師徒結(jié)對(duì)徒弟成長(zhǎng)心得word文檔(參考版)
2024-10-04 11:52本頁(yè)面
【正文】 2016年6月30日?？傊@三年來(lái)，我向李鳳華老師學(xué)到了很多珍貴的東西。此外，李老師的為人處事，經(jīng)驗(yàn)心得，她的熱情、真誠(chéng)與自信，常常讓我在感動(dòng)之余，獲得了更多的學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。李老師的課最大的特點(diǎn)就是條理性強(qiáng)，思路清晰。在聽(tīng)?zhēng)煾档恼n的過(guò)程中我也有很大收獲。我感到師徒結(jié)對(duì)就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師傅之間，使我們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而得到提高。在平時(shí)的教學(xué)中，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn)，主動(dòng)向李老師請(qǐng)教。下面我就從幾個(gè)方面談?wù)勛约旱氖斋@：首先，作為一名青年教師，只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的理念指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。在相互的探討與思考中讓我在李老師的身上學(xué)到了不少東西！，在李老師的鼓勵(lì)、指導(dǎo)和幫助下，我與新課改共同成長(zhǎng)。而且李老師特別的謙虛與溫和。在這個(gè)活動(dòng)中我有幸拜訪李鳳華老師為師。情況的生疏，使我總是不能很好的處理這樣或那樣的問(wèn)題，往往會(huì)在教育教學(xué)工作中陷入束手無(wú)策的窘境。讓我意識(shí)到了肩頭所承擔(dān)的重任。回顧這這三個(gè)學(xué)年，可謂是酸甜苦辣，一應(yīng)俱全。第五篇：師徒結(jié)對(duì)徒弟成長(zhǎng)心得教師師徒結(jié)對(duì)成長(zhǎng)心得坡頭鎮(zhèn)中學(xué) 梅長(zhǎng)春時(shí)間飛逝，三個(gè)學(xué)很快就過(guò)去了?？傊?，這一年來(lái)，我向劉主任學(xué)到了很多東西。學(xué)校組織的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，使我受益匪淺，我感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì)。她的課給人感覺(jué)從容不迫，教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)都緊密相連，課后我們坐在一起交流上課后的體會(huì)，在多次聽(tīng)課學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我逐漸有了清晰的認(rèn)識(shí)。扎實(shí)的教學(xué)功底、先進(jìn)的教學(xué)理念，多樣的教學(xué)手段，使我受益匪淺。更督促我不斷警惕我的教學(xué)實(shí)踐的還是劉主任不定期的隨堂聽(tīng)課，雖然讓我有些措手不及，但卻自然而毫無(wú)隱藏的暴露了我的缺陷，事后總能讓我從不同的角度重新審視我的教學(xué)，從而督促我不斷的改進(jìn)，也就是在這樣不斷的危機(jī)中磨練了我的從容，終于順利的完成了這個(gè)學(xué)年的教學(xué)任務(wù)。在平時(shí)的教學(xué)中，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn)，主動(dòng)向師傅請(qǐng)教，其次，互相聽(tīng)課、評(píng)課是師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式，這也成為了向師傅學(xué)習(xí)的過(guò)程中最為直接的一種方式。下面我就從幾個(gè)方面談?wù)勛约旱氖斋@：首先，作為一名青年教師，只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的理念指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。在相互的探討與思考中讓我在劉主任的身上學(xué)到了不少東西！，在劉主任的鼓勵(lì)、指導(dǎo)和幫助下，我與新課改共同成長(zhǎng)。而且劉主任特別的謙虛與溫和。在這個(gè)活動(dòng)中我有幸拜劉主任為師。情況的生疏，使我總是不能很好的處理這樣或那樣的問(wèn)題，往往會(huì)在教育教學(xué)工作中陷入束手無(wú)策的窘境。來(lái)到南關(guān)，讓我意識(shí)到了肩頭所承擔(dān)的重任?；仡欉@這一年多，可謂是酸甜苦辣，一應(yīng)俱全。第四篇：師徒結(jié)對(duì)徒弟成長(zhǎng)心得師徒結(jié)對(duì)徒弟成長(zhǎng)心得羅孝全時(shí)間飛逝，很快一年就過(guò)去了。作為青年教師的我，更深知自己的責(zé)任重大，只有
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