【正文】 。五月份：；；。三月份：；《語文新課標(biāo)》材料；。（6）講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯題記錄。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（3）積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實(shí)踐過程中積累、感悟。內(nèi)容包括：（1）樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。（二）深化教學(xué)研究，開展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效《語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。：做好自己對學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。課后寫好教學(xué)反思。：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體(班班通)，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。：做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。每次活動以“課改”的精神為指導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo)，同時確立一個專題研究目標(biāo)，以提高研究的實(shí)效性。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展，扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)，奮力打造語文優(yōu)質(zhì)課堂。語文教研組2011年2月第五篇：2012年上期語文教研組工作計(jì)劃語文教研組工作計(jì)劃開縣白橋鎮(zhèn)上橋中心小學(xué)文俊一、指導(dǎo)思想以改革創(chuàng)新為動力，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為渠道，以優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。五月份：，手抄報(bào)展覽。、八年級教師說課競賽。四月份：“閱讀之星”評比?！肮旁娢恼b讀”活動及讀書活動。、評課。五、具體安排二月份：。一二年級每周一篇繪本日記（提倡隨時用繪本的形式表達(dá)所見、所想、所感）要求學(xué)生每周至少寫一篇讀書筆記，一篇周記?！爸腥A經(jīng)典美文”的具體誦讀內(nèi)容安排：七年級讀《三字經(jīng)》、《百家姓》，八年級讀《弟子規(guī)》、《千字文》，九年級讀《論語》、《老子》。前10分鐘為“中華經(jīng)典美文”和“唐詩宋詞”的誦讀及講解。組內(nèi)進(jìn)行四次定期和一次不定期的檢查，并做到檢查有記載,有反饋，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時表揚(yáng)，發(fā)現(xiàn)問題認(rèn)真及時解決。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)、認(rèn)真寫好課后反思、認(rèn)真做好單元測試質(zhì)量分析。使學(xué)校語文教學(xué)工作扎實(shí)有效。、讀名著活動，組織演講、朗誦、作文、古詩文背誦，規(guī)范字晉級、手抄報(bào)等各項(xiàng)校級活動，積極組織學(xué)生參加校外、網(wǎng)上作文競賽。如，可向說課教師提問：你認(rèn)為本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)分別是什么？為什么？你將如何突破？你設(shè)計(jì)的依據(jù)是什么？議課時，大家還可以互相轉(zhuǎn)換角色，質(zhì)疑問難，形成多向的信息交流。集體共同研究（議課）：集體議課的著眼點(diǎn)是“議”，而不是“評”，以避免“只念講稿、泛泛而淡、研究氛圍不濃”的弊端。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和精神落實(shí)到教學(xué)過程中去。成果做到“三個一”：一份課堂實(shí)錄（教學(xué)案例），一份教學(xué)反思，一份組內(nèi)評價(jià)。接著派教師向全校語文教師匯報(bào)展示，課后一起評課，寫教學(xué)反思，并在教研組進(jìn)行研討交流。(2)每月安排兩個年級針對不同的研究主題進(jìn)行公開課展示。開展“一課多磨”的教研活動形式，組內(nèi)教師積極參與聽課評課活動。在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來，切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。教研組將利用周一集體活動的機(jī)會，定期組織教師觀看優(yōu)秀教學(xué)課例的錄像，并針對課例展開討論交流，進(jìn)一步提高教師課堂教學(xué)水平，工作計(jì)劃《永州九中2011年上期語文教研組工作計(jì)劃》。對于每一位教師來說，上好每一節(jié)課是最重要的。教研組將結(jié)合《湖南教育語文教師版》《中學(xué)語文教學(xué)》等教學(xué)書籍，安排骨干教師帶領(lǐng)全組教師學(xué)習(xí)體現(xiàn)新理論、新思想的優(yōu)秀文章，全面、深刻地領(lǐng)會課程改革的精神和要求。重點(diǎn)是實(shí)施高效課堂的改革，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。)四、重點(diǎn)工作及措施學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和教學(xué)思想。(圍繞學(xué)校“古詩文誦讀”這一特色，開展古詩文背誦大比拼活動。：開展豐富多彩的活動，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。七、八年級統(tǒng)一檢測成績均有所提高。：加強(qiáng)和完善教學(xué)常規(guī)檢查，深入有效地開展教學(xué)常規(guī)工作，切實(shí)提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考核五個環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。二、教研組成員概況本教研組共有25位老師，平均年齡在三十五歲，是一支比較年輕的教研隊(duì)伍，但我們也面臨著很多實(shí)際情況，大家對教學(xué)改革的緊迫性認(rèn)識參差不齊，教改能力的培養(yǎng)也需要一個過程，今后應(yīng)加強(qiáng)品牌意識，發(fā)揚(yáng)集體智慧，打造一支學(xué)者型、研究型的語文教師隊(duì)伍。特此申明。2011人教版八年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃文章來自網(wǎng)絡(luò)，感謝原創(chuàng)者。（每位老師至少一篇）。十二月份：、高年級學(xué)生古詩文誦讀匯報(bào)。小學(xué)語文四年級下冊教學(xué)計(jì)劃十月份：?！缎抡n標(biāo)》解讀材料。根據(jù)年級不同由年級語文老師進(jìn)行學(xué)生課外閱讀手抄報(bào)展示。組內(nèi)進(jìn)行四次定期和一次不定期的檢查，并做到檢查有記載,有反饋，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時表揚(yáng)，發(fā)現(xiàn)問題認(rèn)真及時解決。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)、認(rèn)真寫好課后反思、認(rèn)真做好單元測試質(zhì)量分析。使學(xué)校語文教學(xué)工作扎實(shí)有效。利用早讀時間和中午課前十五分鐘