【正文】 組織并指導(dǎo)課題組的工作，促進(jìn)點(diǎn)上的課題研究，在確保“量”的基礎(chǔ)上，力保在“質(zhì)”上有所突破，努力提高課題研究的水平和質(zhì)量；嚴(yán)格把好課題申報(bào)的質(zhì)量關(guān)，做好課題申報(bào)的審查和指導(dǎo)工作，重視過程管理，完善課題管理辦法，進(jìn)一步深化課題研究，促進(jìn)學(xué)校教科研上一個(gè)新臺階。（一）做“實(shí)”課題研究緊貼教學(xué)工作的實(shí)際，以課題研究為載體，積極探索提高課堂教學(xué)效率的有效途徑和方法，充分體現(xiàn)教育科研工作的先行性和實(shí)踐性。各教研組活動(dòng)時(shí)間：語文組：星期一下午數(shù)學(xué)組：星期二下午外語組：星期三下午理化組：星期四下午第一學(xué)期教研工作計(jì)劃10一、指導(dǎo)思想教研處將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以居仙教育發(fā)展觀（即“三個(gè)轉(zhuǎn)移”）為導(dǎo)向，以“用心、勤奮”為途徑，以“和諧、超越”為主題，以“師訓(xùn)突破年”為抓手，以“教的規(guī)范”、“學(xué)的規(guī)范”為載體，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校20xx年工作意見，堅(jiān)持“教學(xué)工作課題化、科研工作特色化”的教科研工作方向，實(shí)現(xiàn)教育科研貫穿教育教學(xué)的全過程，搭建各種平臺和講臺，使教師體會(huì)到教學(xué)研究的作用與快樂，鋪設(shè)起教育與研究之間的橋梁，為學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展實(shí)現(xiàn)新跨越作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。為保證學(xué)校教研工作正常進(jìn)行，本學(xué)期建立教育科研機(jī)構(gòu)。在按照縣教育局評價(jià)體系對學(xué)校、教師、學(xué)生進(jìn)行評價(jià)的基礎(chǔ)上，根據(jù)本校的實(shí)際積極有本校特色的評價(jià)方法，促進(jìn)教師和學(xué)生發(fā)展。課堂教學(xué)是教師觀念轉(zhuǎn)變的載體，是新課程實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。要加強(qiáng)專項(xiàng)研究，把教學(xué)實(shí)踐中存在的區(qū)域性的或普遍性的問題形成專題，通過學(xué)習(xí)、研討予以解決。方法，探討如何創(chuàng)造性使用教材，及時(shí)解決新課程實(shí)施中出現(xiàn)的點(diǎn)滴問題。集體備課時(shí)間要保證，要人人參與，講究實(shí)效。繼續(xù)組織實(shí)驗(yàn)教師根據(jù)本校實(shí)際開展好“五個(gè)一”活動(dòng)：每課時(shí)寫一次教學(xué)反思；每周提供一個(gè)教學(xué)實(shí)踐中遇到的值得探討的問題；每月寫一篇課改小結(jié)或運(yùn)用教材的心得體會(huì)；每學(xué)期上一節(jié)研討課；每學(xué)期至少寫一篇課改實(shí)驗(yàn)研究論文。（1）要發(fā)揮好學(xué)校和縣市兩級教研網(wǎng)絡(luò)的作用，認(rèn)真要研究課程。（七）抓好教學(xué)常規(guī)工作，深化課程改革，現(xiàn)場指導(dǎo)本學(xué)期將繼續(xù)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)分組負(fù)責(zé)制，具體負(fù)責(zé)一個(gè)學(xué)科的教學(xué)工作，領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課調(diào)研，現(xiàn)場指導(dǎo)教學(xué)。充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，擴(kuò)大課堂容量，全力打造高效課堂，將德育美育貫穿課堂全過程。舉辦田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、校園藝術(shù)節(jié)等展示課外小組活動(dòng)的成果，來豐富校園文化生活。根據(jù)學(xué)生愛好，發(fā)揮學(xué)生特長，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作能力。，提高我校教師教育教學(xué)水平。（五）積極參加片區(qū)教研和縣、市有關(guān)部門舉辦的教學(xué)比武活動(dòng)。教師要在教學(xué)實(shí)踐過程中不斷反思、總結(jié)，寫出經(jīng)驗(yàn)論文，積極撰寫稿件。在課改實(shí)驗(yàn)過程中解決教師面臨的具體問題。教師要強(qiáng)化搞課改就是搞科研的意識，緊緊圍繞課改深入研究實(shí)驗(yàn)過程中的具體問題，要通過科研提升教師的認(rèn)識水平與研究能力，使教師在實(shí)踐與理論的對接中逐漸實(shí)現(xiàn)教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。組織多種形式的課改教研活動(dòng)，如各學(xué)科集體備課、課改階段性小結(jié)研討會(huì)、課改實(shí)驗(yàn)觀摩課、課堂教學(xué)改革展示課等。要求各教研組堅(jiān)持集體備課。要求各位教師利用課余時(shí)間聽課達(dá)20節(jié)以上。（四）以課改、課題為中心繼續(xù)抓好學(xué)校公開課、集體備課、說課等常規(guī)教研工作。（3）加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)校教學(xué)教研工作進(jìn)行監(jiān)控管理，切實(shí)做到：（1）加強(qiáng)對教師常規(guī)教學(xué)的指導(dǎo)和監(jiān)控，堅(jiān)持聽課、評課、分析和指導(dǎo)，重點(diǎn)對青年教師課堂教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。(三)加強(qiáng)管理，注重實(shí)效。堅(jiān)持以教研促教學(xué)，用集體智慧解決教學(xué)中問題為工作思路。(二)立足課堂，以研促教。，聘請有關(guān)教學(xué)專家、教研員，定期到學(xué)校進(jìn)行教學(xué)調(diào)研和指導(dǎo)。f、研究如何適應(yīng)中考改革。(2)在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上可圍繞以下問題組織討論：a、在新課程環(huán)境下，教師的角色將發(fā)生哪些變化？教師需要哪些工作方式？需要哪些技能？b、如何體現(xiàn)學(xué)生發(fā)展為本？c、如何從強(qiáng)化“雙基”到“培養(yǎng)”四種能力（動(dòng)手、實(shí)踐操作、創(chuàng)新、合作交流）？d、開展“自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)”的研究。(1)繼續(xù)組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育理論、現(xiàn)代課堂教學(xué)模式及課程改革的精神；(2)組織教師觀看課改光盤，教法的專題講座、課堂教學(xué)實(shí)錄；(3)組織教師參加省市縣各級培訓(xùn)，到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)；2．組織學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》及新學(xué)期課程內(nèi)容，開展學(xué)習(xí)體會(huì)交流，積極撰寫學(xué)習(xí)心得，推廣學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。二、工作措施：(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升理念。加強(qiáng)新教師的培養(yǎng)，重視骨干教師隊(duì)伍的建設(shè)，發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用，深化教師繼續(xù)教育工作，努力建設(shè)一支高水準(zhǔn)的師資隊(duì)伍。在新學(xué)期中，我們要振奮精神，銳意進(jìn)取，強(qiáng)化素質(zhì)教育觀念，以教育科研為先導(dǎo)，貫徹落實(shí)“科研興教”、“科研興校”戰(zhàn)略思想，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效益為主線，深化教學(xué)改革，努力打造“課堂教學(xué)全優(yōu)工程”，促進(jìn)教育教學(xué)工作向著科學(xué)化方向快速發(fā)展。寒假新課程培訓(xùn)。區(qū)首屆師生文化藝術(shù)節(jié)閉幕式。市初中音樂新課程教學(xué)研討會(huì)。小班化教學(xué)調(diào)研。區(qū)小學(xué)美術(shù)教壇新秀評比。十一月份：區(qū)小學(xué)音樂教壇新秀評比。區(qū)中小學(xué)生現(xiàn)場繪畫（制作）比賽。小班化教學(xué)調(diào)研。十月份：區(qū)中小學(xué)音樂教研活動(dòng)。區(qū)藝術(shù)教研成果獎(jiǎng)評比。東部小班化教學(xué)調(diào)研。繼續(xù)作好區(qū)首屆師生文化藝術(shù)節(jié)、“海倫杯”區(qū)（?。┥賰轰撉傺葑啻筚惡徒坦に囆g(shù)團(tuán)有關(guān)工作，以此推進(jìn)我區(qū)藝術(shù)教育邁向新臺階。深入學(xué)校調(diào)查研究，加強(qiáng)對“兩鎮(zhèn)一鄉(xiāng)”小班化教學(xué)研究，進(jìn)一步提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。課題研究小組上交相關(guān)資料 。課題研究小組組織制定活動(dòng)計(jì)劃開展名師示范引領(lǐng)課活動(dòng)推薦參加廬江縣課改論文評選活動(dòng)十月份：開展達(dá)標(biāo)課活動(dòng)課題研究小組開展活動(dòng)啟動(dòng)名師工程十一月份：優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)課題研究小組開展活動(dòng)十二月份：總結(jié)前期教研經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)開展教研課活動(dòng)。本學(xué)期主要活動(dòng)九月份：制訂教研組教研計(jì)劃。課題訓(xùn)練： 由培養(yǎng)對象在研究自己的教育教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，確定科研課題，以課題為中心建立課題組帶動(dòng)教師群體的教育教學(xué)科研，藉此提高培養(yǎng)對象的教育科研能力，也是發(fā)揮名師的輻射作用的一種有效形式。專家指導(dǎo)：定期邀請有關(guān)的專家講學(xué)，為教師開闊視野，接理論前沿，形成敏銳的科研能力創(chuàng)設(shè)條件；根據(jù)培養(yǎng)對象的培養(yǎng)方向和培養(yǎng)潛力，定期請有關(guān)專家對其進(jìn)行有針對性的個(gè)別指導(dǎo)，以充分發(fā)展其教育教學(xué)中的個(gè)性品質(zhì)。四、開展“達(dá)標(biāo)課、示范課、優(yōu)質(zhì)課”教學(xué)研究活動(dòng)，樹立榜樣和旗幟，提高教師的教學(xué)水平。市級以上的實(shí)驗(yàn)課題必須定期向全體教師進(jìn)行展示，接受大家的評價(jià)，要求實(shí)驗(yàn)教師學(xué)期初要有實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，實(shí)驗(yàn)過程中要設(shè)立教科研學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)記錄，其中相關(guān)教科研知識學(xué)習(xí)不少于10篇，課題實(shí)驗(yàn)記錄不少于10次，學(xué)期末要有階段性實(shí)驗(yàn)總結(jié)。新型的教師應(yīng)該是一名科研型的教師，走教科研結(jié)合的道路是培養(yǎng)新型教師的最為有效的途徑。組織教研組長赴重點(diǎn)中學(xué)參觀。其余教師必須根據(jù)學(xué)校要求積極參加教研活動(dòng)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，爭當(dāng)骨干教師。活動(dòng)內(nèi)容記錄及時(shí)上報(bào)教務(wù)處。教研組長須根據(jù)事前計(jì)劃，確立活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準(zhǔn)備。教研組每月至少開展一次集中教研活動(dòng)，要求定時(shí)定點(diǎn)?；顒?dòng)內(nèi)容要詳細(xì)記錄并上報(bào)教務(wù)處。定期召開教研會(huì)議（1）教科室定期召開教研組長工作會(huì)議，聽取并檢查教研組長匯報(bào)的有關(guān)材料、指導(dǎo)安排教研工作。計(jì)劃每學(xué)期制訂一次。教研組教學(xué)教研計(jì)劃。學(xué)校推薦優(yōu)秀教學(xué)案例、論文和教育故事、教學(xué)反思參加市教研室組織的評選活動(dòng)，期末獲獎(jiǎng)情況納入教師積分，望全體教師積極參加，并力爭取得好成績。本學(xué)期要求每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際寫教學(xué)反思。要成為一個(gè)研究型的教師，就要對任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調(diào)查分析，要進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)。繼續(xù)開展撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思活動(dòng)，不斷提高教師教學(xué)教研水平。一、抓學(xué)習(xí)，強(qiáng)研究，不斷推進(jìn)課堂教學(xué)改革加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念，提高理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性。豐富教職工業(yè)余生活，繼續(xù)關(guān)心離退休教職工，使他們老有所樂。加強(qiáng)黨員黨性教育，發(fā)揮黨員干部帶頭和黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，繼續(xù)深入開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動(dòng)。加強(qiáng)學(xué)校民主管理建設(shè)，充分發(fā)揮教代會(huì)作用，重大事項(xiàng)提交教代會(huì)討論決定。開展增收節(jié)支活動(dòng)，充分發(fā)揮資金的使用效益，確保學(xué)校有限的資金用在教育教學(xué)的“刀刃”上。做好本學(xué)期各項(xiàng)收費(fèi)、開支管理工作。強(qiáng)化宣傳工作隊(duì)伍，完善宣傳工作機(jī)制，提高對內(nèi)、對外宣傳的力度和質(zhì)量，提升宣傳工作的社會(huì)效應(yīng)，提高學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)和形象。（八）加強(qiáng)廉政效能建設(shè)，不斷提高行政服務(wù)水平。要嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)食品安全衛(wèi)生管理制度，明確學(xué)校對食堂的監(jiān)督管理，嚴(yán)格按制度辦事。本學(xué)期擬增設(shè)師生體育活動(dòng)設(shè)施，有計(jì)劃地購置部分圖書、雜志，引導(dǎo)教師們不斷擴(kuò)大知識面，提升自身知識水平。針對目前教職工辦公地點(diǎn)還不能完全固定的現(xiàn)狀，逐步改善教職工辦公條件，本學(xué)期擬為每位教職工配備寫字臺一套。本學(xué)期要利用春季植樹綠化的大好時(shí)機(jī)，及時(shí)補(bǔ)植好各種樹木，增加綠化品種，提高綠化質(zhì)量。（七）加快校園設(shè)施建設(shè)，積極改善辦學(xué)條件。通過各種媒體，多種方式，大力宣傳我校近年來的辦學(xué)成績和名師風(fēng)采，努力提高學(xué)校社會(huì)信任度。一個(gè)中層承包一個(gè)初中學(xué)校，劃分區(qū)域，分解目標(biāo)，建立責(zé)任制，用深入細(xì)致的宣傳，務(wù)實(shí)靈活的工作措施，吸引優(yōu)秀生源報(bào)考我校，努力提高學(xué)校生源質(zhì)量。細(xì)化分工，建立招生責(zé)任制。生源質(zhì)量是學(xué)校的生命線，今年又面新校區(qū)招生的競爭壓力。（六）重視招生工作，在擴(kuò)大數(shù)量的前提下，確保生源質(zhì)量。加大午休和晚休宿舍管理力度，使學(xué)生養(yǎng)成按時(shí)就寢、起床、自覺保持宿舍秩序的習(xí)慣。規(guī)范住宿學(xué)生內(nèi)務(wù)管理，創(chuàng)建整潔、文明宿舍。進(jìn)一步加強(qiáng)對“思源文學(xué)社”、興趣小組、校園廣播站等工作的指導(dǎo)。各年級要不斷充實(shí)活動(dòng)內(nèi)容，活躍校園氣氛，發(fā)展學(xué)生特長，豐富學(xué)生課外生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。加強(qiáng)對各年級文化活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和支持，力爭每學(xué)期擠出一定經(jīng)費(fèi)用于扶持各年級開展校園文化活動(dòng)。進(jìn)一步加強(qiáng)對校園文化活動(dòng)的合理規(guī)劃，擬在四月份舉辦學(xué)校體育節(jié)活動(dòng)。（五）廣泛開展豐富多彩的文體活動(dòng)，活躍校園文化生活。三要將飲食衛(wèi)生、傳染病防治作為春季衛(wèi)生安全工作重點(diǎn)，積極落實(shí)疾病防控措施，防止流行病、傳染病發(fā)生。一要層層簽訂“安全工作目標(biāo)責(zé)任書”，落實(shí)教職工“一崗雙責(zé)”制度，加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)師生的安全防范意識和自護(hù)自救能力。強(qiáng)化責(zé)任，切實(shí)做好學(xué)校安全工作。要進(jìn)一步細(xì)化責(zé)任范圍，提高標(biāo)準(zhǔn)要求，加大檢查力度，嚴(yán)查衛(wèi)生死角，始終保持校園環(huán)境衛(wèi)生、整潔。一要堅(jiān)決克服“差不多”思想，開展比、學(xué)、趕、超等活動(dòng)，鼓起追求更高要求的熱情和勁頭；二要加強(qiáng)技術(shù)指導(dǎo)，由帶操體育教師幫助整頓隊(duì)形、節(jié)奏、喊號等不規(guī)范的地方；三要整頓部分班級速度慢和人數(shù)控制不嚴(yán)的現(xiàn)象。繼續(xù)高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，不斷提高常規(guī)管理水平。進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)好班主任值班制度，加大常規(guī)檢查力度。要加強(qiáng)工作溝通，實(shí)行各年級選配部分教師擔(dān)任兼職學(xué)生管理人員制度，逐步形成自上而下的全員管理模式。進(jìn)一步明確責(zé)任、細(xì)化分工，打造務(wù)實(shí)、高效的德育管理體系。細(xì)化學(xué)生管理量化標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)將各項(xiàng)量化考評情況匯總公示，為進(jìn)一步改進(jìn)工作提供可靠的客觀依據(jù)。（四）堅(jiān)持不懈抓管理，逐步形成全天候、無縫隙校園管理網(wǎng)絡(luò)。為了增強(qiáng)藝術(shù)特長生復(fù)習(xí)備考的針對性、實(shí)效性，本學(xué)期擬將文科藝術(shù)生和理科藝術(shù)特長生進(jìn)行適當(dāng)班級調(diào)整，根據(jù)特長生在文化課方面參差不齊的情況，加強(qiáng)有關(guān)科目的復(fù)習(xí)教學(xué)。邊緣生輔導(dǎo)要定人員、定場地、定時(shí)間、定內(nèi)容、定要求、定獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生成績與承包教師的`考核、獎(jiǎng)懲掛鉤。深度挖潛，全面培植高考增長點(diǎn)。教學(xué)中要放低心態(tài)，重視基礎(chǔ)，重視過程，將基礎(chǔ)知識運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)考題中去，將已經(jīng)掌握的知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際解題能力。要講練結(jié)合、精講精練，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性、針對性。各科要確定專人負(fù)責(zé)廣泛收集試題、試卷、高考信息等，明確復(fù)習(xí)方向，有針對性的開展復(fù)習(xí)工作。全體高三干部教師要樹立強(qiáng)烈的憂患意識，全力以赴，全情投入，營造濃郁的備考氛圍。（三）全力抓好高三年級工作，爭取高考成績有新的突破。做好各種考試組織工作。繼續(xù)實(shí)行月考制度，狠抓考紀(jì)考風(fēng)，規(guī)范考試環(huán)節(jié)，并及時(shí)做好考試成績分析和反饋工作。強(qiáng)化備課組教學(xué)管理功能，備課組長要嚴(yán)把教學(xué)進(jìn)度、考試命題、閱卷、講評關(guān)。抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理。各年級要督促全體教師充分運(yùn)用多媒體教學(xué)，為學(xué)生提供直觀、形象、大容量的信息，從而帶動(dòng)教學(xué)活動(dòng)的開展，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。本學(xué)期，各年級要按照學(xué)校統(tǒng)一要求，自主開展各種教研活動(dòng)，如高三復(fù)習(xí)達(dá)標(biāo)賽、青年教師講課比賽、教學(xué)優(yōu)質(zhì)課展示等活動(dòng)，激發(fā)全體教師鉆研教學(xué)的熱情，進(jìn)一步促進(jìn)全體教師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，提高教學(xué)水平。要堅(jiān)決避免大規(guī)模重復(fù)布置練習(xí)，凡布置的作業(yè)要真正做到全批全改，實(shí)現(xiàn)精練。繼續(xù)強(qiáng)化精講精練的課堂教學(xué)模式。凡教研課和公開課本學(xué)科教師原則上全部參加，課后認(rèn)真組織好評課。加大青年教師培養(yǎng)力度。繼續(xù)強(qiáng)化聽課評課活動(dòng)。要充分運(yùn)用集體的智慧，開展集體討論，讓每一位教師的每一節(jié)課都成為集體備課、眾人智慧的結(jié)晶，堅(jiān)決避免一人備一節(jié)，大家輪流用的簡單化傾向。繼續(xù)強(qiáng)化集體備課制度。我校推行學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式雖然已有較長時(shí)間，但有的學(xué)科和教師還存在思想上不重視和運(yùn)用不規(guī)范的現(xiàn)象。進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式。三要堅(jiān)持科學(xué)、公正的原則，努力完善教職工工作評價(jià)考核機(jī)制，增強(qiáng)考核工作的導(dǎo)向作用，通過嚴(yán)格考核和增加課時(shí)補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)等關(guān)鍵措施，逐步減少平均主義大鍋飯，調(diào)動(dòng)全體教職工多干工作、干好工作的積極性，創(chuàng)建良好的工作風(fēng)氣。二要進(jìn)一步規(guī)范和完善教學(xué)常規(guī)管理制度。一要繼續(xù)堅(jiān)持校長帶班、中層干部為值班組長的考勤和校園巡視制度。加強(qiáng)學(xué)校制度建設(shè)。杜絕遲到、早退、上課接打電話、酒后進(jìn)教室、從教不廉、體罰和變相體罰學(xué)生等不良行為。加強(qiáng)師德建設(shè)。加強(qiáng)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)。求嚴(yán)、求細(xì)、求實(shí)、求恒，爭取各項(xiàng)工作上一個(gè)新的臺階。進(jìn)一步創(chuàng)新德育工作模式，完善以人為本的校園文化，培育富有學(xué)校特色的精神文化，豐富學(xué)校育人內(nèi)涵。進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式，深化課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量，確保20xx年高考再創(chuàng)優(yōu)異成績。第一學(xué)期教研工作計(jì)劃6一