎn)。第四，方向與位置，生活中，出門有意識提醒孩子什么方向有什么，知道大的參照物。五、注重實踐我們現(xiàn)在提倡生活數(shù)學(xué)，所以有一些是希望在平時生活中家長能給孩子以指導(dǎo)、滲透：第一，認(rèn)識鐘面，在生活中多讓孩子看著鐘面說說時間，可以從準(zhǔn)時、半時開始，讓他們看到鐘面能自然而然意識到幾點或幾點半；第二，認(rèn)識物體和圖形，平時生活中的盒子，柱子這些長方體、正方體、圓柱、球等圖形讓孩子認(rèn)一認(rèn)。2．讓孩子養(yǎng)成時間意識，作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時間內(nèi)完成，有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對他以后都會終身受益。即使揣摩錯了也比您直接告訴他有價值，因為孩子如果有了依賴性就不愿獨立思考。讀題時要注意不能只讀題目，做題的要求要先讀，這樣有利于孩子養(yǎng)成做題前讀題的習(xí)慣。這樣長期下去，讀得多了，自然認(rèn)識的字就多了。認(rèn)字就是我們解決問題的關(guān)鍵。學(xué)生的口算能力提高了，計算能力和基本技能得到了的培養(yǎng)，思維品質(zhì)提高了，智力也得到了的發(fā)展，可能為以后學(xué)好數(shù)學(xué)打下良好基礎(chǔ)。我們會每天布置讀口算卡片的作業(yè)，家長每次在訓(xùn)練孩子口算時在一旁給孩子計時，每次只要記下其中一次的時間。但是，口算練習(xí)不能急于求成，應(yīng)多種方式交替使用，比如，和孩子一起算，看誰快；和孩子互相出題聽算等等。孩子的口算能力，具有非常大的潛力，如果訓(xùn)練得法，其口算速度可以比疏于訓(xùn)練的孩子提高好幾倍。本學(xué)期我們的作業(yè)主要是寫在數(shù)學(xué)書和數(shù)學(xué)補(bǔ)充習(xí)題上。這樣孩子就有機(jī)會并能夠?qū)W會思考，而不會事事依賴你。你可以在孩子做完了作業(yè)。有的孩子每次寫數(shù)學(xué)作業(yè)就喊：“媽媽，你來看看這題??”時間一長，就不會自己思考了。3．督促孩子按要求 認(rèn)真 書寫作業(yè)。2．督促孩子 專心 完成作業(yè)。在此，我想給大家?guī)c建議：一、督促孩子做作業(yè)家長主要做好以下三方面工作：1．督促孩子 按時 完成作業(yè)。也就是說，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。尤其是一年級，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時期。有好習(xí)慣比有好成績更重要。如此眾多的能力培養(yǎng)的根基是什么？孩子良好的培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教給孩子系統(tǒng)數(shù)學(xué)知識的同時，我們更注重孩子各方面能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子“愛”數(shù)學(xué)的興趣和側(cè)重智力的開發(fā)?？偟膩碚f，我們一年級第一冊的教學(xué)內(nèi)容比較簡單，基本上是對孩子們學(xué)前知識的系統(tǒng)梳理。我是本班的數(shù)學(xué)老師——（自我介紹）接下來，我就針對我所任教的數(shù)學(xué)這門課程和大家進(jìn)行交流：我們大部分的孩子在入小學(xué)以前就接受了很多的學(xué)前教育，他們能認(rèn)數(shù)、數(shù)數(shù)、寫數(shù)和一些簡單的計算，甚至有的孩子所學(xué)的內(nèi)容還超過了一年級的數(shù)學(xué)要求。通過對考試結(jié)果的分析，我想更努力的將還在 80 到 90 分之間的同學(xué)往上拉一把，將認(rèn)真分析學(xué)生的一些情況，使學(xué)生能真正做到在平時學(xué)習(xí)過程中，認(rèn)真努力，能在考試中也正常發(fā)揮，切實做到以學(xué)生為本，為學(xué)生考慮的局面。除了上面典型的錯誤外，還有個別學(xué)生因粗心，因?qū)︻}意的不了解也有出現(xiàn)錯誤。因為此題涉及出題者將長方體出現(xiàn)各種方式的擺放形式，如果學(xué)生不能明確掌握長方體和正方體的圖形概念，就會出現(xiàn)混淆，導(dǎo)致的最后結(jié)果是在數(shù)個數(shù)的過程中，出現(xiàn)差之毫厘，失之千里的嚴(yán)重錯誤局面。故我應(yīng)該在平時的思維訓(xùn)練中，有意加強(qiáng)先轉(zhuǎn)換后比較的思維。他們能作出一定的選擇，但是對于雙標(biāo)準(zhǔn)的考試要求，思維就轉(zhuǎn)換不過來。故應(yīng)在平時和以后的教學(xué)過程中加強(qiáng)并培養(yǎng)他們做題認(rèn)真仔細(xì)的良好習(xí)慣。所占比例：數(shù)一數(shù)占 9，比一比占 1915 的認(rèn)識和加減法 10 分類占 4，認(rèn)識物體和平面圖形占 8，69 的認(rèn)識和加減法 46，另外試題中還出現(xiàn)了兩題內(nèi)容之外的思維題。所以這次考試對學(xué)生來說有點難度。試卷特點：本試卷的來源是由網(wǎng)上的題目和我自