【正文】 。愛護(hù)圖書、學(xué)習(xí)用品等。要求幼兒發(fā)言時(shí)要講完整話、普通話、響亮話。培養(yǎng)幼兒良好的坐、寫、讀姿勢(shì)。同伴之間團(tuán)結(jié)友愛。做好值日生工作。注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣，教育幼兒按時(shí)到園，不遲到、不早退、不曠課。（六）做好幼小銜接，為入小學(xué)作準(zhǔn)備。小班幼兒要重點(diǎn)培養(yǎng)其良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)會(huì)正確使用禮貌用語；中班幼兒要重點(diǎn)培養(yǎng)其自理服務(wù)和自我保護(hù)能力；大班大大班幼兒則要重點(diǎn)培養(yǎng)其規(guī)則意識(shí)和良好的學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣，如看書、繪畫、寫字的姿勢(shì)，握筆的方法、積極思維、大膽表達(dá)的習(xí)慣與能力等。良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣，將會(huì)使人一生受益。根據(jù)園務(wù)計(jì)劃還將舉行六一文藝匯演。注重積極體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒健全人格本學(xué)期接踵而至的節(jié)日里蘊(yùn)含著豐富的教育資源。所以，各班要按計(jì)劃開展好角色游戲，做好指導(dǎo)工作。（四）堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本，促進(jìn)幼兒健康、和諧發(fā)展。在研究理論、研究別人經(jīng)驗(yàn)、研究自身教育行為的過程中，提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力，在研究中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。注重教學(xué)反思。本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)，把教科研與教學(xué)研究、繼續(xù)教育等有機(jī)結(jié)合起來，切實(shí)提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平，努力促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長(zhǎng)，加強(qiáng)園本培訓(xùn)。以人為本，提升教師教研水平。定期開展全園性的研討、交流活動(dòng)，解決教研工作中碰到的問題，汲取他園、他人的教育科研成果。１、隨著教育研究的進(jìn)一步深入,許多新的問題會(huì)不斷涌現(xiàn)。以考核細(xì)則規(guī)范教師教育教學(xué)常規(guī)，本學(xué)期將狠抓教育教學(xué)常規(guī)的管理，組織教師學(xué)習(xí)細(xì)則，并以此為準(zhǔn)繩指導(dǎo)規(guī)范教學(xué)工作秩序，培養(yǎng)良好的教育行為。抓好班級(jí)常規(guī)，規(guī)范一日活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)班級(jí)常規(guī)教師常規(guī)的檢查工作。繼續(xù)開展集體備課工作，在原有工作基礎(chǔ)上要求教師熟悉教材后進(jìn)行說課，然后進(jìn)行集體討論。組織教師學(xué)習(xí)理論知識(shí)，園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)知識(shí)和業(yè)余知識(shí)相結(jié)合。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo)，以發(fā)展和創(chuàng)新為動(dòng)力，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。全園只有恪守師德、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取才能與園俱進(jìn)，與時(shí)俱進(jìn)。加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí)、善思考、重積累、勤反思，努力成為一個(gè)心理健康者，營(yíng)造和諧的小社會(huì)。在園業(yè)務(wù)活動(dòng)的指導(dǎo)下，利用小組教研活動(dòng)學(xué)習(xí)與實(shí)施、優(yōu)化集體備課制度，通過小組成員討論、修改，名師審核，在實(shí)踐中提高教師對(duì)教材的把握和整合實(shí)施的能力。二、學(xué)期教研工作目標(biāo)繼續(xù)以《綱要》、《3－6歲兒童教育指南》為指導(dǎo)，以幼兒園工作目標(biāo)為導(dǎo)向，以園本教研工作計(jì)劃為指導(dǎo)，抓好教學(xué)規(guī)范，關(guān)注常態(tài)教學(xué)的有效性。在家園合作共育下，幼兒在學(xué)習(xí)興趣、語言表達(dá)、動(dòng)手能力、運(yùn)動(dòng)能力、文明禮貌等方面得到了不同程度的提高。在教研能力、課題研究方面都面臨著挑戰(zhàn)，因此，教研組長(zhǎng)會(huì)更加努力鉆研，發(fā)揮引領(lǐng)作用。青年教師工作積極熱情、有沖勁，善于接受新信息、新事物，全體教師在業(yè)務(wù)上正逐漸成熟，繼續(xù)培養(yǎng)各自在專長(zhǎng)領(lǐng)域發(fā)展，爭(zhēng)取打造幼兒園的骨干教師，成為一支年輕、有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的隊(duì)伍。安排教學(xué)計(jì)劃如下：第一周 《七彩花轉(zhuǎn)盤》《算式接龍卡》復(fù)習(xí)2——3分成及加減第二周 《生日卡》《分類卡》復(fù)習(xí)4——5分成及加減第三周 《我們?nèi)ネ媲颉贰犊磮D編題》學(xué)習(xí)6分成第四周 《數(shù)草莓》《鱷魚的牙齒》學(xué)習(xí)6的加減分成第五周 《打保齡球》《吃快餐》學(xué)習(xí)7分成第六周 《認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體》《數(shù)一數(shù)》學(xué)習(xí)7的加減分成第七周 《搭積木》《藏起來的圖畫》學(xué)習(xí)8分成第八周 《劃船去》《自動(dòng)售貨機(jī)》學(xué)習(xí)8的加減分成第九周 《我會(huì)看時(shí)鐘》《現(xiàn)在幾點(diǎn)了》學(xué)習(xí)9的分成第十周 《跳健身操》《面包店》學(xué)習(xí)9的加減第十一周《糖果大減價(jià)》《找一半》學(xué)習(xí)10的分成第十二周《宇宙飛船》《接力賽》學(xué)習(xí)10的加減第十三周《誰在追小魚》《兩邊一樣嗎》復(fù)習(xí)加減法6——7第十四周《丟沙包比賽》《小小運(yùn)動(dòng)員》復(fù)習(xí)加減法8——9第十五周《誰輕誰重》《分餅干》復(fù)習(xí)加減法10第十六周《算式蹺蹺板》《比肚量》復(fù)習(xí)加減法2——3復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)字第十七周《整理積木》《原來有多少》復(fù)習(xí)10以內(nèi)的分成第十八周《學(xué)寫數(shù)字1—6》《學(xué)寫數(shù)字7—0》復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法第五篇：幼兒園大班教研計(jì)劃大班教研組教研計(jì)劃（2014－2015第一學(xué)期）一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我園教研工作以園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究，深化特色教育教學(xué)為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。教研如何進(jìn)行幼兒暑假生活指導(dǎo)。教研如何開展大班畢業(yè)典禮。教研如何對(duì)家長(zhǎng)開展幼兒園半日開放活動(dòng)。教研如何提高幼兒生活技能技巧。（小、中、大）五月份：教研如何利用五一勞動(dòng)節(jié)讓幼兒學(xué)會(huì)尊重勞動(dòng)的人們，熱愛勞動(dòng)。教研如何在春游活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒熱愛自然的情操。教研如何在活動(dòng)中更好的培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。四、月工作安排二月份：教研如何接待幼兒，穩(wěn)定幼兒情緒，幫助節(jié)后幼兒盡快適應(yīng)到幼兒園生活中。，匯報(bào)幼兒的情況。讓家長(zhǎng)了解幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容。交流活動(dòng)為了加快教師們的專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)教師們對(duì)幼兒教育課程的了解，幫助他們樹立正確的兒童觀、教育觀，正確理解與實(shí)施《綱要》，通過賽課、交流等活動(dòng)形式，讓有幼兒教育經(jīng)驗(yàn)的教師把好的經(jīng)驗(yàn)相互之間進(jìn)行多次交流，讓才參加幼兒教育工作的各位教師通過觀摩這些交流課的方法，取得最直接的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，縮短他們積累經(jīng)驗(yàn)所需的時(shí)間的過程，讓參與交流課的教師們也通過這種方式得到一定的啟發(fā)，對(duì)幼兒的教育教學(xué)有更深層次的理解與思考。(三)、開展各種活動(dòng)，促進(jìn)教研質(zhì)量的提高賽課活動(dòng)為了讓教師們有互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短的機(jī)會(huì)，我們?yōu)榻處焸兲峁┵愓n活動(dòng)，引導(dǎo)教師們通過活動(dòng)展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格。教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地，提高保教水平的重要手段之一，恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒?dòng)方法，能使研究更為深入、精確，因而教研組也制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，形成一種學(xué)習(xí)氛圍。(二)、抓好學(xué)習(xí)，努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)幼兒園教育“質(zhì)量就是生命”。鼓勵(lì)教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒雜志，并匯報(bào)交流等。因此，本學(xué)期我園的教研工作繼續(xù)以《山東省教育廳關(guān)于規(guī)范幼兒園一日活動(dòng)的指導(dǎo)意見》為依據(jù)，以幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃為重點(diǎn)，切實(shí)抓好教育教學(xué)常規(guī)管理，不斷更新觀念，開拓創(chuàng)新，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面提高幼兒園教育教學(xué)水平，將教研工作真正落到實(shí)處。顯然教師再固守原有知識(shí)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前素質(zhì)教育的要求，我們應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝教育頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子。但也存在一些不足之處：教師的理論素養(yǎng)有待提高；音樂活動(dòng)組織形式、內(nèi)容單一；美術(shù)活動(dòng)的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)開展不到位等。大班畢業(yè)典禮。七月份：各班做好期末工作小結(jié)。五月份：做好“五一”幼兒安全教育工作，通過課例或其他籌備“六一”各項(xiàng)活動(dòng)。春季室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)。上課時(shí)做到注意力集中，認(rèn)真傾聽老師及其他小朋友的講述，養(yǎng)成要說話先舉手的好習(xí)慣，要求幼兒發(fā)言時(shí)要講完整話、普通話、響亮話，按時(shí)完成老師課堂上布置的作業(yè)，愛護(hù)圖書、學(xué)習(xí)用品等。集體活動(dòng)遵守秩序，不吵鬧，認(rèn)真參加活動(dòng)。誠(chéng)實(shí)、不說謊話。排隊(duì)做到靜、齊、快。鼓勵(lì)幼兒自帶圖書在課余時(shí)間閱讀并與同伴分享，運(yùn)用講故事、游戲等多種形式來加強(qiáng)幼兒的思想教育，提高幼兒的閱讀能力及語言表達(dá)能力。（四）積極開展家園互動(dòng)，增強(qiáng)家園合力教師要認(rèn)真做好家訪工作，靈活利用校訊通、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)開放日、六一文藝匯演等多種途徑和方法，與家長(zhǎng)及時(shí)交流溝通，以取得家園聯(lián)系良好地效果。每一位教師都要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育，注意培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、有禮貌、守紀(jì)律的良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作、主動(dòng)交往、學(xué)會(huì)分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個(gè)性。注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣。教師要積極利用三八婦女節(jié)、植樹節(jié)、五一勞動(dòng)、六一節(jié)等節(jié)日開展主題教育，善于利用周邊人文資源對(duì)幼兒進(jìn)行愛媽媽、愛老師、愛他人、愛祖國(guó)的教育。注重積極體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒健全人格。所以，各班要按計(jì)劃開展好角色游戲，做好指導(dǎo)工作。積極開展游戲活動(dòng)，促進(jìn)幼兒社會(huì)化個(gè)性的發(fā)展。在主題環(huán)境的設(shè)置和提供上，我們應(yīng)本著以幼兒為主體的宗旨，鼓勵(lì)幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，要重視環(huán)境隨教學(xué)內(nèi)容的變化而隨時(shí)調(diào)整，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過程，使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用。園領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)隨堂聽課，及時(shí)了解教師制定計(jì)劃、組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、開展體育鍛煉等情況，對(duì)教師組織的活動(dòng)進(jìn)行具體的、直接的