【正文】 ： ：。人物：_________，性格特點：_______________________四、自我反思這節(jié)課的學習中，你收獲了什么？可以是有關知識的學習、方法的總結，也可以是對你人生的啟迪、心靈的震撼。人物：_________，性格特點：________________________（5）身長七尺，細眼長髯，“治世之能臣，亂世之奸雄”。人物：_________，性格特點：________________________（3）綸巾羽扇，身衣鶴氅，素履皂絳，面如冠玉，唇若抹朱，眉清目朗，身長八尺，飄飄然有神仙之概。（1）身長七尺五寸，兩耳垂肩，目能自顧其耳。輕搖三寸舌，罵死老奸臣。16.“治國之能臣，亂世之奸雄”，你怎么理解這句話？結合《三國演義》中曹操的故事，你認為曹操到底是能臣還是奸雄？“多智近妖”的故事。A．曹操 a．公瑾 B．關羽 b．孟德 C．劉備 c．云長 D．張飛 d．玄德 E．周瑜 e．翼德 F．孫權 f．仲謀12.《三國演義》中哪兩位人物青梅煮酒論英雄,他們各自的內心是怎樣? 《三國演義》中“曹操煮酒論英雄”這一情節(jié)中曹操劉備所表現(xiàn)出的性格特征?？颇浚赫Z文 年級：八年級 教學設計：于愛鳳 審核： 王景峰 時間： 編號：20 10.《三國演義》中有這樣兩段話：“譬猶駑馬并麒麟，寒鴉配鸞鳳耳”，“無異周得呂望，漢得張良”，說此話者是________，被贊譽的人是________。”這段關于“英雄”的見解出自我國古典文學名著《三國演義》中________(人名)之口。，補足歇后語。取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。參考示例，從列出的六項中任意選出兩項，寫出具體所指。：(1)望梅止渴()(2)刮骨療毒()(3)鞠躬盡瘁()(4)樂不思蜀()(5)三顧茅廬()(6)賠了夫人又折兵()4.《三國演義》中忠義的化身是_______，我們所熟知的他忠、義、勇、謀、傲的事情分別有：千里走________、華容道義釋________、過五關________、水淹________、敗走_______。三、當堂訓練請完成下列題目：1.《三國演義》是________代小說家________所著的一部________體________小說。、曹、孫任一勢力的興亡過程。,后來__________又再度向劉備推薦?？颇浚赫Z文 年級：八年級 教學設計：于愛鳳 審核： 王景峰 時間： 編號：20 :“士元非百里之才,胸中之學,勝亮十倍。“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”，詩中“出師未捷”所指的事是________。20.《三國演義》主要人物中,被杜甫譽為“萬古云霄一羽毛”的是___ _ ____?！边@句話是劉備對______說的,這句話來源于哪段故事:_______________,反映的人物的性格特點是:____________?！闭埡喴爬ㄉ厦嬖娋渌憩F(xiàn)的故事情節(jié)______________。16.《三國演義》中常勝將軍是指______。《三國演義》的描寫看,諸葛亮出山后三次用或的戰(zhàn)役分別是________、________、_______。江流石不轉，遺恨失吞吳”這首懷古絕句歌詠了我國歷史上一位名人，這位名人是_______。下聯(lián)：________，_____ ______。人物：_________，性格特點：___________________ 11.“獨行千里報主之志堅，義釋華容酬恩之誼重”，稱贊的是何人？所報答的“主”指誰？“義釋”的是誰？。（1）綸巾羽扇，身衣鶴氅，素履皂絳，面如冠玉，唇若抹朱，眉清目朗，身長八尺，飄飄然有神仙之概。《三國演義》中有一位英雄，他曾溫酒斬華雄、千里走單騎、刮骨療毒，被后人敬仰并尊為中國的“武圣”，這位英雄是_____________。5.“群英會中計”是哪部名著中的情節(jié)？誰中誰的計？兩個人的性格怎樣？ 6.“巧授連環(huán)計”是哪部名著中的情節(jié)？”涉及哪兩個人物？為什么要連環(huán)計？ 7.《三國演義》中“賠人夫人又折兵”的是誰? “鞠躬盡瘁，死而后已”的又是誰? 8.“_________”是《三國演義》的思想精髓和靈魂。這個故事是________________ 3．結合《三國演義》，說出諸葛亮與周瑜聯(lián)手指揮的一場著名的以少勝多的戰(zhàn)例，是________ __；再說出諸葛亮揮淚斬馬謖是因為 一事。巧將聞雷來掩飾，隨機應變信如神。請再寫出源于《三國演義》的兩個成語，并寫出相應的人物及故事。（二）自學檢測要求：在學案上完成自學檢測題目，書寫認真、規(guī)范，不能亂涂亂畫,一對一檢查并用紅筆糾錯。但他的義氣是以個人恩怨為前提的，并非國家民族之大義。曹操是一位奸雄，他生活的信條是“寧教我負天下人，休教天下人負我”，既有雄才大略，又殘暴奸詐，是一個政治野心家陰謀家這與歷史上的真曹操是不可混同的。主要內容《三國演義》是中國第一部長篇章回體歷史演義的小說，以描寫戰(zhàn)爭為主，反映了蜀（漢）、魏、吳三個政治集團之間的政治和軍事斗爭，大致分為黃巾之亂、董卓之亂、群雄逐鹿、三國鼎立、三國歸晉五大部分?！度龂萘x》原名《三國志通俗演義》，也稱《三國志演義》，是我國第一部章回小說，也是我國最有代表性的長篇歷史演義小說。【學習過程】一、自主學習（一）自學指導自讀下面的資料，勾畫識記《三國演義》作者的相關知識，了解小說的藝術特色。作為一名中國學子你定想了解更多的三國知識，對嗎？那就趕快投入到讀書行列中來吧！附：板書設計【教學反思】三國演義藝術特色 故事情節(jié) 人物性格 主題思想 科目：語文 年級：八年級 教學設計：于愛鳳 審核： 王景峰 時間： 編號：20名著導讀《三國演義》學案班級 姓名 小組 等級【學習目標】。19.（1）劉備 仁義 善良 能禮賢下士（2）關羽 忠義 為人光明磊落（3）諸葛亮 足智多謀 忠心耿耿（4）張飛 勇武魯莽 耿直豪爽（5）曹操 奸詐狡猾 殘酷 多疑（6）呂布 沒有主見、目光短淺 見利忘義課堂總結：科目：語文 年級：八年級 教學設計：于愛鳳 審核： 王景峰 時間： 編號：20 真是說不完的三國英雄事，道不完的千古壯士情。（2）抓住王朗所行指出他理應匡君輔國，痛罵他反助逆賊，同謀篡位，罪惡深重。然而諸葛亮早有預防，事先回夏口去了。幾天之后，果然刮起了東南風。諸葛亮給周瑜開了個“藥方”，上面寫著：“萬事俱備，只欠東風。：奸雄，他不像諸葛亮那樣對“劉氏皇帝”無比恭敬，天子成了他玩弄權術的一個工具，他“挾天子以令諸侯”，為天下正統(tǒng)人士所否東；英雄，他是北中國的戰(zhàn)亂得以平息，在三國之中，魏國的實力最強，從而為最終使中國復歸于統(tǒng)一奠定了基礎。再次，斬敵過程的虛寫的手法也起到了特別的作用。關羽輕松從容地說道“酒且斟下，謀去便來”。以華雄的連斬數(shù)將、諸侯驚恐，為關羽的出場造勢。13.“煮酒論英雄” 中曹劉的對話充分反映了二人性格：曹操咄咄逼人的談吐體現(xiàn)了他詭詐陰鷙、驕橫霸氣的性格，同時也展示了一個政治家的躊躇滿志與高瞻遠矚；劉備立志復興漢室但此時寄人籬下，所以在故作木訥中處處設防，在談吐中步步后退，在危急時刻巧度難關，體現(xiàn)了他機智從容、大智若愚、韜光養(yǎng)晦。人物：_________，性格特點：________________________ 點撥：1．明；羅貫中；章回；歷史2．諸葛亮；關羽；曹操3．(1)曹操(2)關羽(3)諸葛亮(4)劉禪(5)劉備(6)周瑜4．關羽；單騎；曹操；斬六將；七軍；麥城5．收二川：收取東川、西川；排八陣：擺設八陣圖；六出：六出祁山；七擒：七擒孟獲；東和：東和孫吳；北拒：北拒曹魏6．關羽；關勝7(1)黃忠(2)馬謖(3)董卓(4)司馬昭8．曹操9．赤壁之戰(zhàn)；曹操：周瑜10．徐庶；諸葛亮 11．Ab Bc Cd De Ea Ff ：故意試探劉備，看他是否能成大業(yè)，胸懷大志。人物：_________，性格特點：________________________（5）身長七尺，細眼長髯，“治世之能臣，亂世之奸雄”。人物：_________，性格特點：________________________ 5 科目：語文 年級：八年級 教學設計：于愛鳳 審核： 王景峰 時間： 編號：20（3）綸巾羽扇，身衣鶴氅，素履皂絳，面如冠玉，唇若抹朱，眉清目朗，身長八尺，飄飄然有神仙之概。（1）身長七尺五寸，兩耳垂肩，目能自顧其耳。輕搖三寸舌，罵死老奸臣。16.“治國之能臣，亂世之奸雄”，你怎么理解這句話？結合《三國演義》中曹操的故事，你認為曹操到底是能臣還是奸雄？“多智近妖”的故事。A．曹操 a．公瑾 B．關羽 b．孟德 C．劉備 c．云長 D．張飛 d．玄德 E．周瑜 e．翼德 F．孫權 f．仲謀12.《三國演義》中哪兩位人物青梅煮酒論英雄,他們各自的內心是怎樣? 《三國演義》中“曹操煮酒論英雄”這一情節(jié)中曹操劉備所表現(xiàn)出的性格特征。10．《三國演義》中有這樣兩段話：“譬猶駑馬并麒麟，寒鴉配鸞鳳耳”，“無異周得呂望，漢得張良”，說此話者是________，被贊譽的人是________?！边@段關于“英雄”的見解出自我國古典文學名著《三國演義》中________(人名)之口。7．填人名，補足歇后語?？颇浚赫Z文 年級：八年級 教學設計：于愛鳳 審核： 王景峰 時間： 編號：20 取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。參考示例，從列出的六項中任意選出兩項，寫出具體所指。3．下列語句與何人有關：(1)望梅止渴()(2)刮骨療毒()(3)鞠躬盡瘁()(4)樂不思蜀()(5)三顧茅廬()(6)賠了夫人又折兵()4．《三國演義》中忠義的化身是_______，我們所熟知的他忠、義、勇、謀、傲的事情分別有：千里走________、華容道義釋________、過五關________、水淹________、敗走_______。四、訓練環(huán)節(jié)（13分鐘）請完成下列題目：1.《三國演義》是________代小說家________所著的一部________體________小說。追問：通過這節(jié)課的復習，大家發(fā)現(xiàn)應該怎樣快速的閱讀或者復習小說內容呢？ 小結：概括閱讀、欣賞小說的方法：（1）了解小說創(chuàng)作的時代背景；（2）理清故事情節(jié)；（3）把握住人物形象，品味精彩的語言，結合人物在故事情節(jié)和環(huán)境描寫中的表現(xiàn)，語言神態(tài)、動作行為、心理活動等，分析其性格特征，感受欣賞其藝術魅力。孫權死后，孫亮、孫休、孫皓相繼繼位，朝政動蕩。后來因為荊州問題與曹魏聯(lián)合，設計捕殺關羽，并派陸遜大敗來犯的劉備。③孫吳：孫堅之子孫策在周瑜等人的幫助下平定江東后遇刺身亡。姜維九伐中原，無功而返。劉備在永安托孤給諸葛亮后死去。②蜀漢；皇叔劉備得到諸葛亮的幫助，在赤壁之戰(zhàn)中打敗曹操，奪取荊州和益州。曹丕，曹睿繼位，司馬懿逐漸得勢，并在高平陵政變中擊殺大將軍曹爽。不久在赤壁大敗，形成鼎立之勢。點撥語 ：、仁，曹操的奸詐、關羽的忠義等來談。科目：語文 年級：八年級 教學設計：于愛鳳 審核： 王景峰 時間： 編號：20 、曹、孫任一勢力的興亡過程。三、后教環(huán)節(jié)(15分鐘）過渡：小說的三要素中，人物和情節(jié)是兩個核心要素，這兩部小說的主要人物、經典情節(jié)有哪些？我們一起來探究一下。（3）多愁善感，黛玉悲葬花。、劉備、曹操 12.（1）藝高膽大，悟空勇斗魔。、諸葛亮 、《三國演義》 10．（1）諸葛亮；足智多謀、忠心耿耿。中計者：蔣干；自作聰明，敗事有余。點撥： 三顧茅廬，劉備三請諸葛亮；身在曹營心在漢，徐庶人在曹營不獻一策等。”士元指的是______,他冠以______之稱,與他有關的一個故事是:________。23.“欲破曹公，宜用火攻；____ _，_____”這是《三國演義》中______寫給______的信中的內容。21.《三國演義》中最能體現(xiàn)“富貴不能淫,威武不能屈”的英雄人物是________。19.《三國演義》中救阿斗在長坂坡殺了七進七出的將軍是___ _,長坂橋頭退百萬兵的將軍是_____。18.《三國演義》中玄德曰:“曹操多謀,汝不合折斷橋梁,彼必追至關。17.“血染征袍透甲紅,當陽誰敢與爭鋒!古來沖陣扶危主,只有常山趙子龍。這就衍生了一個俗語:______________。14.《三國演義》中桃園三結義的三弟兄分別是使雙股锏的，使丈八蛇第一槍的 和使 的關羽。13.“功蓋三分國，名城八陣圖。上聯(lián)：足智多謀，孔明巧借箭。人物：_________，性格特點：_____________________（2）頭戴三叉束發(fā)紫金冠，體掛四川紅錦百花袍，身披獸面吞頭連環(huán)鎧，腰系勒甲玲瓏獅蠻帶；引箭隨身，手持畫戟，坐下嘶風赤兔馬。？用兩三個詞概括其主要性格特點。俄國學者稱贊《__________》是“一部真正具有豐富人民性的杰作”。4.《三國演義》中主要人物中被稱“三絕”的分別是：“奸絕”是__________，“智絕”是___________，“義絕”是___________?！边@首詩說的是《三國演義》中劉備和曹操的一段故事。成語：___________ 人物及故事：______________ 成語：___ __ 人物及故事：______________ 2.“勉從虎穴暫棲身，說破英雄驚煞人?！叭f事俱備，只欠東風”是根據(jù)《三國演義》____________（戰(zhàn)役）中”周瑜定計火攻曹操”的故事演化而來的。劉備被作者塑造成為仁民愛物、視賢下士、知人善任的仁君典型。關羽“威猛剛毅”、“義重如山”。在廣闊的背景下，上演了一幕幕波瀾起伏、氣勢磅礴的戰(zhàn)爭場面，成功刻畫了近五百個人物形象，其中曹操、劉備、孫權