【正文】 每一次讀，都能學得新的東西。懂得了這些知識，我一個人在家的時候就不害怕了。書里教會了我一個人在家如何做：一、要鎖好防盜門，不能隨便開門；二、門鈴響時，先看清楚來客是誰，除非是認識的人才可以開門。在實際生活中，這本書對我們青少年起到了很好的作用。這本書有圖畫又有文字解說，講解比較細致，學起來比較輕松，容易學懂里面的知識；它主要以青少年的成長環(huán)境即家庭、學校、社會三個方面為背景，教我們?nèi)绾巫晕冶Ｗo、如何遠離違法犯罪等法律知識和生活小常識。通過學習《全國青少年普法教育讀本》，使我懂得了一些法律的知識。第五篇：學習《全國青少年普法教育讀本》讀后感學習《全國青少年普法教育讀本》讀后感青少年是祖國的未來，是祖國的花朵。在此呼吁：希望家長朋友們都能學會用法律的武器，培養(yǎng)教育好我們的下一代。平時，家長應帶頭遵守國家的法律法規(guī)，以自己的模范言行來影響孩子，起到榜樣的作用。平時，家長要留意觀察孩子的言行，如果發(fā)現(xiàn)不良苗頭，要及時采取措施，以防孩子走上邪路。與此同時，要積極配合學校對孩子進行遵守《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的教育。家長只有掌握了一些法律知識，才能對孩子進行法制教育。與此同時，對孩子及早 進行法制教育，孩子懂得了一些法律常識后，就可以用法律武器來保護自己。從這個意義上講，家長應當把法制教育引入孩子的家庭教育之中。在法制社會里，每個人時時處處都離不開法律。社會中的每一個人，做任何事都要按規(guī)則去做。青少年正處在人生成長的關(guān)鍵時刻，叛逆，激情，沖動，愛幻想，作為家長的我們有義務也有責任讓孩子們學會有法律武器保護自己，走好人生的每一步。法制教育一直沒能引起家長們的重視。關(guān)愛明天，普法先行！第四篇：全國青少年普法教育讀本讀后感《全國青少年普法教育讀本》讀后感讀了 《全國青少年普法教育讀本》以后，感慨很多。未成年人保護法就是給我們這些未成年人準備的，它保證了我們的合法權(quán)益不受侵害。這是多么慘痛的事件?。∪绻敲蠋煵徽f不讓同學們走的話，說不定大多數(shù)人都能逃出火海，而不會出現(xiàn)這樣的慘案?！边@直接導致參加活動的幾百名師生失去了最佳逃生的機會，最后100多人罹難，200多人受傷。演出如期舉行著，突然著起了熊熊大火！同學們爭著搶著想逃出這片火海。還有一個案例名字叫《優(yōu)先保護未成年》。我的爸爸媽媽就不這樣，今天媽媽還給我做了好吃的蛋撻和可口的牛排。聽完了這個案例，我想到了很多。最后，警察將他的父母送進了監(jiān)獄。書中利用許多未成年人身上發(fā)生的案例，使我們了解了許多關(guān)于《 未成年人保護法》的法律常識。我們一定要牢記，優(yōu)先保護未成年。未成年保護法里提到：國家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點給予特殊、優(yōu)先保護。那名老師接受了法律的審判。這是一名老師跳出來說：“大家別亂！都坐下讓領(lǐng)導先走。故事發(fā)生在在新疆省的一所小學，為了慶祝上級領(lǐng)導給予的一項福利，特地召集本市各地的中小學生，以及十幾名領(lǐng)導，舉辦了一次盛大的演出。我們要知法、懂法、用法，學會利用法律保護自己，才能健康成長，走好人生的每一步!讀《全國青少年普法教育讀本》有感——13汽修3班針對中職學生的特點和生活，書中的基本法律知識幫助我們了解作為公民、走入社會后可能遇到的法律問題，包括就業(yè)、消費等；與學校有關(guān)的權(quán)利，主要是告訴還是學生的我們，在權(quán)利行使和自身利益與學校還密切相關(guān)時，如何有效保護自己的正當權(quán)益；法律的約束力就體現(xiàn)在書上的這些活生生的案例中。作為一個中職生，要讓犯罪遠離我們，要付出的努力還將很多，很多。到時，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就只有失去人生自由的監(jiān)獄了?！边@就告訴了我們：如果一個人從小就沒有養(yǎng)成良好的行為習慣，沒有良好的法律紀律意識，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，不僅僅是給你個人的形象抹黑，而且會漸漸腐蝕你的心靈漸漸地，就會使你經(jīng)常情不自禁地犯這樣那樣的錯誤。我經(jīng)常會通過電視、報紙、大人們的談話，知道很多的有關(guān)法制的資料，：“小時偷針，大時偷金。這本書讓我受益匪淺啊，我還背出了一句普法警言呢：法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等。書中“普法警言”告訴我們一句話：“學法辨是非，知法明榮辱，用法處紛爭。根據(jù)《管理辦法》的規(guī)定，學校和實習單位在學生實習期間，有義務維護學生的合法權(quán)益，確保學生在實習期間的人身安全和身心健康。教育部和財政部于2007年6月26日公布了《中等職業(yè)學校學生管理辦法》。這則事件告訴我們，中等職業(yè)學?？梢园凑諏I(yè)培養(yǎng)目標和教學計劃組織學生到相關(guān)單位實習。為了節(jié)省費用，實習期間過年時，李軍沒有回家，而是留在了公司。讀《全國青少年普法教育讀本》有感——13汽修3班書中有個故事名為“實習受傷誰負責”，這則小故事也是真實的，將17歲的李軍從江西宜春特種學校來到深圳市保稅區(qū)保安服務有限公司學習。作為中職生的我們，現(xiàn)在需要懂得權(quán)利的行使和義務的履行，也會有誘惑和危險。這本書緊密結(jié)合道德、理想、世界觀和人生觀教育來進行，使我們了解我國法律體系，幫助我們樹立憲法權(quán)威的觀念和依法享有公民權(quán)利、依法履行公民義務的觀念，提高遵紀守法的自覺性，維護公共利益，預防和減少違法犯罪，增強國家觀念、公民意識和社會責任感。法律保護我們的人身安全和安寧生活，也約束我們沖動犯錯或者無知觸法。這個時期的我們還是青