【正文】 文章語句通順、連貫、自然，層次分明。那么，建設(shè)幸福中國將不再是夢想。都說人多力量大，我們十三億人每一個人都播下一顆幸福的種子，讓這顆種子在陽光的溫暖下，在雨露的滋潤下，生根發(fā)芽，綻放絢麗的花朵。作為小學(xué)生的我，雖然力量微薄，但我卻依然心藏幸福的種子，同樣也是播種幸福的園丁。中國十三億人口的幸福，僅僅依靠黨和政府的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。正是國家有許多不幸福的人，幸福才成為“兩會”的熱點議題。上不起學(xué)的孩子，吃不飽飯的家庭，下崗工人。我們這一代有幸生活在一個和平年，享受著父輩們創(chuàng)造的幸福。老師說，幸福就是桃李滿天下；病人說，幸福就是身體健康；農(nóng)民說，幸福就是五谷豐登；警察說，幸福就是天下無賊；商人說，幸福就是生意興??；同學(xué)們說，幸福就是可以通過自已的努力取得好的成績???幸福是人們追求的基本價值，是人類發(fā)展的共同目標(biāo)。讓校園里充滿歡聲笑語，讓圣潔廉潔之風(fēng)永駐校園，永駐孩子幼小的心靈。同時，還可公布舉報電話，設(shè)立舉報信箱，每學(xué)期初向?qū)W生家長、社會人士發(fā)放《致家長一封信》、《征求意見表》，讓社會各界人士對學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)提意見，談看法，幫助找出工作中的缺陷與不足，及時加以整改，讓廉潔在學(xué)校生根，讓腐敗在學(xué)校難以立足。充分發(fā)揮學(xué)校職代會的職能監(jiān)督作用，對學(xué)校所有的重大決策、決定進(jìn)行全程監(jiān)督，如我校制定的《教師效績工資獎勵細(xì)則》、《教師綜合量化考評細(xì)則》、《考勤管理規(guī)定》、《班級管理考評細(xì)則》、《學(xué)校教科研成果獎勵辦法》等制度，經(jīng)過職代會討論通過后，在第一時間內(nèi)對全校師生進(jìn)行公示，公示無疑后才予以實施。五是抓好政務(wù)公開，廣泛接受社會監(jiān)督公開透明是杜絕腐敗的有效手段之一。四是加強招待費的管理。學(xué)校對所需購置的財物，一律先由科室主任申請，再由分管領(lǐng)導(dǎo)、分管財務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、主要領(lǐng)導(dǎo)審批后方可購買；對超過1000元的財物，還要由學(xué)校職代會討論，通過后才能履行財物購買手續(xù)。學(xué)校在每年年初根據(jù)“以收定支，量入為出，收支平衡”的原則編制預(yù)算，并上報市教育局備案；對按規(guī)定取得的各項收入，一律繳入財政專戶，實行“收支兩條線”管理，杜絕坐收坐支及私設(shè)小金庫現(xiàn)象的發(fā)生。制定和完善《單位財務(wù)管理制度》、《學(xué)校治理亂收費管理制度》、《收費“十不準(zhǔn)”》、《單位公務(wù)招待管理暫行辦法》、《學(xué)校教師出差學(xué)習(xí)報銷規(guī)定》等一系列財務(wù)規(guī)章制度，規(guī)范了財務(wù)管理，杜絕貪污、腐敗現(xiàn)象的發(fā)生。同時，在學(xué)生中開展“我與父母共成長”等活動，形成良好家庭氛圍，讓學(xué)生自覺抵制社會上、家庭里存在的各種錯誤庸俗觀念。開展學(xué)生廉潔教育，在加強學(xué)校廉政文化建設(shè)的同時，還應(yīng)推動家庭廉政建設(shè)，使學(xué)生在學(xué)校和家庭兩個環(huán)境中都能使自己的廉政意識得以不斷強化。通過尋訪活動，逐漸培養(yǎng)學(xué)生良好的廉潔習(xí)慣。為學(xué)生樹立榜樣，能讓學(xué)生明確前進(jìn)的目標(biāo)和方向。組織3－4年級學(xué)生開展編寫手抄報活動，組織5－6年級學(xué)生開展廉政主題的征文活動，升華學(xué)生對廉政文化的認(rèn)識。二是組織4－6年級學(xué)生開展以“誠信在我心中”為主題的征文活動，培養(yǎng)學(xué)生從小做老實人、說老實話、誠實正直的良好品質(zhì)。誠實守信是學(xué)生做人的根本，為培養(yǎng)學(xué)生誠實守信的優(yōu)良品質(zhì)。可根據(jù)不同年級學(xué)生的特點，組織低年級學(xué)生進(jìn)行廉政故事大賽，讓學(xué)生講蘇武牧羊、講包拯不徇私情等廉潔小故事，引導(dǎo)學(xué)生從故事中領(lǐng)略清正廉政榜樣人物的風(fēng)采；組織中年級學(xué)生進(jìn)行廉政故事收集、廉政警言大沖浪活動，讓學(xué)生明白“以廉為榮，以腐為恥”的道理；組織高年級學(xué)生進(jìn)行廉政故事創(chuàng)編、“廉政在我心中演講”比賽活動，不斷升華學(xué)生對廉政的認(rèn)識，逐步引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。充分挖掘語文、思想品德、社會等學(xué)科內(nèi)容中廉政教育的資源，要求教師抓住要點，進(jìn)行有效、有序、動態(tài)地整合，編寫廉政教育教案，把對學(xué)生的廉政教育融入到日常教學(xué)管理當(dāng)中，讓廉政文化進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，以至“植根”到孩子們的心田。在學(xué)生課堂中滲透廉政教育。開展廉政文化問卷調(diào)查活動。四、開展學(xué)生廉潔教育活動，從小播撒廉潔種子，培養(yǎng) “崇廉尚潔”意識向全體學(xué)生發(fā)出倡議。為使教師更好地廉政從教，自覺接受社會監(jiān)督，可組織全體教師向社會做出公開承諾：自覺遵紀(jì)守法；自覺做到拒收錢物；自覺發(fā)揚艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的良好風(fēng)氣；自覺管好親屬和所分管工作人員，決不允許親屬和分管工作人員利用自己的名義辦私事、謀私利；自覺做到生活正派、情趣健康，帶頭遵守禁賭規(guī)定，不參與任何形式的賭博活動；自覺執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。如“什么是廉政文化？”、“開展廉政文化進(jìn)校園應(yīng)采取哪些有效的方法？”、“教師如何才能做到依法從教、廉政從教？”、“作為一名教師你如何為人師表？”、“廉政文化進(jìn)校園與構(gòu)建和諧社會有什么關(guān)系？”等等。開展“廉潔問題”大討論活動。利用例會對教師進(jìn)行專題教育。舉辦“廉政文化進(jìn)校園”專題講座。要