【正文】 五、課時安排周次 單元 教學內容 課時1—2 一《認識大洲》 第一節(jié)亞洲及歐洲 43 一《認識大洲》 第二節(jié)非洲 24 一《認識大洲》 第三節(jié)美洲 25 二《了解地區(qū)》 第一節(jié)東南亞 26 二《了解地區(qū)》 第二節(jié)南亞 27 二《了解地區(qū)》 第三節(jié)西亞 28—9 二《了解地區(qū)》 第四節(jié)歐洲西部 4第五節(jié)北極地區(qū)和南極地區(qū)10 三《走近國家》 第一節(jié)日本 211 三《走近國家》 第二節(jié)埃及 2第三節(jié)俄羅斯12 三《走近國家》 第四節(jié)法國 213 三《走近國家》 第五節(jié)美國 214 三《走近國家》 第六節(jié)巴西 2。注意收集學生反饋的信息，并及時解決學生存在的問題，激發(fā)學生情感，創(chuàng)造良好的課堂學習氛圍和融洽的師生情感，從而更好的引導學生積極主動的學習。培養(yǎng)學生運用地理知識、分析問題和解決問題的能力。利用地圖、地理填充圖增強學生的感性認識，強化理性認識。運用現(xiàn)代化教學設施，制作教學道具等，創(chuàng)設教學情境，設置多種課堂教學模式，從而激發(fā)學生學習興趣調動學生的主觀能動性和積極性，變被動學習為主動探究。難點是美國的農業(yè)帶的分布。了解其地理位置、地形地貌、資源氣候、經濟文化等。難點是以上各地的地理位置與氣候差異對農業(yè)的影響。包括地理位置、地形、氣候、資源、人文、經濟等。難點是比較七大洲的氣候以及影響七大洲氣候的因素。三、教材分析第一章認識大洲本章主要內容是了解亞洲、歐洲、非洲、南北美洲、大洋洲、南極洲的地理位置，學習并掌握其地形、氣候、河流、人口等知識。對我們所生活的世界有更清晰明了的了解，對世界上一些重要的國家和地區(qū)有較為詳盡的了解。二、教學目標完成七年級下冊地理教學任務。教學進度表（課時安排）周 次時 間教 學 內 容教時完成情況第1周110221110226第一章認識大洲第一節(jié)：亞洲及歐洲2課時第2周110228110305第一節(jié)：亞洲及歐洲第二節(jié)：非洲第3課時第1課時第3周110307110312第二節(jié)：非洲2課時第4周110314110319第三節(jié)：美洲2課時第5周110321110326第三節(jié)：美洲第一章單元測試第3課時1課時第6周110328110402第二章：了解地區(qū)第一節(jié)：東南亞2課時第7周110404110409第二節(jié)：南亞2課時第8周110411110416第三節(jié)：西亞2課時第9周110418110423中段考復習、測試2課時第10周110425110430中段考復習、考試2課時第11周110502110507“五、一”放假放假調課時間順補第12周110509110514第四節(jié)：歐洲西部2課時第13周110516110521第五節(jié)：北極地區(qū)和南極地區(qū)2課時第14周110523110528第三章：走進國家第一節(jié)：日本2課時第15周110530110604第二節(jié)：埃及第三節(jié)：俄羅斯1課時1課時第16周110606110611第三節(jié)：俄羅斯第四節(jié)：法國第2課時1課時第17周110613110618第五節(jié)：美國2課時第18周110620110625第六節(jié)：巴西第七節(jié)：澳大利亞1課時1課時第19周110627110702期末復習、測試2課時第20周110704110709期末復習、考試、評卷2課時第21周110711至15日 期末工作總結七年級地理下冊教學計劃13一、班情分析通過七年級上冊的地理學習，學生已經掌握了一些基本的地理知識，及學習地理的方法，同時也提高了自己的讀圖、分析、判斷和理解的能力。注重課堂活動，引導學生積極參與課堂學習。認真批改作業(yè)，加強作業(yè)講評。（二）措施：狠抓教學常規(guī)管理，培優(yōu)與補差相結合，重點放在后進生的管理上，隨堂檢查學生課堂筆記，多進行個別輔導，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。方法與措施（一）方法：在課堂教學中靈活科學運用各種教學方法（講授方法、引導方法、直觀方法、邏輯方法、練習方法、練習方法、復習方法、講解演示法、啟發(fā)提問發(fā)、發(fā)現(xiàn)法、自學輔導法等）、力求多層次、多渠道、全方位的教學。增強對環(huán)境、資源的保護意識和法制意識，初步形成可持續(xù)發(fā)展的觀念，逐步養(yǎng)成關心和愛護環(huán)境的行為習慣。（三）情感態(tài)度與價值觀：初步形成對地理的好奇心和學習地理的興趣，使學生具有初步的地理科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，初步養(yǎng)成求真、求實的科學態(tài)度和地理審美情趣。運用適當的方法和手段，表達自己學習的體會、看法和成果，并與別人交流。嘗試運用已獲得的地理概念、地理基本原理，對地理事物進行分析，做出判斷。 通過七年級地理下冊的教學，學生能了解有關世界區(qū)域地理差異、國家差異，因地制宜的產業(yè)發(fā)展，了解環(huán)境與發(fā)展問題； 獲得基本的地理技能以及地理學習能力；使學生具有進一步的地理科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，養(yǎng)成愛國主義情感，形成初步的全球意識和可持續(xù)發(fā)展觀念。目 的 要 求（一）知識與技能：地理學是研究地理環(huán)境以及人類活動與地理環(huán)境相互關系的科學。教材總體分析七年級地理下冊以區(qū)域地理為主要內容，全書分為“認識大洲”、“了解地區(qū)”、“走進國家”三章，本書根據世界自然地理和人文地理的綜合特征，第一章認識大洲分為“亞洲和洲”、“非洲”、“美洲”三節(jié)； 第二章了解地區(qū)分為“東南亞”、“南亞”、“西亞”、“歐洲西部”、“北極地區(qū)和北極地區(qū)”、共五節(jié)，這樣編排既有利于當前和當今世界的政治、經濟形勢相連系，也適當體現(xiàn)了自然地理特征；第三章走進國家分為 “埃及”、“俄羅斯”、“法國”、“美國”、“巴西”、“澳大利亞”共七節(jié)，其中“日本”、“俄羅斯”、“美國”、“澳大利亞”做為國家地理學習的范例，從位置、地形、氣候、經濟、交通、城市等方面作了比較全面的講述，其他國家不面面俱到，只重點地講述這些國家的突出的自然、人文地理特征或從專題的角度介紹一些有特色的國家。但七年級學生的抽象思維能力欠佳，不利于學生空間想象能力的培養(yǎng)，此外有部分學生學習動力不足、學習習慣和學習能力較差。學生已經修完了七年級地理上冊,大多數學生已初步了解了全球自然地理、人文地理方面的總體概況，已經知道地理學科的學習方法和要求,已經具備一定的讀圖、作圖、析圖能力和地理閱讀分析能力以及空間思維能力，有一定的地理學習基礎。七年級地理下冊教學計劃12學生情況簡析本學期我擔任七年級（351）、（355）、（356）、（357）、（359）和（340）六個班的地理教育教學工作。據說“拖堂是一種教育事故”，“事故”——多么恐怖的字眼，而且學生也不喜歡拖堂的老師。中國》等節(jié)目，并讓時事走進課堂，以增進學生對世界了解。培養(yǎng)學生關注自然，關心社會，關心時事的自覺性。注意深入了解學生，真正明確學生的需求，并不斷調整教學方法、策略。四、教學措施：強化學生的基本技能，學會讀圖、填圖、繪圖，充分利用《地理填充圖冊》和《地理地圖冊》等學習材料，并進一步發(fā)揮地理功能室的作用。包括地理位置、地形、氣候、資源、人文、經濟等。第八章東半球其他的國家和地區(qū)，本章主要是學習并掌握中東、歐洲西部、撒哈拉以南的非洲、澳大利亞等國的地理位置、地形地貌、資源氣候、經濟文化等。三、本冊教材分析：本學期教學內容，共五章，第六章我們生活的大洲——亞洲，本章主要內容是了解亞洲的自然環(huán)境和人文環(huán)境，學習并掌握其地形、氣候、河流、人口等知識。使學生懂得人類共同生活在一個地球上，必須共同保護地球。使學生初步學會運用地圖，了解世界各地地理事物的分布，初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事物的內在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力。二、教學目標：教完人教版七年級地理下冊，使學生掌握必要的地理知識，讓學生具備必要的基本技能，對我們所處的世界有一個明晰的了解。但也有一少部分學生對地理學科的學習不夠重視，讀圖、識圖的能力欠缺，沒有達到應有的水平。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。進行地理基礎知識和基本數據的強化記憶，對地理知識進行必要的儲備。五、完成本期教學任務的具體措施認真?zhèn)湔n，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。運用多種形式，拓寬學生知識面。認真學習新課標理論，領會新課標精髓，針對考試抓重點。三、教學目的要求抓好常規(guī)地理課堂教學。182班級B級的同學較多，后勁充足；但181班級落后面實在是大。二、基本情況分析本學期，每周6個課時。這學期教學的重點就是改變上學期的頹勢，抓重點——在新課標理論的指導下，以初二會考為指針，加強課堂教學，更加高效地完成本學科教學目標。六、教學進度及課時安排章節(jié)內容課時進程六、我們生活的大洲——亞洲第一節(jié)第二節(jié)自然環(huán)境人文環(huán)境321—3周七、我們臨近的國家和地區(qū)第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié)日本東南亞印度俄羅斯22244—8周八、東半球的其它國家和地區(qū)第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié)中東歐洲西部撒哈拉以南的非洲澳大利亞22249—13周九、西半球的國家第一節(jié)第二節(jié)美國巴西2414—16周十、極地地區(qū)復習、考試417—20周七年級地理下冊教學計劃10一、指導思想通過上學期期末考的情況分析，學生學習地理的水平停留在考前的“臨時抱佛腳”。注意收集學生反饋的信息，并及時解決學生存在的問題，激發(fā)學生情感，創(chuàng)造良好的課堂學習氛圍和融洽的師生情感，從而更好的引導學生積極主動的學習。培養(yǎng)學生運用地理知識、分析問題和解決問題的能力。利用地圖、地理填充圖增強學生的感性認識，強化理性認識。運用現(xiàn)代化教學設施，制作教學道具等，創(chuàng)設教學情境，設置多種課堂教學模式，從而激發(fā)學生學習興趣調動學生的主觀能動性和積極性，變被動學習為主動探究。初步知道世界一些國家在開發(fā)利用自然資源方面的經驗和問題，增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識，培養(yǎng)全球觀念。學會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。四、教學目標：使學生知道世界主要國家的自然地理和人文地理特征、人類活動和自然環(huán)境的關系，初步掌握學習區(qū)域地理的基本方法。第二部分為第七章至第十章，具體說明了幾個國家各自特點，通過具體實例分析各地的人文特征。三、教材分析教材內容本學期教學內容，主要分為兩大部分，第一部分為第六章我們生活的大洲——亞洲，主要了解亞洲的的地理位置、地形、氣候等情況。平行班的由于班級整體風氣的影響，有很大部分對于地理學習的態(tài)度還不夠認真，但是簡單的識記都不能很好的完成，所以本學期要加強基礎知識的過關。兩個網班的學生基礎較好，具有良好的空間想象力和