“國培計劃”研修學習心得(參考版)
2024-10-03 13:59本頁面
【正文】 撰寫教育教學論文，將自己的感悟文字化。每天堅持看一個小時的教學專著，努力學習與新課程相關的理論知識，并做好讀書筆記，寫下讀后反思。積極參與班級研討活動，在活動中積極表達自己的觀點，在探討中提高自己的知識素養(yǎng)。四、研修內容認真聽取專家教授的講座，踏踏實實地學習理論知識。通過專家的引領，理論聯系實際，不斷反思自己的教學行為和教學方式，努力探求適合學生的教學方法，提高自身的語文素養(yǎng)。三、研修措施努力學習課程知識，在學習過程中認真做好筆記，不斷提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。掌握初中地理課程與教學改革的核心理念，致力于提高初中地理教師素養(yǎng)和課堂教學的有效性，積極開展閱讀教學、習作教學等方面的改革。二、研修目標通過培訓，轉變教育觀念，提高認識。對于這次培訓，我將全力以赴，認真學習和探求，力求提高自己的教育理論知識和教學素養(yǎng)。第五篇：國培研修計劃國培研修計劃 能參加“國培計劃”中新疆農村教學能手初中地理教師的培訓，我深感榮幸。每天填寫好研修日志，將自己的思想文字化，行動化。每天聽課后做到及時反思，記錄感悟的點點滴滴。積極參加區(qū)級國培項目學校的語文教研活動的課堂教學，吸取精華，提高自身素養(yǎng)。積極參與各種研討活動，積極發(fā)表自己的觀點，博采眾長，在交流中提高自己的專業(yè)知識，逐步向專業(yè)化教師的標準靠近。學習專家們的先進理念，逐步內化為自己的東西，積極動腦思考問題，并積極致詞。促進專業(yè)化發(fā)展，提高教學研究能力。深化對小學語文課程性質、課程目標的理解。為了更好地學習，我以本期研修班的研修計劃為依據，制定出了一套自己的具體研修計劃：一、指導思想通過專家教授的引領，不斷更新教育觀念，促使自己專業(yè)化發(fā)展。能面對面聽專家講課，并參與互動交流，真的是一次難得的學習機會，但我認為更多的是肩負著一種神圣的責任和使命。以期達到從“理論型”教師向“實踐型”教師轉變的目標。認認真真完成方案中的考核任務，在完成作業(yè)中提高自己的知識素養(yǎng)和實踐能力。積極參與各種研討活動，積極發(fā)表自己的觀點，博采眾長，在交流中提高自己的專業(yè)知識，逐步向專業(yè)化教師的標準靠近。特別是自己薄弱的環(huán)節(jié)多看視頻。探索課堂教學的有效性，充分利用網絡教育技術為我們的教學服務，從而提高學生的數學學習能力。深入理解小學數學課程性質、課程目標。一、指導思想在網絡研修中讓自己各方面都得到相應提高。撰寫相關的教學論文，做好學期教學總結。學習數學教學方法。研讀數學教學新課標。進行家訪，與家長取得聯系，制定共同的教育促進轉化目標。對于學困生主要引導他們多學習，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自己的能力，尤其是學習態(tài)度的轉變和學習積極性的提高方面要花大力氣。課外組織學困生加以輔導訓練。認真作好研修總結。一個學期寫一篇教學論文。在研修期間，認真聽課，課后和任課教師進行交流，并作好課堂記錄和評課要點。課后及時在小組互相交流教學心得，教學困惑。教師之間在平時的教學中，互相合作聽聽彼此的家常課，多交流，多討論，努力做到互相幫助，揚長避短，共同進步。使本班學困生轉化率達到90
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