北京版三年級下冊筍芽兒word版教案2(參考版)
2024-12-03 13:48本頁面
【正文】 躲在媽媽的保護傘下的人是永遠也長不大的。 只有不畏艱險的人勇于攀登的人才能獲得成功。 阻攔 —— ( ) 嬌嫩 —— （ ） 愛撫 —— （ ） 詞語的反義詞。 六、作業(yè)設(shè)計 。 ：出示課件 五、實踐活動 ，同學(xué)合作編一首小詩。太陽公公照射著她，溫暖著。（見課件） ：你們在成長過程中得到哪些關(guān)心和愛護呢？ 【設(shè)計意圖：通過聯(lián)系生活實際，延伸課文內(nèi)涵，聯(lián)系口語表達】 四、積累運用 。 ？明白了什么？你喜歡筍芽兒嗎 ？為什么？ 【設(shè)計意圖：通過抓重點詞句、聯(lián)系上下文及生活實際等方法，充分感悟課文內(nèi)容，從而懂得從小要在艱苦的環(huán)境中鍛煉的道理】 三、拓展延伸 。 太陽公公照射著她，溫暖著她 ?? 思考：省略號在這里表示什么意思？發(fā)揮想象：作者會省略哪些內(nèi)容？ 【設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生通過大量地讀、思、討論理解筍芽兒的成長過程，并且抓住標點符號，充分引導(dǎo)學(xué)生豐富想象，從而感悟筍芽兒又弱小變堅強的過程】 ，思考并討論：筍芽為什么自豪地喊：“我長大了！” ，啟迪思維。 小筍芽在誰的啟發(fā)下長高了？繼續(xù)讀課文。 （ 1）用自己的話說一說雷公公怎么做的。 （ 3）分角色朗讀。 ，生思考：筍芽兒的生
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