“文明禮儀伴我行”活動實施方案(參考版)
2024-10-03 14:05本頁面
【正文】 。文明不僅是語言間的交流，它更是值得我們珍藏的回味無窮的幸福。文明并不是片面的尊重與遵守，它是語言交流的基礎(chǔ)。各班比較好的措施為：輪流值勤，每人都監(jiān)督其它的同學，同進也接受其它同學的監(jiān)督；監(jiān)督員除了履行監(jiān)督的職責外，還要起到帶頭作用，對自己的行為也是一種鞭策；每周十進行總結(jié)，評出得分最低的同學，要求其改進。自開展“文明伴我成長”活動以來，同學們的行為習慣得到了進一步的規(guī)范。（五）內(nèi)化禮儀：通過文明禮儀演講活動，由全校師生評選“十大校園之星”及“十大校園之星提名”，給以表彰，并張榜公布。（四）宣傳禮儀：通過家長學校和培訓文明禮儀宣傳員，讓學生編寫文明禮儀詩歌或其他形式的文藝節(jié)目，面向家庭、社會進行社會禮儀知識的宣傳，營造手拉手、共創(chuàng)文明新世紀的良好氛圍。重視學生日常行為的養(yǎng)成教育，根據(jù)校園文明言行的評分細則，各班天天有記載，人人有量化評分；根據(jù)學生的記載，周周有流動紅旗的評比；結(jié)合班團活動，月月進行匯報總結(jié)，成為綜合素質(zhì)評價的主要依據(jù)。（二）實踐禮儀：組織學生討論、填寫“我身邊不文明行為調(diào)查表”，發(fā)現(xiàn)不文明言行的具體現(xiàn)象，并提出建議和整改措施，讓每個學生都廣泛參與到主題宣傳教育活動中來，在參與和體驗中成為文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。（一）學習禮儀：政教處利用班（團）會講解禮儀知識，讓學生了解和掌握與自己日常生活和學習密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識，將編印的文明禮儀知識手冊和校園文明用語下發(fā)到各班組織學習，制定玉皇廟一中文明學生十項標準以及五提倡、五禁止。愛護環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔亂倒，亂涂亂畫，遇到垃圾主動拾起，個人學習、生活、娛樂物品按規(guī)定擺放整齊等?！皶W習”：學習目的明確，學習態(tài)度踏實，學習任務(wù)清楚，聽課習慣、作業(yè)習慣、自習習慣良好，學習求上進，思想求進步?！皶f話”：堅持校內(nèi)說普通話，全面使用文明禮貌用語，不說臟話、粗話、謊話，見到長輩、老師主動問好，公共場所不高聲喧嘩等。組織機構(gòu)健全：成立以校長白長久為組長，副校長姚小申為執(zhí)行組長的領(lǐng)導機構(gòu)；以政教處、團支部成員（韓建華、代保平、代富軍、李宏）及10位班主任為執(zhí)行機構(gòu)；以各班團組織委員和宣傳委員為監(jiān)督機構(gòu)。活動目的明確：通過“文明伴我成長”主題教育實踐活動，培養(yǎng)學生的文明禮貌習慣，使所有學生的文明素質(zhì)有一個大幅度提高，以此促進全鄉(xiāng)公民道德素養(yǎng)的全面提升，為推動玉皇廟鄉(xiāng)文明集鎮(zhèn)創(chuàng)建進程，構(gòu)建和諧鄉(xiāng)鎮(zhèn)作出應有的貢獻。學校本學期以文明禮儀教育要為切入點，充分發(fā)揮學生自主教育作用，積極開展德育實踐：有步驟的開展文明禮儀知識講座，學生身邊不文明言行調(diào)查報告，“文明禮儀伴我行”征文及知識競賽活動，文明禮儀演講比賽及十大校園之星評選活動。同學們，用我們的實際行動來證明：“文明在我口中，文明在我手中，文明在我腳下，文明在我心中”。同學們，讓美在你身邊，讓文明伴我前行；從自我做起，從身邊的小事做起，認真學習文明禮儀知識，告別陳規(guī)陋習，提高文明素養(yǎng)。對本次活動中督查到的不文明行為學生將在校門口“不文明行為曝光欄”通報，并在所在班級考核成績中每人次扣2分，抽煙、打架學生記入“黑名單”，高中期間不得享受任何形式的獎、助學金，對違反住宿公約的住校生將取消住宿資格。（7）在集會、升降國旗等活動時不能按要求遵守活動秩序。（5）在校園內(nèi)亂扔果皮紙屑，隨處吐痰，不維護公共衛(wèi)生。（3）在校園和教室內(nèi)戴耳機、接打電話。本次活動督查的不文明行為主要有：（1）在校園內(nèi)外抽煙、打架、說臟話粗話。我們很多同學把文化知識的學習放在首要和唯一追求的位置上，
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