xx年下學期高二化學備課組工作計劃(參考版)
2024-10-03 13:30本頁面
【正文】 。12月中旬完成第三章內(nèi)容及單元測試。本學期教學內(nèi)容為選修模塊《化學反應原理》具體教學進度安排如下：9月份完成第一章內(nèi)容及第一章單元測試。教師的批改、評講應做到細而勤。精心設計作業(yè)形式，合理安排作業(yè)時間。認真開展“培優(yōu)補差”活動，本學期，結(jié)合化學競賽加強對學生的競賽輔導，培養(yǎng)優(yōu)生學習化學的興趣，爭取在下學期的化學競賽中取得理想的成績。充分發(fā)揮學校在師資、網(wǎng)絡教學上的優(yōu)勢，充分利用資源，提高教學效率。加強備課組建設，積極開展教研活動。三、具體措施：利用每周一次的備課組活動加強學習，及時了解教學信息。推進分層教學工作，培優(yōu)補差，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長，激發(fā)后進生的學習興趣，為下學期的學業(yè)水平測試做準備。引導學生多角度思考問題，鼓勵學生敢于提出問題，敢于挑戰(zhàn)，加強合作，積極主動地學習。積極開展新課程教材實驗，努力構(gòu)建開放的、富有活力的課堂教學，倡導自主、合作、探究的學習方式，形成良好的化學學習氛圍。積極參與學校的課題研究，大力提倡進行的探究性教學模式。加強化學師資隊伍建設，充分發(fā)揮我校化學骨干教師作用，提高化學教師整體素質(zhì)，促進化學教學質(zhì)量的提高。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關系，積極探索符合新課程理念的化學教學方法和自主化學習方式。一時間段就要進行一次自我學情檢測，及時了解學生掌握情況，以保證能隨時做好補差工作，工作計劃《高二化學備課組工作計劃》。制定合理有效的評價體系，以期在正常教學中不斷鼓勵學生，將德育很好的來服務教學，做到每周表揚2名學生，每次考試表揚優(yōu)秀進步學生，將成功的喜悅與父母分享。深入實際，及時了解學生在學習中存在的困難和問題，第一時間掌握學情，有針對性地調(diào)整教學計劃，改變教學方法，以適應好，中，差學生的平衡發(fā)展。做好每周二下午的集體備課，將安排每周輪流上組內(nèi)公開課，并于集體備課時進行點評，同時研討下周所用活動單的研討工作。將“活動單導學”模式這種先進教育教學理念進一步深入并強化，努力提高教育教學質(zhì)量。三、安排課時專題內(nèi)容2非金屬專題2金屬專題1元素及其化合物性質(zhì)的推斷1關于實驗的考查(包括試劑的保存、基本操作和物質(zhì)制備)1氧化還原反應1離子共存、離子方程式正誤判斷1物質(zhì)結(jié)構(gòu)、元素周期表、周期律的應用(包括化學鍵的測查及電子式、核外電子排布、晶體結(jié)構(gòu))1阿伏加德羅常數(shù)1化學反應速率、化學平衡1化學與生活之環(huán)境專題1化學與生活之健康專題1化學與生活之材料專題5綜合訓練第四篇：高二化學備課組工作計劃 2011—2012學第二學期高二化學備課組工作計劃一、指導思想本學期高二化學備課組工作總體思路是：認真貫徹落實教導處對學科備課組工作的各項要求；強化化學教學研究，提高全組老師的教研水平和教學能力，大面積提升高二化學教學質(zhì)量，力求期末考出優(yōu)異成績，高二化學備課組工作計劃。(2)重視解題思路、方法的訓練，在訓練過程中，注重啟發(fā)學生分析過程，歸納方法，力求舉一反三，提高復習的效率和質(zhì)量。對學生進行強化訓練，同時注意：(1)精選試題。通過練習使學生熟練掌握解題方法。化學學科能力是建立在知識積累的基礎之上，因此要求學生熟悉每一個物質(zhì)的性質(zhì)，記住每一個化學方程式。注重學法，指導解題方法化學學科有別于數(shù)學、物理，知識點多而且碎，識記量較大。所以要求學生不可舍本求末，仔細研讀教材，把握教材中的每一個知識點，牢記每一個化學反應方程式，熟悉每個物質(zhì)的性質(zhì)。明確復習的重難點，提高復習的針對性，減輕學生負擔，減少練習的盲目性，收
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