關于高一生物期末考試的試卷分析(參考版)
2024-10-03 20:15本頁面
【正文】 （4）加強對圖形結(jié)合的題目的訓練。（2）平時注意教學生找出試題的關鍵詞，培養(yǎng)學生審題的好習慣。（4）試圖能力還有待提高。容易混攪綠色植物的三大作用。三、學生答題分析（1）對于基礎知識掌握不牢固，比如顯微鏡下成立的像是倒像，細胞的結(jié)構等很多學生都忘記了。本試卷共兩大題，20小題，有選擇題（3分一個共15個）和填空題（2分或3分一個），滿分100分。同時反映出學生對基礎知識、基本方法的方面掌握不熟練，運算、分析問題能力以及解題的規(guī)范性有待提高。有一小部分同學只能求出第（1）小問，大部分學生是空白。第20題的出題有些不足，有同學可根據(jù)圖像直接求出遞減區(qū)間和值域，沒有必要求解析式了，我認為這是出題時沒有考慮面。第18題是對向量平行和垂直的坐標表示的考查主要失分處在于計算方面。從學生的解答情況來看填空題得分率相對來說還算理想，不過從這幾道題的考查結(jié)果看，學生的運算能力和分析能力亟待提高。第16題學生錯誤較多，原因是沒有正確求出點P的坐標，即對于誘導公式應用不熟。第13題對弧長公式的考查直接用公式即可，但有個別學生不會轉(zhuǎn)化成弧度制下的弧長公式，結(jié)果出錯。前8題基礎性較強，但第7題學生錯誤很高，究其原因是學生讀題不夠仔細。最后兩道題，綜合運用各知識點和方法去分析予以解決，要求學生有較強的分析能力。試題難度對我校的學生來說較高，知識點的考查很全面，著重考查了三角函數(shù)的概念性質(zhì)、向量的基本概念和性質(zhì)、三角恒等變形以及一部分函數(shù)及其性質(zhì)等基礎知識。及格率偏低。學生對公式有些初步的印象，讓其會熟練的運用有一定的難度。:基礎題占多數(shù), :試卷注重考察學生對必修二模塊所學內(nèi)容的基礎知識的理解掌握以及運用情況,能夠從不同類型、,最低分為17分,反映出不同層次學生的學習態(tài)度、學習習慣、,反映出考分在80分以上的學生,無論基礎題還是能力題都掌握的較好,能力題得分較少,考分在60分以下的學生,基礎知識掌握仍存在一定的問題,能力題無從下手,、學習習慣、學習方法、心理素質(zhì)等方面的原因,導致基礎知識掌握不牢,中等程度的題沒有耐心,不細心,高等程度的題不會分析,無從下手,失去的學習興趣和信心,對不懂的問題,不聞不問,放任自流,最終導致厭學,說明學生沒有良好的學習習慣,審題不清,不嚴謹,加強管理、多關注,多幫助,、課后作業(yè)、抓質(zhì)量,不斷改進教學方法和手段,使他們從學習中體會到快樂.第四篇：高一期末考試試卷分析宿州市十三校20152016學第一學期期末考試高一數(shù)學試卷分析高一數(shù)學備課組一．學生考試成績分析：這半學期的時間相對于上半學期來說稍長些，教學內(nèi)容也不如必修1抽象，但學生考試成績總的來看并不理想，及格人數(shù)很少，其主要原因是學生基礎太差。2017年1月31日第三篇：高一生物期末考試試卷質(zhì)量分析高一生物期末考試試卷質(zhì)量分析2011711:選擇題共55分,120題,每題2分,21—25題, 每題3分，共55分；26—33題,為簡答題，共65分，每空1分，個別題目每空2分。引導和鼓勵學生關心社會、關心人類、關注未來。同時，要特別重視能力立意題型中的科技應用題、信息遷移題和開放性評價題的強化訓練。4．精選習題，優(yōu)化解題思路。要重視實驗，包括學生實驗、教材經(jīng)典實驗、拓展實驗，著力培養(yǎng)考生實驗設計能力。針對學生出現(xiàn)的問題，建議及時做好專題訓練，如多選題專題；圖表、文字曲線轉(zhuǎn)換信息專題；加強訓練，爭取盡快提高學生的應試能力?？俊邦}海”戰(zhàn)術培養(yǎng)出的學生在這樣的環(huán)境下難以發(fā)揮作用。因此夯實基礎知識，是十分重要的。１．注重基礎。第4題分析判斷題學生通過自己的推導得到了相應的答案，但在原因闡述方面的作答并不理想，從主觀題的答題情況能看出，學生答題的規(guī)范性不強，用語不標準，以后在這方面應加強訓練。非選擇題共40分。118及29題為關于呼吸作用和光合作用知識綜合分析的習題，暴露出學生在學習知識時還沒有具備綜合分析，前后聯(lián)系的能力，思考問題時片面，不能前后聯(lián)系。三、卷面分析：選擇題共30題，每題2分，共60分。多變靈活，角度較新因
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