【正文】 ?！扒Ю镏?，始于足下”，老師們，讓我們?yōu)榱诵闹泄餐膲粝腼L(fēng)雨兼程吧,用我們的雙手去譜寫人生美麗的篇章。不求轟轟烈烈，但求踏踏實(shí)實(shí)，不求涓滴相報(bào)，但求今生無悔。三尺講臺(tái)不僅讓我們照亮了別人，也升華了自己?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴”。因此作為一名當(dāng)代的青年教師，我們必須以更加飽滿的熱情、積極主動(dòng)的態(tài)度去學(xué)習(xí)、去工作，我們要不斷充實(shí)自己、與時(shí)俱進(jìn)、開拓進(jìn)取，迎接挑戰(zhàn)?！白呱先咧v臺(tái)，教書育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表”。在工作中，針對自身不足，我經(jīng)常向其他優(yōu)秀的教師請教，取他人之長，補(bǔ)自身之短；不放過每一次外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)與鍛煉。我意識(shí)到，我的一言一行、一舉一動(dòng)，都會(huì)影響到這些純潔同時(shí)又處于叛逆期的孩子們。通過這八年的教學(xué)實(shí)踐，我真正明白了“親其師，信其道”這句話的內(nèi)涵。既然留下，那我就必須對得起這份責(zé)任和工作。彈指一揮間，八年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，在我埋頭批改作業(yè)的筆尖上，在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過，從家到學(xué)校再到教室這三點(diǎn)一線中走過。四年級衛(wèi)生小隊(duì)獲全國模范“假日小隊(duì)”光榮稱號??學(xué)校被命名為縣級“文明單位”、“目標(biāo)管理先進(jìn)單位”和“安全單位”。涌現(xiàn)出一大批品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，學(xué)生張梅參加了北京夏令營活動(dòng)，劉振亞同學(xué)獲全國“手拉手、好少年”銀質(zhì)獎(jiǎng)?wù)拢倜瑢W(xué)獲市、縣、鎮(zhèn)級表彰。體育活動(dòng)的開展成為我校光榮傳統(tǒng)，至今為止，為培養(yǎng)學(xué)生具有高尚的人格和健康的身體心理素質(zhì)，奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)?；顒?dòng)要求做到“五定”，即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定輔導(dǎo)老師、定期進(jìn)行作品展覽，取得了良好的活動(dòng)效果。為此，活動(dòng)課的開設(shè)，既豐富學(xué)生的課余生活，又?jǐn)U大了視野，發(fā)揮了個(gè)性特長，對培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力有著巨大的促進(jìn)作用。絕大多數(shù)同學(xué)都能做到在校做一名好學(xué)生，在家做一名好孩子，在社會(huì)上做一名好少年。有針對性地突出倡導(dǎo)“關(guān)心他人”、“尊老愛幼”、“誠實(shí)守信”和“熱愛勞動(dòng)”四個(gè)方面的教育。建立了家長學(xué)校，加強(qiáng)社會(huì)、家庭、學(xué)校三者的密切聯(lián)系我們的學(xué)生雖然生在農(nóng)村長在農(nóng)村，但由于家長嬌生慣養(yǎng)，使他們勞動(dòng)觀念淡薄，依賴思想嚴(yán)重。開展拒絕網(wǎng)吧，不進(jìn)游戲廳專項(xiàng)活動(dòng)。（4）圍繞每年的“五一”、“六一”、“七一”、“十一”等重大節(jié)日，少先隊(duì)精心籌備，適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行“五愛”教育。（3）積極開展讀書讀報(bào)活動(dòng)，有計(jì)劃地組織學(xué)生觀看百部愛國主義教育影片，倡導(dǎo)學(xué)生走出校園，從內(nèi)心感受祖國日新月異的變化，通過演講等多種形式達(dá)到凈化心靈，陶冶情操。另外少先隊(duì)還定期組織開展清掃街道、去養(yǎng)老院送溫暖等活動(dòng)，產(chǎn)生良好的社會(huì)效應(yīng)。特別是每周一升旗儀式，學(xué)校定內(nèi)容定人員發(fā)表國旗下講話，加強(qiáng)學(xué)生愛國主義教育和遵紀(jì)守法教育，通過講話使學(xué)生明白愛國主義不是空洞的，是同現(xiàn)實(shí)同愛集體愛學(xué)校，同自己的言行緊密結(jié)合在一起的，使愛國主義教育入心入腦。以少先隊(duì)活動(dòng)為主戰(zhàn)場，開展豐富多彩的有益身心健康的活動(dòng)（1）學(xué)校少先隊(duì)采用學(xué)生喜聞樂見的形式，創(chuàng)造性地開展多項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操。為此，學(xué)校要求思品課要有計(jì)劃有備課有作業(yè)并對照檢查，充分發(fā)揮其“明理、激情、導(dǎo)行”的教育功能。為全面落實(shí)《德育工作實(shí)施綱要》使每一名學(xué)生都能健康成長，學(xué)校結(jié)合實(shí)際，開展了大量卓有成效的工作。逐步建立一支師德高尚、業(yè)務(wù)精通、淡泊名利、為人師表、侮人不倦、樂于奉獻(xiàn)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。堅(jiān)持每學(xué)期表彰部分工作有方法、教學(xué)有能力、管理有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀班主任。教育廣大教職工愛崗敬業(yè)，關(guān)心、愛護(hù)每一位學(xué)生。教師對學(xué)生的影響是至關(guān)重要的，擁有一支師德高尚的師資隊(duì)伍是實(shí)施德育工作的前提和保證。初步形成全校齊抓共管的運(yùn)行機(jī)制。學(xué)校成立了以校長為組長、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、教研組長為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)組，實(shí)行校長親自抓，少先隊(duì)輔導(dǎo)員具體抓，教研組長抓教學(xué)研討，明確分工，全面負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作。學(xué)校一直把德育工作放在首位，全面貫徹落實(shí)教書育人、管理育人和服務(wù)育人的方針政策。一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、健全機(jī)構(gòu)、明確責(zé)任、各負(fù)其責(zé)“十年樹木，百年樹人”。近年來，學(xué)校除按國家教育部規(guī)定，扎扎實(shí)實(shí)地做好經(jīng)常性教育工作外，還結(jié)合學(xué)校實(shí)際進(jìn)行了德育工作科學(xué)化、規(guī)范化、系列化的探索。小學(xué)教育是每個(gè)人成長奠基階段，是提高民族素質(zhì)的基礎(chǔ)工程，而品德素質(zhì)又是學(xué)生全面發(fā)展的動(dòng)力和基礎(chǔ)。學(xué)校作為教育主體，積極構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”的新方式，有效連接學(xué)校、家庭和社會(huì)，形成良好的輿論導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向和行為導(dǎo)向。管理是否公平、規(guī)范，服務(wù)是否用心、熱心，直接影響學(xué)生的生活態(tài)度。除了第一線的教師與學(xué)生工作者，干部與后勤服務(wù)人員也是育人工作中的重要力量。教師肩負(fù)著為人師表、教書育人的重任，是青年學(xué)子成長的引路人。教師、班主任和輔導(dǎo)員是第一線工作人員，肩負(fù)重任。教育者要善于運(yùn)用多元化的載體，把專業(yè)課教學(xué)、生活管理、社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、教學(xué)實(shí)習(xí)、校園廣播以及微信公眾號、網(wǎng)絡(luò)等諸多媒介都可以作為德育教育的載體，營造出富有活力、積極向上、溫馨健康的德育環(huán)境。當(dāng)前在校大學(xué)生多為00后，被稱為“網(wǎng)絡(luò)新生代”、“觸屏一代”。在課堂中，要不斷創(chuàng)新教學(xué)方法、表達(dá)方式和傳播手段，運(yùn)用大學(xué)生愿意聽、聽得懂的語言，通過個(gè)性化表達(dá)、可視化呈現(xiàn)、智能化推送、互動(dòng)化傳播，采取啟發(fā)式、案例式、互動(dòng)式等教學(xué)辦法，把艱深晦澀的理論知識(shí)講透徹，把黨史、國史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史融入到課堂教學(xué)中，在專業(yè)學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情操。使學(xué)生不再是被動(dòng)服從，而是主動(dòng)發(fā)揮自身作用，提高學(xué)生成就感。激活學(xué)生內(nèi)在動(dòng)力，引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際出發(fā)，通過“反轉(zhuǎn)課堂”，變被動(dòng)為主動(dòng)，由“你教我學(xué)”“你講我聽”改為“我要學(xué)習(xí)”“我學(xué)你幫”。改變原有教育方式?？倳浿赋觯骸按髮W(xué)是立德樹人、培養(yǎng)人才的地方，是青年人學(xué)習(xí)知識(shí)、增長才干、放飛夢想的地方。用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，持續(xù)推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國