播撒愛(ài)的種子收獲幸福果實(shí)5篇模版-wenkub.com
2024-10-06 04:21 本頁(yè)面
【正文】 評(píng)語(yǔ)：作者先點(diǎn)明文章題目，接著指出由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，造成有些地區(qū)的人們不幸福，需要人們?yōu)樗麄儌鞑バ腋７N子；再聯(lián)系自己實(shí)際怎樣播撒幸福種子；最后聯(lián)想到全國(guó)十三億人，都傳播幸福種子，“建設(shè)幸福中國(guó)將不再是夢(mèng)想”，深化主題。為媽媽做一頓飯，為爸爸擦一雙鞋，為爺爺端一杯茶，為奶奶捶一次背，就能為家庭種下幸福的種子；幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)中的難題，當(dāng)好老師的小幫手，把快樂(lè)帶給同學(xué)，就能為班級(jí)播下幸福的種子，為邊遠(yuǎn)山區(qū)的孩子送去自已的課外書(shū)籍，為文明城市的建設(shè)付出自已的實(shí)際行動(dòng)，不亂扔垃圾，遵守交通規(guī)則，為敬老院的爺爺奶奶唱道歌，跳個(gè)舞，撫慰老人孤寂的心，就能為社會(huì)播撒幸福的種子。建設(shè)“幸福中國(guó)”是全國(guó)人民最殷切的希望，但建設(shè)“幸福中國(guó)”并不是喊口號(hào)，而是要實(shí)實(shí)在在地付諸行動(dòng)。但不可否認(rèn)的是，由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡，中國(guó)依然有許多生活不幸福的人。第五篇：播撒幸福的種子播撒幸福的種子順河鎮(zhèn)德仁希望小學(xué)四（1）班劉晨昱幸福是什么？每個(gè)人心中都有一個(gè)答案。在加強(qiáng)職代會(huì)監(jiān)管的同時(shí)，學(xué)校可在門口設(shè)立了公示欄，對(duì)師生、學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)注的事項(xiàng)，如學(xué)期初收費(fèi)、教師水電使用、入黨、評(píng)先評(píng)模、職務(wù)職稱晉升、班級(jí)考評(píng)、教師績(jī)效考評(píng)等情況進(jìn)行及時(shí)公開(kāi)，接受師生及社會(huì)各界人士的監(jiān)督。根據(jù)上級(jí)文件精神，堅(jiān)持執(zhí)行同城不招待的規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行《就餐通知單》制度、對(duì)口陪客制度、定點(diǎn)接待及標(biāo)準(zhǔn)限量等相關(guān)制度；同時(shí)學(xué)校對(duì)每年的招待費(fèi)進(jìn)行預(yù)算，并按照招待費(fèi)一月一結(jié)算、年終一核算的辦法，嚴(yán)格控制招待費(fèi)的支出，杜絕貪污、腐敗現(xiàn)象的發(fā)生。三是實(shí)行購(gòu)物事前審批、事后審簽制。五、規(guī)范學(xué)校財(cái)務(wù)管理，杜絕腐敗現(xiàn)象發(fā)生一是加強(qiáng)財(cái)務(wù)制度建設(shè)。開(kāi)展家校互動(dòng)廉政教育活動(dòng)。組織學(xué)生開(kāi)展尋訪廉政榜樣人物活動(dòng)。一是組織學(xué)生利用班會(huì)開(kāi)展誠(chéng)信教育辯論會(huì)，讓學(xué)生對(duì)在誠(chéng)信活動(dòng)中存在的問(wèn)題展開(kāi)辯論，在辯論中逐漸提高認(rèn)識(shí)。組織學(xué)生開(kāi)展廉政故事收集、講誦、創(chuàng)編及演講活動(dòng)。對(duì)高年級(jí)學(xué)生從“廉政文化知識(shí)”、“廉政文化現(xiàn)狀”、“廉政奉公人物”、“周圍存在的腐敗現(xiàn)象”等方面進(jìn)行調(diào)查，及時(shí)了解學(xué)生廉政思想狀況，有針對(duì)性地開(kāi)展教育活動(dòng)。通過(guò)公開(kāi)承諾，使教師自覺(jué)接受上級(jí)組織和干部群眾的監(jiān)督。針對(duì)部分教職員工對(duì)廉政文化存在的疑惑，可組織全體教師有針對(duì)性地開(kāi)展“廉潔問(wèn)題”大討論?？善刚?qǐng)司法專業(yè)人士為全體教職員工做廉潔教育專題講座，為全體黨員舉辦廉政黨課。制定教師師德行為規(guī)范及《廉潔從教目標(biāo)責(zé)任書(shū)》，與教師簽訂責(zé)任狀，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校教職工廉政從教的行為，加大學(xué)校學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)。三、開(kāi)展教師廉潔教育活動(dòng)，樹(shù)立 “廉潔從教”思想組織收看廉政教育專題片。充分利用班級(jí)這一陣地，在班級(jí)文化中開(kāi)辟“廉潔教育角”，向?qū)W生宣傳廉政知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響。開(kāi)辟“廉政教育專欄”，讓廣大師生明白開(kāi)展廉政教育的活動(dòng)意義。二、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍在開(kāi)展“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)中，要注重大力宣傳，著力營(yíng)造良好的校園廉政文化氛圍，積極動(dòng)員廣大師生人人重視全員參與。通過(guò)教育活動(dòng)促進(jìn)教師依法執(zhí)教，規(guī)范執(zhí)教，敬業(yè)愛(ài)崗，誠(chéng)信服務(wù)，為人師表，做一名人民滿意的教師；對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)，開(kāi)展“廉政文化進(jìn)校園”，讓廉政文化滲透到教育、教學(xué)、管理的各個(gè)領(lǐng)域，努力辦人民滿意的教育。作為教師，能有什么比這個(gè)更欣慰的呢？高考時(shí)的聲聲捷報(bào)，節(jié)日里的一條條問(wèn)候的短信，假日里上門到我家看望我的面孔，還有不經(jīng)意敷在我臉上的生日蛋糕……那一刻，我感動(dòng)，我幸福。慢慢地，我成了他的朋友，他也比較聽(tīng)我的話了，學(xué)習(xí)慢慢有了進(jìn)步。這么多年來(lái)，我一直是這樣要求自己也是這么做的。不管是春花爛漫，還是雨雪風(fēng)霜，送走了一屆屆的學(xué)生，但我仍堅(jiān)守著這方樂(lè)士，用熱血和汗水去澆灌著幼苗，培植著花蕾，用愛(ài)心去托起明天的太陽(yáng)，把誠(chéng)心奉獻(xiàn)給天底下最光輝的事業(yè)。要求學(xué)生做的，自己首先要做到，比如早上見(jiàn)到學(xué)生，我首先微笑著跟他們打個(gè)招呼，下次在路上遇見(jiàn)你，他也會(huì)彬彬有禮地說(shuō)聲“老師好”；教室門窗上有了灰塵，我首先用抹布擦掉，以后的門窗上就再也沒(méi)有那么多的灰了；看到地面上有廢紙，我首先毫不猶豫地彎下腰去撿，教室走廊就一直保持干干凈凈……學(xué)生看到老師這樣做了，自然而然會(huì)去模仿、學(xué)習(xí)，逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。教育家馮恩洪說(shuō)：“環(huán)境是教育力量。三、言傳身教，潛移默化，震撼學(xué)生心靈班主任的一言一行、一舉一動(dòng)都對(duì)這個(gè)班級(jí)有著潛移默化的影響。寬容別人的一時(shí)沖動(dòng)，贏得的將是更多人的尊重。”我微笑著對(duì)他說(shuō)“老師也錯(cuò)了，老師也騙了你。我此時(shí)緊張的心情還沒(méi)有平復(fù)，但沖動(dòng)的內(nèi)心想讓我教訓(xùn)他。我第一時(shí)間與學(xué)生的家長(zhǎng)取得聯(lián)系，然后披上衣服，與保衛(wèi)人員，頂著風(fēng)雪，把近街的網(wǎng)吧找了個(gè)遍。徘徊于善與惡，是與非，美與丑的邊緣。所以我會(huì)把學(xué)生時(shí)刻裝在心里，讓他們感受到溫暖的呵護(hù)。最后她
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