【正文】 尋找自己喜歡的格言，讓他成為你的座右銘，讓好的習慣稱為你一輩子都享受不盡的利息。3能從課外學習及活動中開闊自己的學習思維，提高能力。36：音體美：善于觀察，善于模仿，鍛煉身體，提高審美情趣，團結協(xié)作，努力拼搏，彰顯個性。會運用地圖提取信息，圖文結合，以圖釋文。適當延伸，提高興趣。積極思考，五官并用。3生物：做好心理準備，預習圈化明白。3政治： 善思樂學，關心時事，政治觀點敏銳，獨立思考，善于整理歸納總結，樹立信心，誠實自律。2物理：閱讀教材，理解插圖，細心觀察，認真實驗，善于思考，練后反思，切磋琢磨，總結歸納，主動聽課，注重理解。2數學：預習自學試解內容，深入過程探索方法，數式運算理解算理，準確無誤，說理證明條理有邏輯；解題有法，達到舉一反三，觸類旁通；方程思想、函數思想、轉化思想、數形結合思想、分類討論活學活用，學以致用。2作業(yè)下發(fā)后及時改錯，分析原因，不放過任何小的問題。2寫作業(yè)姿勢端正，注意保護視力及身體健康。2獨立、認真完成作業(yè)，不抄襲別人作業(yè)。1掌握一套適合自己的復習方法，同時注意借鑒吸收其他同學的經驗，不斷提升自己。1善于整理和歸納總結，把知識的點、線、面結合起來交織成知識網絡，納入自己的知識體系?！?按計劃進行階段性的周總結、月總結，不斷完善知識結構。1明白考試的意義，各科考試不作弊，誠實自律，及時更改，有效反思學習情況。1課上回答問題聲音洪亮，清楚，有禮貌；對其他同學的回答注意傾聽，不譏笑挖苦同學的錯誤。學會互作交流，要善于合作學習，積極參與問題討論，敢于提出自己的不同見解，對與自己不一致的見解要敢于爭論，并不斷修正、彌補自己的不足，能在教師指導及小組合作下解決預習遺留的問題。心到：課堂上要認真思考，注意理解課堂的知識，主動積極。耳到：在聽課的過程中，聽老師講知識重點和難點，又要聽同學回答問題的內容。三、課上會聽“講”的習慣課上會聽講，要做到“五到”即口到、耳到、眼到、心到、手到。想盡辦法盡可能靠自己的努力去弄明白預習中出現的問題，預習的習慣在初中階段是形成的最佳時期；可借助外部條件，如查字典、查課外書籍、咨詢其他人等形式，自己先解決部分疑問。二、預習的習慣要做必要的預習，了解新知識環(huán)節(jié)的出現引發(fā)了哪些新的知識沖突，并能發(fā)現問題。要有實現目標的得力措施，相信“自己是聰明的耕耘者”。同學們，只要你們在老師的熏陶下，主動地改變自己，刻意的完善自己，形成自己良好的學習和生活習慣，那么你們將來面對社會什么也承受得了的，畢竟是功夫不負有心人。這些話似乎有些絕對，但良好的習慣對人生的確太重要了。你可以通過做些具體的事情來轉移注意力。外部干擾主要是那些可能使你偏離甚至脫離軌道的引力，如同學的干擾。一旦進入軌道，就只要作好及時調整就可以了。第四步：消除干擾，排除故障。培養(yǎng)習慣，也像走路一樣，發(fā)現走的路線不對了，及時調整到正確的軌道上去，久而久之，一條小路便踩出來了。立即作出調整，予以修正。這就要求自己要嚴格監(jiān)督自己，發(fā)現偶有偏離，立即作出調整。第三步：偶有偏離，及時調整。對自己已感興趣的游戲廳、錄像廳、臺球室等游樂場所，無論自己多么好奇，無論別人怎么引誘，也不要去。在空間上，嚴格控制自己的活動范圍。因此，在習慣形成的過程中，在自己的自制力還不十分強的情況下，應從控制自己的活動時間和活動空間入手來約束自己的行為。人的行為，很大程度上會受到情景因素的影響。一次行動勝過千百次的決心。如計劃每天要記10個英語單詞，就一天不落地去記；認識到寫字潦草、做題馬虎這些毛病，就在寫字、做題時嚴加注意，確保字字工整，題題復查；意識到了不良學習習慣的危害，就自覺地去克服；制訂了學習計劃，就定時定量地去完成；決心使自己的學習成績在全班、全年級的名次前移，就要千方百計地挖掘自己學習的潛能。除此之外 還有一些等等，不再一一列舉。，而自己又不去總結學習方法。對所學知識不求甚解。，不會分析失誤的原因，只怪罪于粗心大意，沒有看清題目。，而是碰到問題就打電話問同學，或者干脆拿同學的作業(yè)本來抄。對于現代的學生，身上存在著各種各樣的不良習慣，現簡單羅列幾種：，作息時間沒有規(guī)律，這種現象表現在假期和周日時間，以及自己的業(yè)余時間里。這就是潛意識在發(fā)揮作用。是潛意識在支配著他?？墒且坏┯锌?，一旦看到別的學生在玩，自己也就鬼使神差地又貪玩兒了。大家都有這樣的體會，心里已經清醒地意識到，嘴上也在說：貪玩兒不利于學習，學習比玩游戲機更重要。因為這已成為習慣。世界上著名的“鐵娘子”英國首相撒切爾夫人在談到習慣時就說過：“有時事務太忙，我也可能感到吃不消，但生活的秘訣實際上在于把90%的生活變成習慣，這樣你就可以習慣成自然了。一個具有良好學習習慣的人，他的下意識會隨時隨地支配他按照平時習慣了的套路做那些與學習相關的事，使他在不知不覺中，事情已經完成，而且做得輕輕松松，有條有理。養(yǎng)成良好學習習慣，從下意識的角度來說，他可以發(fā)揮下意識的作用。這些事情，對于一個有良好習慣的人來說，幾乎都是靠生物鐘、靠條件反射來自動控制的。比如每天早晨及時起床，自覺地為上學做好一切準備；上課鈴聲一響自覺地跑回教室，作好上課前的準備；放學回家，先復習當天所學課程，然后再做作業(yè)。一、.養(yǎng)成良好的學習習慣的好處。習慣是由多種表現形式，有定時的習慣，定量的習慣，專心聽課的習慣，自我調整的習慣，復習的習慣，預習的習慣，完成作業(yè)的習慣，舉手發(fā)言的習慣，每天整理書包的習慣，思維的習慣等等。自覺性極強，從不需要別人提醒，更不需要別人強制。這里除了他的天資聰明之外，良好的學習習慣是一個重要因素。周峰認識漢字，記憶英語單詞，都是每天10個，即使走親訪友時也從不間斷。習慣一旦養(yǎng)成，就會成為支配人生的一種力量。第五篇：如何養(yǎng)成良好的學習習慣如何養(yǎng)成良好的學習習慣“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。請同學、老師、父母監(jiān)督自己，用暗示法提醒自己，寫日記，讓老師提問自己等。等。好處：有益于塑造健康人格，使人終身受益。害處：可能助長生活中的消極因素、貽害無窮。請你設想一下，假如讓這些壞習慣任其發(fā)展下去，10年后會怎樣呢？參考答案：一、基礎知識題態(tài)度 行為學習行為方式長時間 終身受益意志力二、能力提高題 三、拓展創(chuàng)新題①小剛具有良好的學習習慣?；丶視r常常是一邊看電視，一邊做作業(yè)。”見媽媽沒有來，小強就東看西玩既不專心學習，也不自己查字典。”小強拿起餅干、汽水走進書房，他一邊吃一邊做作業(yè)。吃餅干喝汽水）媽媽：“你看你，一回家就只想到吃，快去做作業(yè)，等會兒才吃飯?！眿寢專骸盎貋砹?，今天在學校情況怎樣。他把老師教的課文復習一遍，找出生字，翻閱字典非常認真?！毙偅骸拔椰F在去做作業(yè)了?！边@說明了培養(yǎng)良好學習習慣應該，從現在做起1王利一回家便看電視，常常忘記做家庭作業(yè)，她想糾正這個不良習慣，不可以選擇的方法有、老師、好朋友來監(jiān)督自己，在自己管不住自己的時候，讓他們來約束自己，當自己不能執(zhí)行學習計劃時，給自己一個暗示，堅持執(zhí)行既定計劃，把這一天控制自己不良習慣的感受記錄下來，并提醒自己明天要怎么做，船到橋頭自然直1每個人都有自己的學習方式，我們應該提倡的是，合理安排時