【正文】 根據(jù)班級團體總分，以年級為單位，評出團體一、二、三等獎，頒發(fā)獲獎證書。）活動（七）：英語動畫片欣賞活動對象：全體學生（全體英語教師及任課教師）時間：4月13/16/23日下午第三課活動（八）：“英國知識知多少”知識競賽活動對象：46年級每班選擇5位學生（顧、楊、陳）時間：4月15日中午地點：四樓會議室活動（九）：英語習語電視講座活動對象：全體學生（顧）時間：4月13日下午第三課地點：各個教室活動（十）：頒獎儀式參加對象：各單項比賽獲獎選手、各班學生代表和英語教師時間：4月28日下午地點：四樓會議室八、獎勵辦法各個人項目比賽選出一等獎4名，二等獎6名，三等獎10名。必須是學生自己動手制作的作品?；顒樱ㄈ河⒄Z歌曲、美文或劇本表演比賽對象：26年級學生，全體英語教師內(nèi)容：自定時間：4月16日下午要求：各班出一至三個節(jié)目，個人和團體節(jié)目均可，代表本班級參賽，記團體總分。）內(nèi)容：比賽前由教師確定（王）時間:4月14日要求：書寫教科書上或課外閱讀內(nèi)容均可。英語老師代表講話及宣布口號。（英語任課老師）六、英語節(jié)期間活動：本屆英語節(jié)主要有以下活動：技能之賽（如：學生英語書寫、寫作、卡片、小報等制作評比）；文化之旅（如“英國文化知多少”知識競賽、英語習語講座、英語影片欣賞等）；體驗之行（如：英語歌曲、美文、劇本展演活動、教師課堂展示活動、聆聽專家講座等）三大版塊活動，為每一個學生提供了鍛煉自我、展示自我、張揚個性的舞臺，激發(fā)了興趣，增長了知識，開闊了視野，歷練了英語，挖掘了潛能，同學們盡情享受著英語帶來的快樂。宣傳英語節(jié)，鼓勵全校同學積極參與。三、活動時間：20xx年4月6日30日四、活動領(lǐng)導小組：組長：xx成員：xx、各班班主任特邀：音、體、美、電教老師等英語節(jié)活動是學校教育教學活動的一部分，感謝全體教師積極參與，協(xié)同管理。師生們將以獨特的視點，全方位地感受英國文化的魅力、了解英國風情、英國名人、英國景觀和英國文學等。集體備課制度3一、指導思想：通過舉辦校園英語節(jié)，激發(fā)學生對英語的興趣和愛好，提高學生的聽，說，讀，寫的能力，以豐富多彩的英語活動為載體，營造良好的英語學習的氛圍，豐富校園文化生活，讓學生在英語活動中體會到學英語，用英語的快樂。集體備課必須有任課教師的觀點摘錄、教法通研，否則每人次扣3分。四、每周六下午2：004：30進行一次集體備課，集體備課時間不準遲到、早退，有事不能參加者應事先請假。（4）安排授課時數(shù)。（2）找出教材中的重點、難點，確定主次。2．單元備課，是在每個單元（一組）教學進行之前的備課，擬出一個單元（一組）的授課計劃，目的在于從整體出發(fā)，明確每一節(jié)課在本單元中的地位和作用，以便更好地突出重點，在各課中的單元備課計劃，一般寫在每一單元（一組）教案之前。（4）教學進度，需寫明章節(jié)課題，所需課時的起止時間等。（2）對本學期教材的重點、難點的分析。三、教師個人備課分為以下三種：1．學期備課，每位教師在學期開始前，先通覽教材，領(lǐng)會教材意圖、整個教材的知識結(jié)構(gòu)和邏輯體系，弄清本年級、本學期的各單元，各課分別要完成哪些教學任務(wù)以及重點、難點，分清主次，劃分課時，在備課本的第一頁應寫上學期授課計劃。4．統(tǒng)一調(diào)整教學進度。2．分析本年級學生學習特點。二、堅持同年級同科集體備課。目前，學生的聽力與閱讀量嚴重不足，離課程標準的要求甚，要加強聽讀訓練，訓練要規(guī)范，要做到天天練，提升轉(zhuǎn)變學習方式，形成一套良好的、有助于自己有效學習的學習方法，提高學習效率。通過聽課調(diào)研、開展城鄉(xiāng)互動教研活動等方式，促使學校與學校、教師與教師、學科與學科之間的合作交流，實現(xiàn)資源共享，促進共同發(fā)展。經(jīng)常深入課堂，與教師平等交流，一道參與教研活動，立足本校實際情況，借鑒已有的課改經(jīng)驗，組織教師采取邊教邊學、觀摩研討、專題交流、及時總結(jié)等多種形式，領(lǐng)會課程標準要求，把握用好教材。積極參加各級教研部門安排的學習、研討活動，適時舉辦教材教法培訓，引導學校積極開展校本培訓，幫助教師不斷增強教師主動發(fā)展的意識，從實踐中學習，在反思中提高。三、不斷總結(jié)經(jīng)驗，鞏固課改成果。評價方式上要實現(xiàn)學生由客體到主體的轉(zhuǎn)變。加強作業(yè)布置批改與評價改革。開展同課異構(gòu)活動，提高教師的教學水平。培養(yǎng)學生互幫互助、互相鼓勵、共同克服困難，在學會互相尊重的同時尋求合作的發(fā)展。⑴注意掌握教學節(jié)奏，根據(jù)學生的反饋來調(diào)整教學的`內(nèi)容和進度，做到環(huán)環(huán)相扣⑵巧用多媒體技術(shù)，激活學生思維。同時要組織教師學習并熟練掌握多媒體教學和網(wǎng)絡(luò)教學手段，并適當?shù)剡\用到英語教學中來，豐富和改進教學內(nèi)容和方法，提高教學質(zhì)量和效。組織教師繼續(xù)認真學習《英語課程標準》，明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，為學生終身發(fā)展服務(wù)。第五篇：集體備課制度集體備課制度集體備課制度1一、指導思想以課改為中心，以素質(zhì)教育為指導，進一步深化課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學生的英語聽說讀寫能力，在前有的基礎(chǔ)上使小學英語課堂教學再上一個新臺階。以教研為目的，統(tǒng)一教學要求和教學進度，交流信息，解決疑難。集體備課每周兩次，時間、地點固定。根據(jù)教材和學生實際，采用有利于培養(yǎng)學生能力的學習方法。備學生：全面了解和掌握學生的學習基礎(chǔ)、學習態(tài)度、學習興趣和智能狀況，注重因材施教。三、個人備課的要求：備新課標：認真學習新課標，深刻領(lǐng)會課標精神，把握要求。二、教研組長要求：集體備課之前，檢查主備人書寫的共享教案是否發(fā)放到教師手中，課件是否準備完畢。教導處每周檢查兩次集體備課，并進行現(xiàn)場指導，做