小學語文遠程培訓研修日志2(參考版)
2024-10-06 02:13本頁面
【正文】 今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學生的語文素養(yǎng)而努力奮斗！。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。我們要根據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式。在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。作為一位語文教師，對語文教學有一些新的想法，如下：語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。以上只是我的點滴感悟，其中很多不妥之處，歡迎批評指正。所以在教學過程中，我十分注重學生的語言表達能力訓練，每節(jié)課我都會提問讓學生在平時就敢于將自己的觀點表達出來。這樣的教學方式有助于學生將學習與生活聯(lián)系在一起。比如，我經(jīng)常通過一些故事、歌曲或者影視劇，然后導入新課?！芭d趣是最好的老師”。教師應該更多的調(diào)動學生的自主學習能力，在教學的過程中貫穿三維目標理念，即知識與能力目標、過程與方法目標、情感態(tài)度和價值觀目標。目前我從事小學語文教學，對語文教學有一些自己的想法：語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。讓學生進入情景；也可用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣、設 計懸念……引發(fā)設計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之
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