”小手牽大手“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案(參考版)
2024-10-03 13:53本頁面
【正文】 最好，個(gè)人認(rèn)為現(xiàn)場小學(xué)生都挺活躍，但有的時(shí)候超出我們的控制，建議下次活動(dòng)讓稍低年級(jí)的小朋友參加。需要改進(jìn)的地方：首先大家都肯定認(rèn)為活動(dòng)時(shí)間太短，所有的環(huán)節(jié)都顯得很緊，沒有做出實(shí)際的效果，所以，應(yīng)該選擇在小學(xué)生有充足時(shí)間的時(shí)候進(jìn)行這次活動(dòng)。優(yōu)點(diǎn)及意義：我很感謝這次活動(dòng)能夠給我機(jī)會(huì)鍛煉自己表達(dá)自己與人交流的能力，通過與小學(xué)生的交流，我們可以了解小學(xué)生的心理活動(dòng)，可以拓寬小學(xué)生的禮儀知識(shí)面，讓他們從游戲中懂得禮儀知識(shí)，是一個(gè)不錯(cuò)的活動(dòng)形式。另外，天氣也是一個(gè)重要因素，此次在教室里盡管比較愉快，但是有點(diǎn)吵，室外效果應(yīng)該更好些。同時(shí)，他們身上活潑的氣息也感染了我們，讓我們更有朝氣。經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的努力，我們終于成功完成了這項(xiàng)活動(dòng)。盡管是雨天，卻澆滅不了莫莫們的熱情。小孩總是最單純的，一顆糖，一顆星星，一句贊美的話就能讓他們開心好久，小孩也需要有人陪，和他們一起做游戲，用我們還保留的單純 和他們接觸，我們也會(huì)覺得很開心。記得活動(dòng)中有小朋友會(huì)和同學(xué)開玩笑說一些不禮貌的話但是和他們說“這個(gè)詞不能說，是不禮貌的。中午一下課就奔去辦公室學(xué)姐帶著我們冒雨打著傘走到小學(xué)，剛到學(xué)校還各種期待，布置好教室等小朋友一進(jìn)來瞬間就慌了，首先感覺很吵，與他們交流的不是很順利，但慢慢的大家熟悉起來能喊我們“老師”讓我們幫助他們一起做活動(dòng)，就覺得其實(shí)小孩還是很好玩的，不是自己之前想象的那樣。從這個(gè)活動(dòng)開始準(zhǔn)備各位學(xué)姐就想盡很多辦法讓小朋友們?cè)谶@次活動(dòng)中不僅學(xué)到知識(shí)還能玩的開心。積極參與，發(fā)動(dòng)學(xué)生，帶動(dòng)家庭、社區(qū)，為創(chuàng)建文明城市出一份力。邀請(qǐng)交警來校開展“遵守交通規(guī)則從你我做起”交通安全宣傳活動(dòng)。開展“感恩教師節(jié)”特別活動(dòng)。帶領(lǐng)學(xué)生開展“你扔我撿”走進(jìn)明發(fā)社區(qū)撿拾垃圾活動(dòng)。中營鎮(zhèn)民族中心學(xué)校2015年10月28日第四篇：小手拉大手，共建文明家庭班級(jí)活動(dòng)方案八三班小手拉大手，共建文明家庭活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想：為貫徹區(qū)教育局《關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)開展“小手拉大手，共建文明家庭”主題教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施方案》的活動(dòng)建議精神，著眼于全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，將文明禮儀教育活動(dòng)與社會(huì)公德、家庭美德以及《中學(xué)生行為規(guī)范》教育相結(jié)合，為全面提升師生以及全民的文明素養(yǎng)、營造和諧的校園環(huán)境、爭創(chuàng)文明家庭獻(xiàn)出一份自己的力量。（三）加強(qiáng)檢查，落實(shí)考核制度。未參加志愿服務(wù)隊(duì)的教
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