小手牽大手活動(dòng)方案(參考版)
2024-10-06 02:02本頁面
【正文】 強(qiáng)化宿舍、安全處工作。比如，辦幾期報(bào)欄，內(nèi)容可以是校長寄語、班主任寄語、文明先進(jìn)個(gè)人感悟等形式。適當(dāng)建一些高品位的校園文化，陶冶學(xué)生情操。以活動(dòng)為載體，使良好行為習(xí)慣成為師生自覺遵守的規(guī)范。九、今后的工作重點(diǎn)召開各層次表彰大會(huì)，對(duì)先進(jìn)集體及個(gè)人進(jìn)行表彰。安全處、宿舍還需進(jìn)一步強(qiáng)化管理。開展的各種活動(dòng)得到家長的支持與重視,讓全體家長參與文明行動(dòng)中來,支持學(xué)校與文明縣城的創(chuàng)建,、存在的問題1.、學(xué)生打架、談戀愛、亂扔現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生。學(xué)校及時(shí)了解督導(dǎo)團(tuán)檢查情況，辦公室檢查情況，學(xué)生會(huì)檢查情況，常規(guī)檢查情況，根據(jù)發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)督促落實(shí)。學(xué)校在大力做好宣傳的同時(shí)，把出現(xiàn)的好人好事和出現(xiàn)的不文明行為及時(shí)地表揚(yáng)與批評(píng)，每月評(píng)出好的班級(jí)，以發(fā)放流動(dòng)紅旗的形式進(jìn)行表揚(yáng)，弘揚(yáng)正氣，鞭策后進(jìn)，使人與人、班與班、年級(jí)與年級(jí)之間形成比學(xué)趕幫超的局面。由于學(xué)生會(huì)嚴(yán)格認(rèn)真檢查，公平公正地評(píng)比，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)督促解決，使學(xué)校各項(xiàng)制度的落實(shí)有了保障。三、學(xué)生會(huì)的細(xì)致檢查學(xué)生會(huì)在學(xué)校統(tǒng)一指導(dǎo)下，認(rèn)真細(xì)致地檢查，無論刮風(fēng)下雨還是其他情況，學(xué)生會(huì)都嚴(yán)格按學(xué)校制定的檢查流程進(jìn)行操作。各年級(jí)學(xué)生都主動(dòng)給老師提水、打掃辦公室衛(wèi)生、家庭衛(wèi)生等等，這不僅加強(qiáng)了師生情感交流，還培養(yǎng)了良好的師生關(guān)系。初二年級(jí)成功舉辦了“向不文明行為告別活動(dòng)”，在活動(dòng)過程中有的班主任老師自始至終在一旁，并時(shí)刻提醒同學(xué)。初二年級(jí)在方案中對(duì)年級(jí)組成員進(jìn)行了細(xì)致分工，誰管衛(wèi)生，誰管學(xué)生，誰管滅燈等等。同時(shí)，年級(jí)組制作了部分精美的教室文化。各級(jí)部制定的方案細(xì)致，可操作性強(qiáng)。周校長也深入到活動(dòng)中去，和檢查組成員一起檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，正是因?yàn)橛辛诵ｎI(lǐng)導(dǎo)的大力支持，校領(lǐng)導(dǎo)的身體力行，所以在師生中產(chǎn)生一股正氣，使各項(xiàng)工作才得以順利、扎實(shí)、有效的開展。在創(chuàng)建過程中也深刻感受到：精神文明與教學(xué)工作要兩手抓，兩手都要硬，才能使各項(xiàng)工作井然有序，才能形成一個(gè)好的校風(fēng)，進(jìn)而為教學(xué)工作提供良好氛圍，可以不夸張地說，這項(xiàng)工作是學(xué)校的靈魂?；仡檮?chuàng)建過程，可以直率的說付出了艱辛，取得了成績，基本達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。積極參與，發(fā)動(dòng)學(xué)生，帶動(dòng)家庭、社區(qū)，為創(chuàng)建文明城市出一份力。邀請(qǐng)交警來校開展“遵守交通規(guī)則從你我做起”交通安全宣傳活動(dòng)。開展“感恩教師節(jié)”特別活動(dòng)。帶領(lǐng)學(xué)生開展“你扔我撿”走進(jìn)明發(fā)社區(qū)撿拾垃圾活動(dòng)。*************2017年12月18日第四篇：小手拉大手，共建文明家庭班級(jí)活動(dòng)方案八三班小手拉大手，共建文明家庭活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想：為貫徹區(qū)教育局《關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)開展“小手拉大手，共建文明家庭”主題教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施方案》的
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