【正文】 文章語(yǔ)句通順、連貫、自然，層次分明。那么，建設(shè)幸福中國(guó)將不再是夢(mèng)想。都說(shuō)人多力量大，我們十三億人每一個(gè)人都播下一顆幸福的種子，讓這顆種子在陽(yáng)光的溫暖下，在雨露的滋潤(rùn)下，生根發(fā)芽，綻放絢麗的花朵。作為小學(xué)生的我，雖然力量微薄，但我卻依然心藏幸福的種子，同樣也是播種幸福的園丁。中國(guó)十三億人口的幸福，僅僅依靠黨和政府的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。正是國(guó)家有許多不幸福的人，幸福才成為“兩會(huì)”的熱點(diǎn)議題。上不起學(xué)的孩子，吃不飽飯的家庭，下崗工人。我們這一代有幸生活在一個(gè)和平年，享受著父輩們創(chuàng)造的幸福。老師說(shuō)，幸福就是桃李滿天下；病人說(shuō)，幸福就是身體健康；農(nóng)民說(shuō)，幸福就是五谷豐登；警察說(shuō)，幸福就是天下無(wú)賊；商人說(shuō)，幸福就是生意興??；同學(xué)們說(shuō)，幸福就是可以通過(guò)自已的努力取得好的成績(jī)???幸福是人們追求的基本價(jià)值，是人類發(fā)展的共同目標(biāo)。讓校園里充滿歡聲笑語(yǔ)，讓圣潔廉潔之風(fēng)永駐校園，永駐孩子幼小的心靈。同時(shí)，還可公布舉報(bào)電話，設(shè)立舉報(bào)信箱，每學(xué)期初向?qū)W生家長(zhǎng)、社會(huì)人士發(fā)放《致家長(zhǎng)一封信》、《征求意見(jiàn)表》，讓社會(huì)各界人士對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)提意見(jiàn)，談看法，幫助找出工作中的缺陷與不足，及時(shí)加以整改，讓廉潔在學(xué)校生根，讓腐敗在學(xué)校難以立足。充分發(fā)揮學(xué)校職代會(huì)的職能監(jiān)督作用，對(duì)學(xué)校所有的重大決策、決定進(jìn)行全程監(jiān)督，如我校制定的《教師效績(jī)工資獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則》、《教師綜合量化考評(píng)細(xì)則》、《考勤管理規(guī)定》、《班級(jí)管理考評(píng)細(xì)則》、《學(xué)校教科研成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等制度，經(jīng)過(guò)職代會(huì)討論通過(guò)后，在第一時(shí)間內(nèi)對(duì)全校師生進(jìn)行公示，公示無(wú)疑后才予以實(shí)施。五是抓好政務(wù)公開(kāi)，廣泛接受社會(huì)監(jiān)督公開(kāi)透明是杜絕腐敗的有效手段之一。四是加強(qiáng)招待費(fèi)的管理。學(xué)校對(duì)所需購(gòu)置的財(cái)物，一律先由科室主任申請(qǐng)，再由分管領(lǐng)導(dǎo)、分管財(cái)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、主要領(lǐng)導(dǎo)審批后方可購(gòu)買；對(duì)超過(guò)1000元的財(cái)物，還要由學(xué)校職代會(huì)討論，通過(guò)后才能履行財(cái)物購(gòu)買手續(xù)。學(xué)校在每年年初根據(jù)“以收定支，量入為出，收支平衡”的原則編制預(yù)算，并上報(bào)市教育局備案；對(duì)按規(guī)定取得的各項(xiàng)收入，一律繳入財(cái)政專戶，實(shí)行“收支兩條線”管理，杜絕坐收坐支及私設(shè)小金庫(kù)現(xiàn)象的發(fā)生。制定和完善《單位財(cái)務(wù)管理制度》、《學(xué)校治理亂收費(fèi)管理制度》、《收費(fèi)“十不準(zhǔn)”》、《單位公務(wù)招待管理暫行辦法》、《學(xué)校教師出差學(xué)習(xí)報(bào)銷規(guī)定》等一系列財(cái)務(wù)規(guī)章制度，規(guī)范了財(cái)務(wù)管理，杜絕貪污、腐敗現(xiàn)象的發(fā)生。同時(shí)，在學(xué)生中開(kāi)展“我與父母共成長(zhǎng)”等活動(dòng)，形成良好家庭氛圍，讓學(xué)生自覺(jué)抵制社會(huì)上、家庭里存在的各種錯(cuò)誤庸俗觀念。開(kāi)展學(xué)生廉潔教育，在加強(qiáng)學(xué)校廉政文化建設(shè)的同時(shí)，還應(yīng)推動(dòng)家庭廉政建設(shè)，使學(xué)生在學(xué)校和家庭兩個(gè)環(huán)境中都能使自己的廉政意識(shí)得以不斷強(qiáng)化。通過(guò)尋訪活動(dòng)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生良好的廉潔習(xí)慣。為學(xué)生樹(shù)立榜樣，能讓學(xué)生明確前進(jìn)的目標(biāo)和方向。組織3－4年級(jí)學(xué)生開(kāi)展編寫(xiě)手抄報(bào)活動(dòng)，組織5－6年級(jí)學(xué)生開(kāi)展廉政主題的征文活動(dòng)，升華學(xué)生對(duì)廉政文化的認(rèn)識(shí)。二是組織4－6年級(jí)學(xué)生開(kāi)展以“誠(chéng)信在我心中”為主題的征文活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生從小做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話、誠(chéng)實(shí)正直的良好品質(zhì)。誠(chéng)實(shí)守信是學(xué)生做人的根本，為培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì)?？筛鶕?jù)不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，組織低年級(jí)學(xué)生進(jìn)行廉政故事大賽，讓學(xué)生講蘇武牧羊、講包拯不徇私情等廉潔小故事，引導(dǎo)學(xué)生從故事中領(lǐng)略清正廉政榜樣人物的風(fēng)采；組織中年級(jí)學(xué)生進(jìn)行廉政故事收集、廉政警言大沖浪活動(dòng)，讓學(xué)生明白“以廉為榮，以腐為恥”的道理；組織高年級(jí)學(xué)生進(jìn)行廉政故事創(chuàng)編、“廉政在我心中演講”比賽活動(dòng)，不斷升華學(xué)生對(duì)廉政的認(rèn)識(shí)，逐步引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。充分挖掘語(yǔ)文、思想品德、社會(huì)等學(xué)科內(nèi)容中廉政教育的資源，要求教師抓住要點(diǎn)，進(jìn)行有效、有序、動(dòng)態(tài)地整合，編寫(xiě)廉政教育教案，把對(duì)學(xué)生的廉政教育融入到日常教學(xué)管理當(dāng)中，讓廉政文化進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，以至“植根”到孩子們的心田。在學(xué)生課堂中滲透廉政教育。開(kāi)展廉政文化問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)。四、開(kāi)展學(xué)生廉潔教育活動(dòng)，從小播撒廉潔種子，培養(yǎng) “崇廉尚潔”意識(shí)向全體學(xué)生發(fā)出倡議。為使教師更好地廉政從教，自覺(jué)接受社會(huì)監(jiān)督，可組織全體教師向社會(huì)做出公開(kāi)承諾：自覺(jué)遵紀(jì)守法；自覺(jué)做到拒收錢物；自覺(jué)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的良好風(fēng)氣；自覺(jué)管好親屬和所分管工作人員，決不允許親屬和分管工作人員利用自己的名義辦私事、謀私利；自覺(jué)做到生活正派、情趣健康，帶頭遵守禁賭規(guī)定，不參與任何形式的賭博活動(dòng)；自覺(jué)執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。如“什么是廉政文化？”、“開(kāi)展廉政文化進(jìn)校園應(yīng)采取哪些有效的方法？”、“教師如何才能做到依法從教、廉政從教？”、“作為一名教師你如何為人師表？”、“廉政文化進(jìn)校園與構(gòu)建和諧社會(huì)有什么關(guān)系？”等等。開(kāi)展“廉潔問(wèn)題”大討論活動(dòng)。利用例會(huì)對(duì)教師進(jìn)行專題教育。舉辦“廉政文化進(jìn)校園”專題講座。要