【正文】 總之，一年來(lái)學(xué)校圍繞“德育為要，立德樹(shù)人”這一主題扎實(shí)開(kāi)展了系列工作，德育工作取得了實(shí)在的成效，在新的一年里，學(xué)校將更加重視德育工作，為培養(yǎng)社會(huì)主義“四有”新人而努力奮斗。編印了《塘沖完小家校聯(lián)系手冊(cè)》和《塘沖完小家長(zhǎng)報(bào)》。六、家校聯(lián)系成效顯著定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，成立家長(zhǎng)委員會(huì)。本學(xué)期，學(xué)校從“愛(ài)心超市”教育基金里拿出2000元資金慰問(wèn)了家庭困難、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，如二年級(jí)的張娜娜、四年級(jí)的王艷芳、五年級(jí)的張悅、王路亞，并且為王路亞同學(xué)提供了生活費(fèi)；還拿出了2000元資金獎(jiǎng)勵(lì)了在期末統(tǒng)考中取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)和教師，及在各種活動(dòng)比賽中獲獎(jiǎng)的同學(xué)。學(xué)校還把“愛(ài)心超市”活動(dòng)和“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)及“國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園”活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，鼓勵(lì)學(xué)生積極爭(zhēng)章和誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，凡爭(zhēng)得獎(jiǎng)?wù)碌耐瑢W(xué)可到超市領(lǐng)取一定獎(jiǎng)品；學(xué)校還將“愛(ài)心超市”與班級(jí)管理工作結(jié)合起來(lái)，各班對(duì)學(xué)生實(shí)行積分管理，積到一定分?jǐn)?shù)的同學(xué)可到“愛(ài)心超市”領(lǐng)取相應(yīng)獎(jiǎng)品，還可以領(lǐng)取盆花到班上美化教室環(huán)境?！皭?ài)心超市”活動(dòng)的開(kāi)展產(chǎn)生了較好的影響，《祁陽(yáng)教育網(wǎng)》、《祁陽(yáng)新聞聯(lián)播》、《永州新聞聯(lián)播》、《永州日?qǐng)?bào)》、《中國(guó)教育報(bào)》相繼對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了報(bào)道。五、做大做強(qiáng)了“愛(ài)心超市”活動(dòng)。開(kāi)展了愛(ài)心捐贈(zèng)活動(dòng)和手操報(bào)活動(dòng)。對(duì)民間藝術(shù)資源進(jìn)行開(kāi)發(fā)和利用，豐富課程資源，將課堂延伸到民間藝術(shù)這個(gè)寶藏中，去汲取藝術(shù)精華，把文化從校園傳遞出去，把藝術(shù)從社會(huì)放飛入校，很有意義。慶“六一”文藝匯演暨國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)。學(xué)校購(gòu)置了一定數(shù)量的鐵環(huán)發(fā)到各班，要求學(xué)生自備跳繩，課間組織學(xué)生開(kāi)展跳繩和滾鐵環(huán)活動(dòng)，要求學(xué)生人人都會(huì)。把每天的課間操改為30分鐘，組織學(xué)生做自編的《弟子規(guī)》國(guó)學(xué)操和《感恩的心》手語(yǔ)操。開(kāi)展了文明標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)。讓學(xué)生參與到學(xué)校的管理中來(lái)，學(xué)生管理學(xué)生。扎實(shí)雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)章，促進(jìn)養(yǎng)成教育的形成。學(xué)校制定了詳細(xì)的入學(xué)教育活動(dòng)暨軍訓(xùn)方案及文明禮儀教育要點(diǎn)，每學(xué)期利用開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律、文明禮儀等方面的強(qiáng)化訓(xùn)練，出臺(tái)了獎(jiǎng)勵(lì)考核方案，對(duì)各班的入學(xué)教育軍訓(xùn)情況進(jìn)行了考核和表彰獎(jiǎng)勵(lì)，成效顯著，如今走人校園，看到的學(xué)生個(gè)個(gè)文明守紀(jì)、積極向上。二、加強(qiáng)了校園文化建設(shè)地面無(wú)坑、玻璃無(wú)損）創(chuàng)建活動(dòng)，開(kāi)展了學(xué)生領(lǐng)養(yǎng)盆景活動(dòng)，學(xué)生一人或幾人領(lǐng)養(yǎng)一盆花，擺放教室走廊或校園內(nèi)，校園環(huán)境美化、凈化，起到了環(huán)境育人的作用。特別是在提高德育隊(duì)伍素質(zhì)方面動(dòng)了腦筋，想了辦法，校長(zhǎng)親自帶領(lǐng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和全體班主任到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，2014年上期到了進(jìn)寶塘中心小學(xué)，2014年下期到了長(zhǎng)虹街道明德小學(xué)、龍山街道龍山小學(xué)、下馬渡鎮(zhèn)中心小學(xué)、梅溪鎮(zhèn)廣歧小學(xué)參觀學(xué)習(xí)，通過(guò)帶大家出去走走、看看，使大家開(kāi)闊了眼界、明確了差距、提高了能力。總之，學(xué)生的品行的養(yǎng)成非一日之功，德育工作任重道遠(yuǎn)，相信在德育處和各位班主任老師的努力下，“立德樹(shù)人”這一目標(biāo)常抓不懈，九嶺小學(xué)的明天會(huì)更加美好九嶺小學(xué)大隊(duì)部 2015年6月30日篇五：洋思完小2014年德育工作總結(jié) 20142015學(xué)年第一學(xué)期洋思完小 德育工作總結(jié) 20142015學(xué)年第一學(xué)期洋思完小德育工作總結(jié)立德樹(shù)人，芬芳滿園洋思完小2014年德育工作總結(jié)一年來(lái)，我校堅(jiān)持“德育為首”的教育理念，緊緊圍繞“立德樹(shù)人”這一中心工作，不斷開(kāi)拓德育工作新思路，創(chuàng)新德育工作新舉措，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展了系列工作，德育工作取得了實(shí)在成效，呈現(xiàn)出嶄新局面。我校要以法制教育月契機(jī)，開(kāi)展全國(guó)法制宣傳日主題系列活動(dòng)。嚴(yán)格落實(shí)“健康第一”的方針和“學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)”的要求，繼續(xù)抓好升旗儀式與廣播體操的規(guī)范化建設(shè)，扎實(shí)開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)（下學(xué)期，更換室外操內(nèi)容，由王攀老師負(fù)責(zé)），切實(shí)提高學(xué)校體育、藝術(shù)等學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。各科任教師要自覺(jué)主動(dòng)、定期做好家訪，每學(xué)期必須全面家訪一遍，對(duì)個(gè)別學(xué)生要隨時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系促進(jìn)相互了解，達(dá)到共同教育的目的。以素質(zhì)教育為核心，根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生年齡特征，促進(jìn)各類學(xué)科教學(xué)與德育工作的有機(jī)結(jié)合，以學(xué)科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進(jìn)一步達(dá)到學(xué)科育人的教育目的。三、今后工作打算健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入班級(jí)及教師個(gè)人的考核量化，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教職員工德育工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好德育工作。家長(zhǎng)委員會(huì)也未及時(shí)建立。對(duì)德育工作的考核還不夠完善。以后學(xué)校及各班級(jí)在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，應(yīng)及時(shí)留下活動(dòng)材料，否者活動(dòng)視為未開(kāi)展。針對(duì)六月“心理健康教育—關(guān)注留守兒童”活動(dòng)，有二年級(jí)與三年級(jí)完成，但內(nèi)容活動(dòng)方式相同，希望各班主任能根據(jù)本班實(shí)際，切實(shí)有計(jì)劃有安排去對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。個(gè)別教師，對(duì)德育的認(rèn)識(shí)不足，特別是在班級(jí)主題班會(huì)方面，沒(méi)有起到實(shí)效作用，活動(dòng)方式單一，多次檢查，學(xué)生都是在照著方案念，甚至部分班級(jí)一學(xué)期只有一兩次主題班會(huì)活動(dòng)。德育系列活動(dòng)開(kāi)展還不夠經(jīng)常。二、存在的問(wèn)題和不足我們圍繞德育工作的開(kāi)展，德育成果展示，黑板報(bào)、宣傳欄內(nèi)容，班級(jí)文化建設(shè)內(nèi)容更新不及時(shí)。德育陣地的建設(shè)是學(xué)校文明的窗口，是學(xué)校德育工作的重要組成部分。注重加強(qiáng)德育陣地建設(shè)加強(qiáng)德育陣地建設(shè)，是我校一直十分重視的工作。二是在本次活動(dòng)中學(xué)生的作業(yè)展評(píng)，書畫比賽中不僅展現(xiàn)了自己，素質(zhì)方面也得到了提高。通過(guò)這些活動(dòng)，讓少先隊(duì)員們的心靈得到一次真正的洗禮?。?）開(kāi)展了“2015年九嶺小學(xué)慶祝體育藝術(shù)節(jié)暨新生入隊(duì)”系列活動(dòng)。首先，在三月份學(xué)雷鋒活動(dòng)日，我們組織學(xué)生對(duì)紅領(lǐng)巾活動(dòng)區(qū)進(jìn)行了大掃除；其次，以班級(jí)為單位，組織了感恩教育、法制教育、文明禮儀教育、心理健康教育，關(guān)注留守兒童等活動(dòng)。（二）德育活動(dòng)，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲（1）播下感恩和愛(ài)的種子，讓心靈開(kāi)出最美的花。（一）繼續(xù)發(fā)揮國(guó)旗下講話、值周行政講話這一德育陣地的作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶、激勵(lì)、內(nèi)化，并形成良好的道德品質(zhì)。不斷加強(qiáng)德育工作研究通過(guò)德育研究的開(kāi)展是德育工作科學(xué)化的保證，更是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。三是調(diào)動(dòng)服務(wù)育人的積極性，積極營(yíng)造校園育人環(huán)境，學(xué)校服務(wù)人員在德育工作的作用是不可替代，我校服務(wù)人員能圍繞育人的要求設(shè)計(jì)、布置宣傳欄等教育陣地，更新新內(nèi)容，做好校園美化、綠化工作，定期舉辦心理健康教育講座。一是調(diào)動(dòng)班主任教師加強(qiáng)班級(jí)管理的積極性，他們是班級(jí)工作的組織者，是學(xué)校德育工作、安全教育的骨干，我們通過(guò)制定班主任工作職責(zé)、班主任考核細(xì)則，提高班主任待遇，評(píng)選優(yōu)秀班主任等措施，大大調(diào)動(dòng)了其工作積極性。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗堅(jiān)持每天檢查監(jiān)督學(xué)生入校、離校紅領(lǐng)巾佩帶、班級(jí)及個(gè)人衛(wèi)生、學(xué)生紀(jì)律等小學(xué)生一日常規(guī)的落實(shí)情況，生容生貌每周一總結(jié)，對(duì)好的班級(jí)頒發(fā)優(yōu)秀班集體獎(jiǎng)牌；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師輪流值周，每天對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查，其結(jié)果在學(xué)期結(jié)束納入對(duì)班級(jí)的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據(jù)，目的是激勵(lì)他們育人的積極性。班級(jí)是學(xué)校德育工作的基本單位，班主任是班級(jí)德育工作的第一責(zé)任人。一、德育工作的做法和措施建立健全德育管理系統(tǒng)為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作管理，成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、教務(wù)主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任及少先隊(duì)干部參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)施德育工作“一把手”工作。篇四：2015德育工作總結(jié)德育工作總結(jié) 本學(xué)期，我校德育工作緊緊圍繞學(xué)校 “立德樹(shù)人”這一中心工作，不斷開(kāi)拓德育工作新思路，積極開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育，安全教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育等，通過(guò)豐富多彩、形式多樣、生動(dòng)活潑的活動(dòng)來(lái)營(yíng)造有利于學(xué)生成長(zhǎng)的環(huán)境，將德育教育滲透到各種活動(dòng)之中。精心組織、周密安排，切實(shí)做好2015年自治區(qū)中職學(xué)校技能競(jìng)賽的準(zhǔn)備工作。開(kāi)展班主任聘任上崗，進(jìn)一步規(guī)范班主任管理制度。認(rèn)真準(zhǔn)備參加2015年自治區(qū)中職學(xué)校德育“精彩一課”活動(dòng)。開(kāi)展“立德樹(shù)人”德育課題申報(bào)及研究工作。2015年工作思路根據(jù)學(xué)校示范校建設(shè)的整體要求，全力以赴，努力完成特色校園文化建設(shè)的全部任務(wù)，迎接示范校建設(shè)的評(píng)估驗(yàn)收。10月，在成都舉辦的全國(guó)和諧德育2014年會(huì)上，我校獲得“德育科研工作先進(jìn)學(xué)?！狈Q號(hào)，有30篇德育科研成果獲獎(jiǎng)，有3名同志獲得“德育科研先進(jìn)工作者”稱號(hào)，3名教師獲得“德育科研先進(jìn)教師”稱號(hào)。6月，學(xué)校成功舉辦了以“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，構(gòu)建和諧平安校園”為主題的全國(guó)高職高專書記論壇。德育處要求各班對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計(jì)劃，有措施，并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。要求班主任積極思考，加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹(shù)立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色，爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”。豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育的同時(shí)深入開(kāi)展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育、民族團(tuán)結(jié)教育等等。大力推進(jìn)“書香校園”進(jìn)程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以?shī)^進(jìn)向上的力量，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點(diǎn)，營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。加強(qiáng)對(duì)校園廣播站、宣傳櫥窗等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí)，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。充分發(fā)揮學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用；認(rèn)真制定學(xué)校德育工作計(jì)劃；不斷完善新生入學(xué)及軍訓(xùn)教育、學(xué)生日常行為規(guī)范教育、民族團(tuán)結(jié)教育、職業(yè)生涯與職業(yè)道德教育、抵御和防范宗教向校園滲透教育等等；加強(qiáng)與校團(tuán)委、學(xué)保處密切配合，開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。結(jié)合我校實(shí)際，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，使學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用，取得了一定的成績(jī)。所以，活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組召開(kāi)專題研討會(huì)，明確闡述了培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要意義，提出了以學(xué)校教育為主，家長(zhǎng)、社區(qū)及社會(huì)各界共同參與，把社會(huì)主有核心價(jià)值觀教育落實(shí)到教育教學(xué)、管理服務(wù)、家庭教育等各個(gè)環(huán)節(jié)，力求教育活動(dòng)有形化、實(shí)效化的總體思路。同時(shí)，依據(jù)成員職責(zé)，又成立了各部門教育活動(dòng)實(shí)施小組，確保教育活動(dòng)落實(shí)。三、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀健全組織機(jī)構(gòu)，明確活動(dòng)思路，構(gòu)建制度體系。本學(xué)期社團(tuán)活動(dòng)在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，調(diào)整為七色花美術(shù)創(chuàng)意、文藝社團(tuán)、縱橫棋社、三維魔方、微電影、綠蔭足球、風(fēng)采輪滑七個(gè)校級(jí)社團(tuán)，趣味英語(yǔ)、閱讀等若干班級(jí)社團(tuán)，取得了較好的效果；四是開(kāi)展雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)，設(shè)臵禮儀章、勤勞章、理財(cái)章、孝敬章、誠(chéng)信章等，將傳統(tǒng)禮儀、傳統(tǒng)文化的精神及社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到爭(zhēng)章目標(biāo)中，引導(dǎo)學(xué)生在生活中踐行；五是開(kāi)展經(jīng)典誦讀知識(shí)比賽、書畫展、漢字書寫大賽等活動(dòng)，使傳統(tǒng)文化教育得以強(qiáng)化。弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化與課程教學(xué)相結(jié)合一是加強(qiáng)了班、隊(duì)會(huì)、品德與生活、品德與社會(huì)等德育課程的實(shí)施力度；二是開(kāi)設(shè)《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》、書法等傳統(tǒng)文化課程，明確師資，勇