【正文】 建筑防火 本項目建筑物主要承重構(gòu)件的防火等級均為二級，其墻、柱、梁、樓板、樓梯等。 照明、各種電氣設(shè)備的使用產(chǎn)生大量熱 源，以及通信、信息網(wǎng)絡(luò)線路、照明線路錯綜復(fù)雜，易產(chǎn)生火災(zāi)，這些 屬于重點防火單元。 耐火等級的確定 按照《建筑設(shè)計防火 規(guī)范》的規(guī)定：學(xué)校建筑物的耐火等級不應(yīng)低于二級。采取積極的預(yù)防措施，確保安全措施落實到位。 健全安全制度 加強(qiáng)對教職工和學(xué)生的安全教育，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，牢固樹 48 立 “安全第一 ”的意識，建立健全確保安全和各項規(guī)章制度。 總圖布置安全 總圖布置充分考慮了安全因素，入消防通道，人、物流通道寬度，道路轉(zhuǎn)彎半徑及各建筑物之間的防火間距 等滿足安全使用要求。 安全衛(wèi)生 《建設(shè)項目安全衛(wèi)生監(jiān)察規(guī)定》； 《建筑設(shè)計防火規(guī)范》 GB 500162020； 《建筑施工場界噪聲限值》（ GB125231996）； 《傳染病防治法》。 本項目實施以后， 學(xué)校 環(huán)境和周圍環(huán)境不會產(chǎn)生新的污染。 （ 2）廢氣 鍋爐 房 廢氣需經(jīng)除塵處理達(dá)標(biāo)排放。 （ 4）廢渣 主要為生活垃圾。 （ 2）廢氣 本項目建設(shè)基本無廢氣產(chǎn)生， 主要是學(xué)校 鍋爐將 產(chǎn)生一定量的廢氣，若不注意處理達(dá)標(biāo)排放，勢必影響周邊大氣的環(huán)境質(zhì)量。 ④ 建筑垃圾及時清理，文明施工；地塊周圍樹立高于 3 米的簡易屏障，或在使用機(jī)械設(shè)備旁豎立屏障，減少施工機(jī)械噪音。 ② 施工中做到無高噪聲及爆炸 聲，打樁時不在夜深人靜時進(jìn)行，吊裝設(shè)備噪聲滿足環(huán)保要求。通過對施工期環(huán)境影響的分析，施工期主要污染為噪聲與揚(yáng)塵，為減少其環(huán)境污染，應(yīng)做到： ① 現(xiàn)場施工中，建筑材料的堆放及混凝土拌和應(yīng)定點、定位，并采取防塵措施，設(shè)置擋風(fēng)板。 施工期控制污染的初步方案 （ 1）施工噪聲影響 根據(jù)噪聲污染源分析可知，由于施工場地的噪聲源主要為各類高噪聲的施工機(jī)械，這 些機(jī)械的單體聲級一般均在 80dB以上，且各施工階段均有大量設(shè)備交互作業(yè)，這些設(shè)備在場地內(nèi)的位置，同時使用率有較大變化，因此很難計算其確切的施工場界噪聲，根據(jù)項目施工量，按經(jīng)驗計算階段其各施工階段的晝夜聲級見表。 （ 3）施工期廢水污染源 施工期產(chǎn)生的廢水包括施工人員的生活污水和施工本身產(chǎn)生的廢水，施工廢水主要包括土方階段降水井的排水，結(jié)構(gòu)階段混凝土養(yǎng)護(hù)排水，以及各種車輛沖洗水。如：大型載重機(jī)、混凝土罐車、載重車、輕型載重卡車等。 施工期污染源 （ 1）施工期噪聲污染源 施工期的噪聲主要來源于包括施工現(xiàn)場的各類機(jī)械設(shè)備和物料運(yùn)輸?shù)慕煌ㄔ肼暋? 項目建設(shè)的實訓(xùn)大樓、圖書館 、 體育館、學(xué)生宿舍、教工宿舍均聯(lián)接有寬帶網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)合校內(nèi)局域網(wǎng)，以方便教職工 教學(xué)和學(xué)生查詢信息 。 本項目建筑按三類建筑防雷設(shè)施，在屋頂設(shè)置避雷針 。強(qiáng)、弱電井設(shè)置等位聯(lián)結(jié)線，正常情況下建筑物內(nèi)不帶電金屬設(shè)備均須與等電位聯(lián)結(jié)可靠連接。 接地保護(hù)采用 TNS或 TNCS制。應(yīng)急照明采用雙電源末端互投供電，平時處于待亮狀態(tài)，發(fā)生火災(zāi)時由消防控制系統(tǒng)點亮全部應(yīng)急照明燈和疏散指示。沿道路裝設(shè)庭燈，周圍配 以草坪燈作為夜景裝飾。 照明電壓 220V，照度標(biāo)準(zhǔn)視不同場所按《民用建筑照明設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)》確定。 （ 3）導(dǎo)線選擇及敷設(shè)：路燈的分支線路即從路燈控制箱引出的回路采用 YJV1KV516聚乙烯電力電纜，電纜穿 UPVC管埋地敷設(shè)。施工時應(yīng)根據(jù)地形作適應(yīng)調(diào)整。 （ 2）燈具布置與光源選擇：校園主干燈采用雙側(cè)交錯排列布置，單側(cè)間距 45 米；支路燈采用單側(cè)排列，單側(cè)間距為 25 米。供電負(fù)荷為二級負(fù)荷。消防用電、疏散照明用電按二級負(fù)荷考慮，其余為三級負(fù)荷。 學(xué)?，F(xiàn)有兩臺 500KW高壓變電器。排水管最小設(shè)計坡度為 %。地面最小坡度設(shè)計為 %。 生活污水采取統(tǒng)一排水方式，排污管網(wǎng)采用干支管網(wǎng)方式， 生活 及 實驗 廢水需經(jīng)特殊處理后方可排出，污水經(jīng)化糞池初步處理后，排入城市污水管網(wǎng)。 排水方式和設(shè)施 根據(jù)現(xiàn)狀地形圖，校區(qū)地勢十分平坦，且整個地形無明顯坡向。 設(shè)計依據(jù) （ 1）《建筑給水排水設(shè)計規(guī)范》 GB500152020； （ 2）《室外排水設(shè)計 規(guī)范 》 GB500142020； （ 3）《污水綜合排放標(biāo)準(zhǔn)》 GB87981996； （ 4）《污水排入城市下水道水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)》 CJ30821999。 學(xué)校室外管網(wǎng)盡量沿主要道路兩側(cè)鋪設(shè)，埋地給水管采用給水鑄鐵管，承叉式接口。 39 本項目建筑物給水管道采用下行上給方式，管道為內(nèi) 筋嵌入式襯塑鋼管，卡環(huán)式連接。 供水水源及 供水設(shè)施 校區(qū)給水源取至 城市供水管網(wǎng) ，配置水質(zhì)凈化處理設(shè)備。 生活飲用水的水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)符合國家生活飲用水標(biāo)準(zhǔn)。供水標(biāo)準(zhǔn)： 人均 用水 40升 /人 .日，年按 270天 計算。 序號 名稱 單位 數(shù)量 層數(shù) 備注 1 教工宿舍 平方米 6 層 、 6 棟 框架結(jié)構(gòu) 2 學(xué)生公寓 平方米 6 層 、 6 棟 框架結(jié)構(gòu) 3 實訓(xùn)大樓 平方米 A、 B 兩棟 框架結(jié)構(gòu) 4 圖書館 平方米 5 層 、 1 棟 框架結(jié)構(gòu) 5 體育館 平方米 1 層 框架結(jié)構(gòu) 6 合計 38 第 六 章 公用工程和輔助設(shè)施 給排水 設(shè)計依據(jù) （ 1） 《給水排水設(shè)計手冊》； （ 2） 《室外給水設(shè)計規(guī)范》（ GB500132020）； （ 3） 《建筑給水排水設(shè)計規(guī)范》（ GB500152020）； （ 4） 《給水排水管道施工及驗收規(guī)范》（ GB5026897）。 （ 2）結(jié)構(gòu)形式 本工程主要建筑物由于開間不大，墻體較多，采用 框架 結(jié) 構(gòu)，樓板為 現(xiàn)澆混凝土 ，填充墻體采用 150厚粉煤灰加氣混凝土砌塊磚?；A(chǔ)埋置深度應(yīng)根據(jù)地質(zhì)情況、土地凍層深度以及地下水位等情況，綜合考慮確定。各專業(yè)設(shè)計規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)： （ 1）《高等學(xué)校校舍規(guī)劃面積和定額》； （ 2）《建筑結(jié)構(gòu)可靠 度設(shè)計統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》（ GB500682020）； （ 3）《建筑結(jié)構(gòu)荷載設(shè)計》（ GB500092020）； （ 4）《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范》（ GB500102020）； （ 5）《建筑抗震設(shè)計規(guī)范》（ GB500112020）； （ 6）《建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計規(guī)范》（ GB500072020）； （ 7）《砌體結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范》（ GB500032020）； （ 8）《混凝土結(jié)構(gòu)工程施工質(zhì)量驗收規(guī)范》（ GB502042020）； 地震設(shè)防 本項目地處 肥東縣 ，屬地震烈度 6度區(qū)， 設(shè)計抗震烈度為 8度 ，基本地震加速度值為 ， 根據(jù)《建筑抗震設(shè)計規(guī)范》（ GB500112020） 設(shè)計地震分組為第一組 ， 建筑物的抗震設(shè)防類類別為重點設(shè)防類（乙類） 。 土建 工程 建筑結(jié)構(gòu) 設(shè)計依據(jù) XXXXXXXXX 職業(yè)技術(shù)學(xué)院 教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項目 在平面布置、建筑外觀、建筑構(gòu)造、建筑材料、建筑結(jié)構(gòu)、建筑設(shè)備、建筑配件、空間組織、建筑色彩等諸多方面都與普通的工業(yè)與民用建筑 36 項目基本相同。有效地組織 建筑空間，建筑造型豐富，體現(xiàn)出了高低錯落有致、重點突出及與地勢起伏、綠樹掩映相結(jié)合的大學(xué)建筑面貌。校區(qū)的建筑具有外部造型的新穎性、內(nèi)部空間的適應(yīng)性和靈活性，充分適應(yīng)專業(yè)學(xué)科的不斷擴(kuò)展、調(diào)整和變更，體現(xiàn)了職業(yè)教育以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才為主的特點。 （ 3） 深入把握了現(xiàn)代校園空間環(huán)境和建筑的特點，為教學(xué)、科研、生活創(chuàng)造便捷、優(yōu)美、高雅的學(xué)府氛圍，體現(xiàn)了功能上的先進(jìn)性、靈活性、適應(yīng)性。體現(xiàn)大空間、大綠地的原則，與周圍自然景觀和人文景觀一致、協(xié)調(diào)。 總圖布置 布置特點 （ 1）符合國家教育部及 XX省有關(guān)規(guī)定、指標(biāo)、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，符合城市規(guī)劃要求。 （ 6） 堅持可持續(xù)發(fā)展的原則，統(tǒng)籌考慮， 合理布局 ，充分考慮近期建設(shè)的 可能性和遠(yuǎn)期改造的可行性，既要解決目前急需解決的問題，又不影響學(xué)校整體布局和遠(yuǎn)期發(fā)展。做到環(huán)境保護(hù)、安全衛(wèi)生、消防等與主體工程同步規(guī)劃、同步實施、同步發(fā)展 。 注重建筑造型，體現(xiàn)教育建筑簡潔明快、美觀清新、富有時代感的新興教 34 育建筑的形象。 （ 3） 設(shè)計應(yīng)遵照安全、堅固、適用、經(jīng)濟(jì)、莊重的原則。 （ 1）以 高標(biāo)準(zhǔn) 、高起點、高水平、高質(zhì)量為主要特征，堅持 “以人為本 ”的原則，考慮主體工程功能和設(shè)施的先進(jìn)性，充分滿足職業(yè)學(xué)校教學(xué)規(guī)范要求，滿足 學(xué)校 功能結(jié)構(gòu)布局，應(yīng)用現(xiàn)代設(shè)計手段，通過精心構(gòu)思，精心設(shè)計，建成高標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代化 校園 。 33 第 五 章 工程 技術(shù) 方案 設(shè)計原則 建筑設(shè)計應(yīng)體現(xiàn)文化教育的建筑特征，美化環(huán)境，滿足國家對教育管理規(guī)范要求，在設(shè)計中以技術(shù)先進(jìn)、安全適用、經(jīng)濟(jì)美觀為原則，并按使用性質(zhì)、類別充分考慮建筑對噪音控制、采光、通風(fēng)、日照、消防、衛(wèi)生及其它特殊要求。 （ 3）場地建設(shè)條件：工程 建設(shè) 場地比較平整，地面標(biāo)高與擬建樓底層標(biāo)高相差不大。 （ 2）供水條件： 市政 供水管網(wǎng)可通至校園內(nèi)。自然的單元和多樣土地類型是該區(qū)綜合開發(fā)的基礎(chǔ)。在綠水環(huán)繞下的北部 32 丘崗，同龍崗開發(fā)區(qū)、肥東新城開發(fā)區(qū)連為一體；南部則是 XX 近郊少有的生態(tài)濕地景觀，實為淝上明珠。且由省會通皖東、皖南的交通要道 — — 合馬公路貫穿全境；合寧高速（即 312 國道）在龍?zhí)劣幸怀鋈肟?。龍?zhí)猎?XX 的近郊 處，承接 XX 市與肥東縣的西南部。 發(fā)展 概況 XX 市目前的發(fā)展方向是“東拓南進(jìn)”，給作為 XX 市的發(fā)展儲備用地的龍?zhí)翈順O大的機(jī)遇。鎮(zhèn)域總面積 ，全鎮(zhèn)總?cè)丝?19601人，城鎮(zhèn)化水平 %。北與龍崗鎮(zhèn)毗鄰，南臨南淝河，西與 XX 市大興區(qū)接壤，東與撮鎮(zhèn)相連?，F(xiàn)已累計培養(yǎng)各類專門人才近 4 萬人，他們遍布于全國20 多個省（市、區(qū)），奮戰(zhàn)在水利、電力、機(jī)電、建筑、市政、 IT等各條戰(zhàn)線上，成為 XX 乃至全國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和水電事業(yè)的基礎(chǔ)力量和重要支撐。另外，我國電力裝機(jī)規(guī)模和發(fā)電量已居世界第二位，按電力“十一五”發(fā)展規(guī)劃，今后還將大幅 30 度發(fā)展用于發(fā)電、配電的大容量、大機(jī)組、高電壓、自動化電力生產(chǎn)和運(yùn)行設(shè)備，因此急需相適應(yīng)的高技能的新型復(fù)合人才。如此繁重的水利建設(shè) 任務(wù)，急需一支能適應(yīng)生產(chǎn)一線需要的，素質(zhì)高、技術(shù)精、能力強(qiáng)、作風(fēng)硬的專業(yè)技術(shù)隊伍，作為必要的人才支撐。 XX 水利系統(tǒng)的人才需求要求 XXXXXXXXX 職業(yè)技術(shù)學(xué)院擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模、改善辦學(xué)條件、提高辦學(xué)質(zhì)量、完善辦學(xué)結(jié)構(gòu)，做到學(xué)歷教育與繼續(xù)教育相結(jié)合，充分體現(xiàn)高職教育特色，培養(yǎng)多層次的高級技術(shù)應(yīng)用型人才。 29 目前 XX水利系統(tǒng)職工總數(shù)近 5萬人，預(yù)計 2020年 XX水利職工總數(shù)達(dá)到 6萬人。 XX水利人才主要問題表現(xiàn)在：（ 1） XX水利人才隊伍結(jié)構(gòu)不夠合理，高級水利人才年齡偏高，基層水利人才缺乏，復(fù)合型水利人才 更少；（ 2）XX水利人才素質(zhì)不高，高層次人才比例明顯偏低；（ 3） XX水利人才的總數(shù)量不足。 水利系統(tǒng)人才現(xiàn)狀 XX 省水利系統(tǒng)至 1999 年擁有各類專業(yè)人員 l7000 多人，復(fù)合統(tǒng)計結(jié)果為 19209 人 (不含跨世紀(jì)人才 )，數(shù)量是建國初期的 12 倍，是 20 世紀(jì) 80 年代初的 3倍多，高級、中級、初級三個層次人才總的構(gòu)成比例為 %、 19%、 %。 水利職業(yè)教育發(fā)展前景展望 發(fā)展水利事業(yè)，靠政策、靠投資，關(guān)鍵靠人才。 XX省在 “ 中部崛起 ” 和“ 融 入 長三角 ” 的快速步伐中，迫切需求大量實踐能力強(qiáng)，具有良好職業(yè)道德的高技能人才。 職業(yè)教育已被列為 XX 省教育事業(yè)發(fā)展的重中之重。不斷增強(qiáng)高等職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)能力。大力發(fā)展成人高等教育，在校生規(guī)模實現(xiàn)新的突破，各種職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)和繼續(xù)教育得到快速發(fā)展。繼續(xù)擴(kuò)大高等教育規(guī)模，著力提升高等教育質(zhì)量，高校自 主創(chuàng)新能力和綜合競爭力明顯增強(qiáng)。到 2020年，全省中等職業(yè)教育年招生規(guī)模達(dá)到 40萬人左右，在校生規(guī)模達(dá) 100萬人以上，高中階段教育職普規(guī)模大體相當(dāng)。通過在技術(shù)技能性職業(yè)工種中建立起素質(zhì)門檻，推動勞動者參加必要的職業(yè)培訓(xùn)，取得相 應(yīng)職業(yè)資格后再從業(yè)和上崗，逐步做到要就業(yè)必須先培訓(xùn)，要上崗必須先持證。職業(yè)資格證書作為勞動者職業(yè)能力水平的鑒定書和市場就業(yè)的通行證，初步得到了用人單位和勞動者的認(rèn)可。 到 2020年，省級以上重點中等職業(yè)學(xué)校和有條件的高等職業(yè)院校都要建立職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)，開展職業(yè)技能鑒定工作，其學(xué)生考核合格后，可同時獲得學(xué)歷證書和相應(yīng)的職業(yè)資格證書 。 職業(yè)教育辦學(xué)條件普遍改善，師資隊伍建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)，質(zhì)量效益明顯提高。這反映了勞 26 動密集型和資金密集型企業(yè)對技術(shù)工人的需求趨勢，而技術(shù)密集型企業(yè)的要求會更高。 我國職業(yè)教育發(fā)展趨勢預(yù)測 調(diào)查結(jié)果表明，我國今后對高級技師、技師的需求大幅度提高，對高素質(zhì)的復(fù)合型技術(shù)工人需求漸旺，高等級技術(shù)工人后繼乏人，這不但體現(xiàn)在年齡結(jié)構(gòu)偏大上，更體現(xiàn)在專業(yè)知識、技能結(jié)構(gòu)上。職業(yè)教育在實施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略中具有重要地位，是《國家中長期教育