【正文】
本學(xué)期主要是繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生對英語的學(xué)習興趣,形成有效的學(xué)習策略,同時要求學(xué)生懂得課堂上的用語和一些基本的對話、短文,能夠看圖說話,以提高學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力,使學(xué)生初步獲得運用英語的能力。它采用“語言的輸入——學(xué)生的消化吸收——學(xué)生的語言輸出”為主線編排的。A部分是基本的語言內(nèi)容,B部分是知識的擴展和綜合的語言運用。全書采取任務(wù)型語言教學(xué)模式,融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu),形成了一套循序漸進的生活化的學(xué)習程序。有條不紊地對學(xué)生進行單元檢測,對優(yōu)秀和進步學(xué)生仍然進行獎勵評價,建立后進生檔案,降低后進生百分比例。對學(xué)生進行分層教學(xué),采取分層作業(yè)的方式逐步轉(zhuǎn)化后進生,培養(yǎng)優(yōu)生。,協(xié)調(diào)課堂氣氛,培養(yǎng)學(xué)生開口說英語的勇氣和信心; ,加強日常生活中英語口語的運用; ,合作探究,共同提高。(三)采取的措施:,引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習方法和策略,提高學(xué)習效率;采用課前5分鐘語言展示,編排課本劇、講故事等方法培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習英語的積極性。一小部分學(xué)生對人稱代詞與物主代詞弄混,以至于作文寫不好。學(xué)生的聽力也還有待提高,在這方面失分也較多。主要原因是沒有激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語的興趣,學(xué)生覺得英語學(xué)習是一種負擔,而不是一種樂趣。(二)基本情況經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習體會,我所教的班,大部分學(xué)生學(xué)習目的明確,學(xué)習態(tài)度端正,掌握了英語學(xué)習的一些基本方法,能夠積極主動認真地學(xué)習,學(xué)習成績較好。同時用新課標理念,結(jié)合新課標精神,進行課堂改革,實行教與學(xué)的互動。教學(xué)計劃安排本學(xué)期一周6個課時,預(yù)計有18個教學(xué)周,我做了如下安排: 第1周:Uint1 第2周:Unit2 第3周:Unit3 第4周:Review Units13 第5周:Unit4 第6周:Unit5 第7周:Unit6 第8周:Review Units46 第9周:Revision and midexam 第10周:unit7 第11周:Unit8 第12周:Unit9 第13周:Review Units79 第14周:Unit10 第15周:Unit11 第16周:Unit12 第17周:Revision 第18周:Exam第五篇:2012年上學(xué)期新目標七年級下冊英語教學(xué)計劃2012年上學(xué)期新目標七年級下冊英語教學(xué)計劃大李中學(xué)張曉毅一個寒假轉(zhuǎn)眼間就過去了,新的學(xué)期又將開始,為了下學(xué)期更好地搞好七年級英語教學(xué)工作,特做以下教學(xué)計劃:(一)指導(dǎo)思想:依據(jù)學(xué)生上學(xué)期掌握知識情況和學(xué)生的生理和心理以及發(fā)展需求,本學(xué)期我們的英語課程的教學(xué)目的是如何培養(yǎng)學(xué)生的口語表達能力、聽力水平和語言表達能力。六、課外活動開展英語書寫比賽,單詞記憶比賽,進行英語課外閱讀活動。聽說領(lǐng)先,讀寫跟上。使每一位學(xué)生都能在學(xué)習中取得很大成績,有所進步。教學(xué)上采取任務(wù)型教學(xué),運用靈活多變的方法,實現(xiàn)學(xué)生語言運用能力的遷移和拓展。針對種種問題,在本期的英語教學(xué)中,教師一方面應(yīng)加強基礎(chǔ)知識的講解和基本技能的訓(xùn)練,讓學(xué)生掌握詞匯、語法、句型等基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫等基本技能,為進一步學(xué)習英語打下堅實的基礎(chǔ);另一方面,又要采取多種措施,注意培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣;讓學(xué)生掌握記憶單詞、聽音、寫作等英語學(xué)習技藝,培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣和自主探索,合作探究能力。學(xué)生的聽力也還有待提高,在這方面失分也較多。主要原因是沒有激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語的興趣,學(xué)生覺得英語學(xué)習是一種負擔,而不是一種樂趣。was/were。adjectives of general description past of regular and irregular verbs。prepositions of place of quality progressive tense。what questions questions。三、教學(xué)重難點 questions with from。它采用“語言的輸入——學(xué)生的消化吸收——學(xué)生的語言輸出”為主線編排的。A部分是基本的語言內(nèi)容,B部分是知識的擴展和綜合的語言運用。全書采取任務(wù)型語言教學(xué)模式,融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu),形成了一套循序漸進的生活化的學(xué)習程序。1加強與科任老師的聯(lián)系溝通,及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,共同教育好學(xué)生第四篇:新目標英語七年級下冊教學(xué)計劃新目標英語七年級下冊教學(xué)計劃長陔中心學(xué)校凌曉媛一、教學(xué)目的培養(yǎng)學(xué)生對英語的學(xué)習興趣,形成有效的學(xué)習策略,有效提高學(xué)習效率,發(fā)展雙基能力,培養(yǎng)聽、說、讀、寫的能力,使學(xué)生初步獲得運用英語的能力,達到語言運用能力的遷移和拓展。1學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合:平時,通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯(lián)系溝通,使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù),請家長協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生,作好學(xué)生的思想工作,同時,向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn),及時找到問題所在,對癥下藥。1定期召開班干部會議,培養(yǎng)一批能力強,責任心強,能起帶頭作用的學(xué)生擔任班干部。做好學(xué)生心理的輔導(dǎo),做好生理、心理健康衛(wèi)生的教育、宣傳工作。切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。以各個節(jié)假日為契機進行各種活動,進行思想教育。結(jié)合常規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習習慣,建立學(xué)習組,掀起競爭活動,促進學(xué)生共同進步,定期開展學(xué)習活動,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習態(tài)度和方法。通過各種的校會、班會、晨會,組織學(xué)生學(xué)習《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》,形成和促進良好的班風、學(xué)風。抓好班級一日常規(guī)的管理實施,培養(yǎng)學(xué)生良好的養(yǎng)成教育。二、工作目標:本學(xué)期我班的基