【正文】 七、教學(xué)進(jìn)度安排月份 Unit 1 Will people have robots 6 課時(shí)Unit 2 What should I do 6 課時(shí)月份 Unit 3 What were you doing when the UFO arrived 6 課時(shí)Unit 4 He said I was 課時(shí)月份 Unit 5 If you go to the party you’ll have a great 課時(shí)Review of units 15 2 課時(shí)Unit 6 How long have you been collecting shells 6 課時(shí)迎接期中考試月份 Unit 7 Would you mind turning down the music 6 課時(shí)Unit 8 Why don’t you get her a scarf 6 課時(shí)Unit 9 Have you ever been to an amusement park 6 課時(shí)月份 Unit 10 It’s a nice day isn’t it 5 課時(shí)Review of units 610 2 課時(shí)月份 迎接期末考試。1不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。作業(yè)設(shè)計(jì)不能局限在抄寫單詞短語課文等項(xiàng)目，要布置有針對性和實(shí)用性的任務(wù)。針對學(xué)生閱讀能力差的問題，本學(xué)期進(jìn)行閱讀能力訓(xùn)練，每周閱讀兩篇英語短文，并準(zhǔn)備專門的閱讀摘抄本，定期檢查。每天背誦課文中的對話，每天記當(dāng)日學(xué)過的單詞或?qū)υ挘咳者M(jìn)行檢查。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容不同對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。積極開展豐富多彩的英語活動(dòng)，提高學(xué)生興趣。多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂效率。五、具體措施：認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)，精心備課，認(rèn)真上好每一堂課。另外，所教班的學(xué)生在情感態(tài)度學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。但由于各種因素的影響，學(xué)生發(fā)展參差不齊。抓基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，以提高整體成績，減少低分率。使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性并且樹立學(xué)習(xí)英語的自信心。同時(shí)每個(gè)單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。本教材各單元話題靈活，貼近生活實(shí)際。A 部分是基本的語言內(nèi)容，B 部分是知識的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。（五）教學(xué)工作及課時(shí)安排 ：第一周：Unit 1第二周：Unit 2第三周：Unit 3第四周：復(fù)習(xí)月考第五周：Unit 4第六周：Unit 5第七周：Unit 6第八周：復(fù)習(xí)期中考試第九周：Unit 7第十周：Unit 8第十一周：復(fù)習(xí)8單元第十二周：Unit 9第十三周：Unit 10第十四周：復(fù)習(xí)10單元第十五周：Unit 11第十六周：Unit 12第十七周：復(fù)習(xí)112單元第十八周：復(fù)習(xí)考試，達(dá)到語言運(yùn)用能力的遷移和拓展2012年新目標(biāo)英語八年級（下冊）教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃20120209杜廣運(yùn)一、指導(dǎo)思想：以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)教學(xué)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。通過確定language Goal,采用聽、說、讀、寫，自我檢測等手段，有效提高學(xué)習(xí)效率，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的思想。每個(gè)單元還有self check部分，供學(xué)生自我檢測本單元所學(xué)的語言知識之用。每個(gè)單元都列出明確的語言目標(biāo)，主要的功能項(xiàng)目與語法結(jié)構(gòu)，需要學(xué)生掌握的基本詞匯，并分為A、B兩部分。（四）教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求 ：七年級下冊共有12個(gè)單元，加上復(fù)習(xí)單元2個(gè)。尤其課文中的句子以及課文更要分層要求然后再去檢查。6抓好學(xué)生的基礎(chǔ)檢測，力爭單詞和短語百分之八十的學(xué)生過關(guān)，主要通過課上競賽形式檢查、課下小組集中檢查和每三周的活動(dòng)課來檢查，另外實(shí)行與家長溝通的方法進(jìn)行監(jiān)督和檢測。（三）采取的措施：，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)效率；采用課前5分鐘語言展示，編排課本劇、課上采取生生互動(dòng)、師生互動(dòng)的教學(xué)策略進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力以及邏輯思維能力。主要是聽的時(shí)間太少，接觸英語的時(shí)間不多。一部分學(xué)生沒有掌握記憶單詞的方法，連基本的單詞聽寫也不過關(guān)，導(dǎo)致看不懂，聽不懂，學(xué)不懂。但還有少部分學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目的，缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)性，自覺性和自控力都較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差。采用任務(wù)型語言教學(xué)模式，努力用一套行之有效的課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。教師要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運(yùn)用英語進(jìn)行日常交流的能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。七、綜合訓(xùn)練，扎實(shí)雙基。五、教學(xué)措施和方法 措施：，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)效率 ，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生開口說英語的勇氣和信心 ，加強(qiáng)日常生活中英語口語的運(yùn)用 ，合用探究，共同提高 方法：重視任務(wù)型教學(xué)：教師提出指令，學(xué)生規(guī)范操作。還要注意培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，尊重理解學(xué)生，與學(xué)生一起分享學(xué)習(xí)中的苦與樂。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。主要是聽的時(shí)間太少，接觸英語的時(shí)間不多。一部分學(xué)生沒有掌握記憶單詞的方法，連基本的單詞聽寫也不過關(guān)，導(dǎo)致看不懂，聽不懂，學(xué)不懂。四、學(xué)情分析經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，從上期期末成績來看，學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，掌握了英語學(xué)習(xí)的一些基本方法，能夠積極主動(dòng)認(rèn)真地學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績良好，但還有極少部分學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目的，缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)性，自覺性較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差。How was your weekend? tense of regular and irregular verbs。Yes/No questions and short answers tense to wear。Affirmative