兒童社交恐懼的矯正(參考版)
2024-10-03 13:02本頁面
【正文】 內(nèi)容總結(jié)
（1）對(duì)兒童社交恐懼癥的矯正
一、系統(tǒng)脫敏療法
系統(tǒng)脫敏療法( Systematic desensitization)又稱交互抑制法,利用這種方法主要是誘導(dǎo)求治者緩慢地暴露出導(dǎo)致神經(jīng)癥焦慮的情境,并通過心理的放松狀態(tài)來對(duì)抗這種焦慮情緒,從而達(dá)到消除神經(jīng)癥焦慮習(xí)慣的目的
（2）兒童社交恐懼癥是指兒童對(duì)新環(huán)境或陌生人產(chǎn)生恐懼、焦慮情緒和回避行為,達(dá)到異常程度
。3. 根據(jù)表弟行為改變的情況,即時(shí)給予陽性強(qiáng)化(如表揚(yáng)、鼓勵(lì)或物質(zhì)性獎(jiǎng)勵(lì)) 。五、矯正過程中應(yīng)注意的問題1. 確定表弟的適應(yīng)不良與異常行為或疾病的主要癥狀表現(xiàn),作為治療的目標(biāo),即確定需要矯治的靶行為,并以此來建立恐懼等級(jí)。主動(dòng)地向其他孩子借玩具或借玩具給他們玩,主動(dòng)向其他孩子索要自己的玩具。”大約經(jīng)過20天,孩子在玩耍的時(shí)候基本可以不再主動(dòng)回來找父母了,而是父母在準(zhǔn)備回家的時(shí)候去找孩子了。不過每過一小會(huì)孩子就會(huì)來到父母身邊看看父母是否等著自己。6. 獨(dú)自與同齡兒童交往此階段孩子的行為有了很大的變化:敢于在父母的陪伴下與其他同齡兒童一起交談、游戲。經(jīng)過父母的鼓勵(lì)和長期的積極引導(dǎo),終于敢在父母的陪同下向其他兒童索要自己的玩具了?！蓖ㄟ^多次的言語強(qiáng)化,試圖讓孩子加強(qiáng)他的自我保護(hù)意識(shí)。父母不斷教育孩子:“要保護(hù)好自己的玩具。當(dāng)孩子想玩自己的玩具時(shí),總是跟父母說想回家,其實(shí)是希望父母幫自己把玩具拿回來。5. 在父母的陪同下與同齡兒童發(fā)生矛盾在父母的陪伴下,孩子已經(jīng)可以和他熟悉的伙伴玩耍并簡(jiǎn)單交流,其他兒童對(duì)兒子也漸漸有了好感,有時(shí)候主動(dòng)到我家里找兒子玩了。在此期間,與其他孩子的簡(jiǎn)單交流也慢慢增加。在父母的陪伴下,孩子走過去,用動(dòng)作示意如何操作,做完后迅速離開,父母立刻給予表揚(yáng)。終于有一天晚上,孩子的行為有了細(xì)微的進(jìn)步:孩子帶了
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1