幼兒園大班下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃(參考版)
2024-10-04 13:08本頁面
【正文】 。結(jié)合操作卡片，幫助幼兒學(xué)習(xí)上理解數(shù)學(xué)知識(shí)。結(jié)合實(shí)際生活中的物品幫助幼兒學(xué)習(xí)，理解數(shù)學(xué)知識(shí)。三、具體措施教師根據(jù)數(shù)學(xué)計(jì)劃按時(shí)開展數(shù)學(xué)活動(dòng)。復(fù)習(xí)以主體為中心區(qū)分左右。認(rèn)識(shí)圓形、橢圓形、長(zhǎng)方形和正方形。教幼兒學(xué)習(xí)等量代換，平均分配了解“平均”的含義，為以后學(xué)習(xí)除法打基礎(chǔ)。教幼兒學(xué)習(xí)相同數(shù)相加，為以后學(xué)習(xí)乘法做準(zhǔn)備。教幼兒學(xué)習(xí)一些比較簡(jiǎn)單的應(yīng)用題。在活動(dòng)中還發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于動(dòng)手操作，自己嘗試的活動(dòng)非常有興趣和耐心，所以在以后的活動(dòng)中力求新、奇，恰當(dāng)?shù)厝诤现R(shí)和趣味。內(nèi)容：多方法拼圖：了解物體間的空間位置關(guān)系，并能指出空間對(duì)應(yīng)的位置內(nèi)容：空間對(duì)應(yīng)與計(jì)數(shù)：通過操作了解區(qū)域之間的關(guān)系，進(jìn)行區(qū)域間的對(duì)應(yīng)辨識(shí)內(nèi)容：區(qū)域辨識(shí)與數(shù)的合成：通過操作感知平面和立體圖形的拼組與認(rèn)識(shí)內(nèi)容：立體圖形排序與計(jì)數(shù)：通過規(guī)律性的排序來培養(yǎng)幼兒邏輯推理判斷的能力內(nèi)容：規(guī)則排序：鞏固幼兒對(duì)空間位置對(duì)應(yīng)的關(guān)系認(rèn)識(shí)以及對(duì)應(yīng)數(shù)量合成內(nèi)容：排序與空間對(duì)應(yīng)合成：進(jìn)一步鞏固形色辨識(shí)與分類計(jì)數(shù)內(nèi)容：形色分類計(jì)數(shù)：培養(yǎng)幼兒積極探索、發(fā)現(xiàn)、歸納、總結(jié)的思維習(xí)慣內(nèi)容：等分幾何圖形：通過圖表指示操作，進(jìn)一步理解形色合成的概念內(nèi)容：形色合成：能通過手勢(shì)來表示并說出上下左右的空間位置內(nèi)容：空間與分類計(jì)數(shù)：培養(yǎng)幼兒用發(fā)散性思維考慮解決問題的不同方法內(nèi)容：多方法組合：通過實(shí)例感受時(shí)間的概念及初步認(rèn)識(shí)內(nèi)容：時(shí)間概念與順序：知道怎樣認(rèn)讀時(shí)鐘與電子時(shí)間，了解長(zhǎng)、短針的含義內(nèi)容：認(rèn)識(shí)時(shí)間：怎樣群人整點(diǎn)和半點(diǎn)時(shí)間以及時(shí)間的記錄方式內(nèi)容：時(shí)間判定與記錄：認(rèn)識(shí)日歷，并能看懂整點(diǎn)日歷的用處內(nèi)容：認(rèn)識(shí)日歷：鞏固形色合成的概念與圖形組合內(nèi)容：形色合成與時(shí)間順序 ：認(rèn)識(shí)“”符號(hào)，并能用來表示兩種物體數(shù)量的多少關(guān)系內(nèi)容：認(rèn)識(shí)“”：鞏固認(rèn)識(shí)“是”與“不是”的概念與判斷，并進(jìn)行數(shù)的合成內(nèi)容：數(shù)的合成與比較：
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