【正文】 我們一定要牢記，優(yōu)先保護(hù)未成年。未成年保護(hù)法里提到：國家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)給予特殊、優(yōu)先保護(hù)。那名老師接受了法律的審判。這是一名老師跳出來說：“大家別亂！都坐下讓領(lǐng)導(dǎo)先走。故事發(fā)生在在新疆省的一所小學(xué)，為了慶祝上級領(lǐng)導(dǎo)給予的一項(xiàng)福利，特地召集本市各地的中小學(xué)生，以及十幾名領(lǐng)導(dǎo)，舉辦了一次盛大的演出。我們要知法、懂法、用法，學(xué)會利用法律保護(hù)自己，才能健康成長，走好人生的每一步!讀《全國青少年普法教育讀本》有感——13汽修3班針對中職學(xué)生的特點(diǎn)和生活，書中的基本法律知識幫助我們了解作為公民、走入社會后可能遇到的法律問題，包括就業(yè)、消費(fèi)等；與學(xué)校有關(guān)的權(quán)利，主要是告訴還是學(xué)生的我們，在權(quán)利行使和自身利益與學(xué)校還密切相關(guān)時，如何有效保護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益；法律的約束力就體現(xiàn)在書上的這些活生生的案例中。作為一個中職生，要讓犯罪遠(yuǎn)離我們，要付出的努力還將很多，很多。到時，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就只有失去人生自由的監(jiān)獄了?！边@就告訴了我們：如果一個人從小就沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，沒有良好的法律紀(jì)律意識，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，不僅僅是給你個人的形象抹黑，而且會漸漸腐蝕你的心靈漸漸地，就會使你經(jīng)常情不自禁地犯這樣那樣的錯誤。我經(jīng)常會通過電視、報(bào)紙、大人們的談話，知道很多的有關(guān)法制的資料，：“小時偷針，大時偷金。這本書讓我受益匪淺啊，我還背出了一句普法警言呢：法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等。書中“普法警言”告訴我們一句話：“學(xué)法辨是非，知法明榮辱，用法處紛爭。根據(jù)《管理辦法》的規(guī)定，學(xué)校和實(shí)習(xí)單位在學(xué)生實(shí)習(xí)期間，有義務(wù)維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，確保學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的人身安全和身心健康。教育部和財(cái)政部于2007年6月26日公布了《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理辦法》。這則事件告訴我們，中等職業(yè)學(xué)?？梢园凑諏I(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃組織學(xué)生到相關(guān)單位實(shí)習(xí)。為了節(jié)省費(fèi)用，實(shí)習(xí)期間過年時，李軍沒有回家，而是留在了公司。讀《全國青少年普法教育讀本》有感——13汽修3班書中有個故事名為“實(shí)習(xí)受傷誰負(fù)責(zé)”，這則小故事也是真實(shí)的，將17歲的李軍從江西宜春特種學(xué)校來到深圳市保稅區(qū)保安服務(wù)有限公司學(xué)習(xí)。作為中職生的我們，現(xiàn)在需要懂得權(quán)利的行使和義務(wù)的履行，也會有誘惑和危險。這本書緊密結(jié)合道德、理想、世界觀和人生觀教育來進(jìn)行，使我們了解我國法律體系，幫助我們樹立憲法權(quán)威的觀念和依法享有公民權(quán)利、依法履行公民義務(wù)的觀念，提高遵紀(jì)守法的自覺性，維護(hù)公共利益，預(yù)防和減少違法犯罪，增強(qiáng)國家觀念、公民意識和社會責(zé)任感。法律保護(hù)我們的人身安全和安寧生活，也約束我們沖動犯錯或者無知觸法。這個時期的我們還是青少年，容易沖動，有的時候會感情用事；比較叛逆，有的時候會特立獨(dú)行。書中講到許多有關(guān)未成年身上發(fā)生不幸事件的案例，有青少年犯罪的，也有青少年受到別人傷害的，從中讓我們了解一些基本法律知識、與學(xué)校有關(guān)的學(xué)生權(quán)利，以及預(yù)防犯法、犯罪和被害的知識。讀完這本書，讓我懂得：作為一名未成年人，要利用法律知識保護(hù)自己，但更要知法守法。我的爸爸媽媽就不這樣，今天媽媽還給我做了好吃的蛋撻和可口的牛排。聽完了這個案例，我想到了很多。最后，警察將他的父母送進(jìn)了監(jiān)獄。書中利用許多未成年人身上發(fā)生的案例，使我們了解了許多關(guān)于《 未成年人保護(hù)法》的法律常識。努力學(xué)法，拒絕法盲。而生活中許多因不知法、不懂法而犯罪的現(xiàn)象也強(qiáng)烈震撼著我。同時，讀了《青少年普法教育讀本》后。還有很多的父母都打過孩子，其實(shí)，他們都已經(jīng)侵犯了小朋友的生命健康權(quán)，給小朋友的身心健康帶來了多大的危害?！度珖嗌倌昶辗ń逃x本》讀后感——13汽修3班記著書中有篇漫畫叫：“打罵虐待是違法”他給我的印象很深刻??畫中講述了一個小女孩的爸爸媽媽將她當(dāng)成了一個“出氣筒”對小女孩進(jìn)行了身體和精神上的雙重折磨，經(jīng)常用煙頭燙小女孩的屁股。要和品質(zhì)好的同學(xué)在一起，相互告誡，相互激勵，取長補(bǔ)短，擇善而從，見惡而避。作為學(xué)生要想讓犯罪遠(yuǎn)離我們，首先應(yīng)該把主要精力放到學(xué)習(xí)上，處處以優(yōu)秀的人為榜樣，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，提高自身素質(zhì)。從另一方面來說，法律也是保護(hù)我們每一個小朋友的武器，當(dāng)別人欺負(fù)我們時，法律會幫我們主持公道。讀《全國青少年普法教育讀本》有感——13汽修3班讀了一書，法律其實(shí)就是國家制定的規(guī)則，約束著每個人的行為，包括我們中職生。自古以來，法律建設(shè)都作為國家建設(shè)的一項(xiàng)重要工程。這套書以青少年的三個主要成長環(huán)境即家庭、學(xué)校、社會為背景，圍繞未成年人教育、保護(hù)、安全自護(hù)、行為規(guī)范、犯罪預(yù)防等方面的一個個話題，向我們傳授了自我保護(hù)、遠(yuǎn)離違法犯罪的法律和生活常識。如何使青少年了解國家法律體系，掌握相關(guān)法律知識，培養(yǎng)我們知法、懂法、守法的意識，是當(dāng)前普法教育的重點(diǎn)工作之一。舉個再簡單不過的例子，當(dāng)你在過馬路的時候，你有沒有嚴(yán)格按照交通規(guī)則呢？“紅燈停、綠燈行、黃燈等一等”的規(guī)定你有沒有銘記在心呢？這雖然是一件小事，但也能充分體現(xiàn)公民的素質(zhì)和修養(yǎng)。養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，要從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起。點(diǎn)滴小事，積累成山。我通過《全國青少年 普法教育讀本》 知道了反罪的后果、知道了許許多多關(guān)于法律的知識。在現(xiàn)實(shí)生活中這些法律知識可以像酵母似的發(fā)揮作用!《全國青少年普法教育讀本》讀后感——13汽修3班我們從小就接受法制教育, ?又有多少人掉進(jìn)罪惡深淵里再也回不來了呢?我們不知道，但是我們知道只要有一點(diǎn)點(diǎn)的法律意識就不會掉進(jìn)里罪惡深淵再也回不來了。所以我們21世紀(jì)的青年要學(xué)習(xí)法律知識，不然，無法跟不上日新月異的時代步伐，我們要重視法律。外婆連忙走到地下把垃圾往垃圾桶扔。再說垃圾往窗戶外面扔就是不文明的?！边€有一次，在外婆家里，我看見外婆拿著垃圾準(zhǔn)備往窗戶外面扔。我們做人要踏踏實(shí)實(shí)，是自己的東西就是自己的，不是自己的東西不能拿，要憑自己的勞動換來果實(shí)。她把頭埋得低低的，慚愧地說“我瞞著爸爸媽媽，從柜子的盤子里拿的。有一次，我的好朋友放學(xué)時去小賣部買辣條，當(dāng)她準(zhǔn)備想把辣條撕開時，我問她:“你買辣條的錢從哪來的?”她吞吞吐吐地說“我的零花錢。再是談一談或做一做，看下我們有沒有對本文的法律知識了解透徹。然后是佟老師說法，讓我們對文章有什么法律要注意和學(xué)習(xí)。如果你有認(rèn)真閱讀目錄，你會覺得它很有意思:目錄橫著讀有點(diǎn)像詩歌。這本書是圖文并貌，對法律問題解決的很透徹。偶然間，我“接觸”到了《普法教育讀本》，它是我的法律的啟蒙老師，交給我法律的知識。《全國青少年普法教育讀本》讀后感——13汽修3班青少年是祖國的未來，懂得一些法律知識，不僅可以提高法律素養(yǎng)，還可以遏制嚴(yán)峻的青少年犯罪發(fā)展態(tài)勢。從另一方面來說，法律也是保護(hù)我們每一個小朋友的武器，當(dāng)別人欺負(fù)我們時，法律會幫我們主持公道。法律其實(shí)就是國家制定的規(guī)則，約束著每個人的行為，包括我們中職生。自古以來，法律建設(shè)都作為國家建設(shè)的一項(xiàng)重要工程。開展青少年普法教育活動，是引導(dǎo)青少年在社會實(shí)踐中正確使用法律，提高青少年法律素質(zhì)，全面創(chuàng)建和諧社會的重要舉措。《全國青少年普法教育讀本》讀后感——13汽修3班讀了一書，讓我們青少年更加明白自己是祖國的未來，是21世紀(jì)國家建設(shè)的主力軍，大力加強(qiáng)我們的法制教育，從小培養(yǎng)我們知法、懂法、守法的意識，提高我們的法律素養(yǎng)，不僅是加強(qiáng)對我們的保護(hù)、遏制嚴(yán)峻的青少年犯罪發(fā)展態(tài)勢的現(xiàn)實(shí)需要，也是全面實(shí)施“科教興國”戰(zhàn)略的基礎(chǔ)性工程，更是實(shí)現(xiàn)依法治國方略、建設(shè)社會主義法治國家的百年大計(jì)。在這本書中，我發(fā)現(xiàn)了許多事情都是有一些小事引起的，比如為了一個蘋果就能出一條人命的真實(shí)事件，其實(shí)，這些事情都是可以避免發(fā)生的，比如他沒經(jīng)過你的同意就吃你的東西，你可以先告訴老師啊，讓老師幫你評道理，不要自己和他評道理，因?yàn)槟菢尤菀资姑茏兊酶蠡蚴菚蟠蟪鍪?，弄一個兩敗俱傷的樣子，你可能會問我為什么知道的那么多呢？是因?yàn)檫@些在全國青少年普法教育讀本上就有這樣的案例發(fā)生，所以我才知道的那么多啊，所以我才推薦這本書讓大家讀啊，我要告訴大家的是以后遇事要冷靜對待，不要魯莽行事，要想清楚了會發(fā)生的后果再去做。15．學(xué)生自殺、自傷，學(xué)校已履行了相應(yīng)職責(zé)，行為并無不當(dāng)?shù)?，學(xué)校四、主觀題請根據(jù)《全國青少年普法教育讀本》中相關(guān)內(nèi)容，在熟練掌握基礎(chǔ)法律常識和參加學(xué)校開展的各項(xiàng)普法教育活動的基礎(chǔ)上，通過學(xué)習(xí)、體驗(yàn)等方式，根據(jù)自己的愛好和優(yōu)勢，以報(bào)告、作文、書畫、動漫、攝影等形式(題材不限、內(nèi)容不限)完成。13．為了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財(cái)產(chǎn)或其他權(quán)利免受正在進(jìn)行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對不法侵害人造成損害，屬于，不負(fù)刑事責(zé)任。1．任何經(jīng)營場所不得向未成年人出售，不得等不適宜未成年人活動的場所。8．《教師法》規(guī)定：教師體罰學(xué)生，情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究。6．小明由于表現(xiàn)優(yōu)秀，經(jīng)常被學(xué)校評為優(yōu)秀學(xué)生、模范共青團(tuán)員、十佳少年等，這些稱號屬于法律規(guī)定的權(quán)。4．我國《民法通則》規(guī)定：十周歲以上的未成年人是，可以進(jìn)行與他的年齡、智力相適應(yīng)的民事活動。2．對于在學(xué)校接受教育的有嚴(yán)重不良行為的未成年學(xué)生，如果學(xué)校和父母無力管教或者管教無效的，可以按照有關(guān)規(guī)定將其送繼續(xù)接受教育。()24．法律規(guī)定不能向未成年人出售香煙，但是賣酒是可以的。（）22．中學(xué)生不能參與賭博，賭博是不良行為，是違法的。()20．為了讓學(xué)生認(rèn)真聽講，老師可以將游戲機(jī)暫時收上來，課后再還給學(xué)生或者交給監(jiān)護(hù)人。()18．在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，學(xué)校就是我的監(jiān)護(hù)人，只要我在學(xué)校受權(quán)，教師可以隨意批評我。事發(fā)后，甲某說：是乙某主動給的，我又沒有犯罪。()，有一天，甲某向初一的乙某借錢，還說如果不拿錢來就讓你知道我的厲害。()14．某學(xué)校為了提高升學(xué)率，可以不讓學(xué)習(xí)成績很差的學(xué)生參加中考。()12．拐賣兒童是一種犯罪行為，但是出賣自己的親生子女是不觸犯法律的。()10．我國《收養(yǎng)法》規(guī)定：收養(yǎng)人在被收養(yǎng)人成年以前，不得解除收養(yǎng)關(guān)系，但收養(yǎng)人、送養(yǎng)人雙方協(xié)議解除的除外，養(yǎng)子女年滿十周歲以上的，應(yīng)當(dāng)征得本人同意。()9．13歲的小明女生從家里偷拿了2500元錢，私自買了一部手機(jī)。()7．李某今年十五歲，經(jīng)常偷盜他人財(cái)物，依據(jù)《預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定，在必要的時候可以由政府依法將其收容教養(yǎng)。()6．14歲甲同學(xué)和乙同學(xué)一塊放學(xué)回家，乙同學(xué)說”一會我搶一個孩子的錢，你和我一塊去不用你搶”。()5．放學(xué)路上遇到有人攔劫，盡量不要與其發(fā)生正面沖突，可以先把錢物給他們，然后報(bào)告老師、家長。()3