(師德與師愛)作業(yè)(參考版)
2024-10-03 10:38本頁面
【正文】 因而，教師的言行是構(gòu)成對學(xué)生影響的最現(xiàn)實的因素之一，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生成為課堂的真正主人。相反，師生關(guān)系和諧、融洽，學(xué)生感受到教師對自己的肯定，便會主動親近教師，樂于接受教師的教誨，使師生心靈溝通。三、愛學(xué)生，要尊重和信任學(xué)生學(xué)生在教師的尊重下學(xué)會了自尊，學(xué)會了做人。只要該學(xué)生稍微有進(jìn)步，我就肯定表揚他，課堂上給他創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會，適當(dāng)多提問，讓他有更多的機(jī)會回答問題，得到更多的鼓勵和幫助。我就用第二課堂的時間跟他玩撲克游戲，結(jié)果他很有興趣，回家也玩這個游戲，這樣一來他的進(jìn)步很大，也喜歡上數(shù)學(xué)課。我班有個學(xué)生，常常上課鈴響了還不回教室、聽課走神，作業(yè)不想做，甚至要逃學(xué)。二、愛學(xué)生，對學(xué)生一視同仁教師要愛所有的學(xué)生，不但要愛聰明、活潑、可愛的學(xué)生，更要愛差生、特殊生、頑皮搗蛋生、一般生。不僅要觀察他們的表情和行為上的細(xì)微變化，而且要窺探孩子心靈的奧秘。那么，教師更應(yīng)該去愛學(xué)生！一、愛學(xué)生，要了解學(xué)生不了解學(xué)生，不熟悉自己教育的對象，就像在黑夜里走路。讓崇高的師德和濃濃的師愛在我的教學(xué)工作中閃光、發(fā)亮！第五篇：師德與師愛作業(yè)師德與師愛作業(yè)師愛是一種教師發(fā)自內(nèi)心的對學(xué)生的關(guān)心、尊重、信任、期待以及盡責(zé)的美好情感，師愛無限—師德師風(fēng)學(xué)習(xí)體會。”“有了愛，便有了一切；有了愛，才有教育的先機(jī)。尊重學(xué)生，就要尊重學(xué)生的人格，不能存在歧視，無論是在學(xué)習(xí)上還是在生活中。課堂上我不放棄對任何一個同學(xué)的鼓勵，讓學(xué)生在輕松愉悅的情緒和環(huán)境下積極地探求新知識，因為我相信每名學(xué)生都是優(yōu)秀的！“教育者最可貴的品質(zhì)之一，就是對孩子深沉的愛”。對于基礎(chǔ)差的學(xué)生，要精心選擇恰當(dāng)?shù)姆椒?，用形象的比喻化難為易，讓他們嘗到成功的喜悅。課堂上，以飽滿的激情去感染學(xué)生，運用適當(dāng)?shù)奶釂?、多媒體手段以及鼓勵性的語言來調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒。第四篇：師德與師愛作業(yè)《師德與師愛》作業(yè)通過對《師德與師愛》這一課程的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我對師德、師愛的理解更加深刻，作為一名教師要做到“愛崗敬業(yè)”、“教書育人”、“為人師表”，因為這是師德的核心?！敖瘌P凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教。要愛他們在教育過程中的主體能動性；要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動成果。作為教師，因此，教師要做到能愛、善愛。并能尊重家長，爭取家長的理解、支持、配合?！币虼耍覀円米约旱哪７蹲饔?，為學(xué)生樹起前進(jìn)的旗幟，指明前進(jìn)的方向，點燃他們心中的火種。”在孩子的心目中，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身。其身不正，雖令不從。還要不斷提升自身素質(zhì)。要給學(xué)生一杯水，教師自己就要一有桶水，“一桶”源源不斷的“活水”?！弊呱先咧v臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)因此，師德不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。對于學(xué)生的教育我總要因勢利導(dǎo)，因材施教，無論是優(yōu)等生還是中等生還是后進(jìn)生我們要一視同仁，不能有所偏頗，只有讓每一個同學(xué)都融入到班級的這個大集體中，才能發(fā)揮班級乃至學(xué)校的整體力量，才能有長期的發(fā)展。我把絕大部分的時間和精力放在教學(xué)和學(xué)生身上。愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì)，平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的人格；對于學(xué)生的學(xué)習(xí)絲毫不松懈。我的話語不多，卻在舉手投
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