高中集體備課制度及擴(kuò)展資料(參考版)
2024-10-21 03:38本頁面
【正文】 “拓展型”是第二層次，深化練習(xí)，加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，提高應(yīng)用水平。習(xí)題課要設(shè)計(jì)三種題型，即基礎(chǔ)型、拓展型和綜合提高型三種題型。練習(xí)要防簡單的機(jī)械重復(fù)和單一模式化，要把新舊內(nèi)容交錯(cuò)進(jìn)行練習(xí)。（三）習(xí)題課習(xí)題課是以鞏固知識(shí)，訓(xùn)練技能技巧，發(fā)展思維為主要任務(wù)，是新課的補(bǔ)充和繼續(xù)，不是就知識(shí)的重復(fù)。要加強(qiáng)對(duì)教材中易錯(cuò)、易混、易漏知識(shí)的復(fù)習(xí)，提高分析能力，培養(yǎng)觸類旁通，舉一反三的能力。復(fù)習(xí)題的設(shè)計(jì)要有針對(duì)性、典型性、啟發(fā)性、層次性和系統(tǒng)性，最好以題組形式出現(xiàn)，抓一題多變，一題多解或多題一解等訓(xùn)練，特別要在綜合訓(xùn)練上下功夫。要求學(xué)生學(xué)會(huì)歸納，善于對(duì)比和善于把知識(shí)整理分類，會(huì)做單元知識(shí)總結(jié)。要通過復(fù)習(xí)課引導(dǎo)學(xué)生理清知識(shí)的整體結(jié)構(gòu)，溝通知識(shí)間的聯(lián)系，使之系統(tǒng)化。（二）復(fù)習(xí)課復(fù)習(xí)課是完整、系統(tǒng)地整理深化知識(shí)的過程。類別內(nèi)容：新知識(shí)的結(jié)構(gòu)、完全新的知識(shí)、新知識(shí)=舊知識(shí)+一點(diǎn)新知識(shí)、新知識(shí)=舊知識(shí)+舊知識(shí)學(xué)習(xí)方式 ：依靠教師、半獨(dú)立、基本獨(dú)立教師指導(dǎo)：學(xué)生依靠教師的講解，學(xué)習(xí)教師教給的東西 教師通過提問、演示講解相結(jié)合，逐步啟發(fā)學(xué)生自己探求未知，學(xué)生有知新能力 學(xué)生學(xué)習(xí)后能按提綱進(jìn)行學(xué)習(xí)，閱讀課本，自己能解決問題要重視思維過程的訓(xùn)練，教學(xué)生想什么和怎樣想，及時(shí)歸納思維的方法和類型。當(dāng)堂鞏固訓(xùn)練選擇的原則：根據(jù)知識(shí)點(diǎn)來確定鞏固訓(xùn)練的數(shù)量和難度，根據(jù)學(xué)生的程度確定訓(xùn)練的梯度。難點(diǎn)突破：①借助多媒體、實(shí)驗(yàn)、教具等輔助手段化難為易； ②運(yùn)用理論分析推理，攻克難點(diǎn)； ③加強(qiáng)練習(xí)，化難為練； ④分解難點(diǎn)，降低難度；⑤恰當(dāng)處理教材，適當(dāng)分散難點(diǎn)。導(dǎo)學(xué)案將成為學(xué)生預(yù)習(xí)的導(dǎo)向、教師授課的助手，從九月起，學(xué)校將形成常規(guī)化的教學(xué)檢查，要求各組教師全面參與新課改，主干課必須使用導(dǎo)學(xué)案。之后上交教務(wù)處，經(jīng)教務(wù)主任審核后簽字印發(fā)。最終由教研組長將相關(guān)文件按月上交教務(wù)處留存、備查，并作為備課組考核的依據(jù)之一；（3）教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)檢查各備課組的具體實(shí)施情況，要求每月到各組參與一次備課活動(dòng)，努力做好監(jiān)督與指導(dǎo)工作。（2）各組必須認(rèn)真填好集體備課記錄表。操作層面要求：（1）各備課組長是集體備課的組織者和引導(dǎo)者，要求做好組織協(xié)調(diào)工作和督導(dǎo)把關(guān)工作。同時(shí)，集體備課要承擔(dān)導(dǎo)學(xué)案制作的任務(wù)布置，要從人員分工、探討制定、組內(nèi)審定等環(huán)節(jié)共同努力，達(dá)成共識(shí)。學(xué)科備課組要根據(jù)集體備課的中心議題，由主備課人進(jìn)行說課，要說教學(xué)目標(biāo)制定的依據(jù)、達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的措施、教材、大綱和考綱、教法、學(xué)法、重點(diǎn)難點(diǎn)、設(shè)計(jì)思路等等。：集體備課模式可概括為“組長把關(guān)，輪流主備，立足學(xué)情，因勢利導(dǎo)，抓住重點(diǎn)，集體研討，自主使用、總結(jié)升華”。達(dá)到集思廣益、共同提升的積極效果，形成濃郁持久、制度健全的備課氛圍。2．每學(xué)期結(jié)束時(shí)根據(jù)得分評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，比例分別是30%、40%、30%，考評(píng)津貼教研組長一二三等獎(jiǎng)每月分別為50元、40元、30元；備課組長一二三等獎(jiǎng)
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1