小壁虎借尾巴公開課教學(xué)設(shè)計(參考版)
2024-10-01 23:21本頁面
【正文】 沒有尾巴的小壁虎又會去找誰借尾巴呢呢？我們下節(jié)課再來聽故事！。相信今天要寫的4個生字也難不倒你們。（你的想法很有趣！）——袋鼠的尾巴樂意保持平衡。（你想到了上學(xué)期的課文《比尾巴》。師：哪組同桌還想演一演？我們四人小組合作著演演4兩段吧！板塊三回顧課文，指導(dǎo)書寫一、小結(jié)全文，課堂練習(xí)，回顧課文師：課文學(xué)到這里，現(xiàn)在你們知道為什么小壁虎沒有借到尾巴了吧！因為老牛和小魚姐姐的尾巴都有各自的用處呢！小魚用尾巴撥水，黃牛用尾巴趕蠅子。瞧瞧甩這個字，誰想讀讀？我們一起讀。這次又是為什么呢？——因為老牛要用尾巴趕蠅子，所以它不能把尾巴借給小壁虎。演：同桌互相讀他們的對話。，合作學(xué)習(xí)師：小壁虎又會怎樣和老牛借尾巴呢？老牛又會怎么回答的呢？請你們和同桌運(yùn)用剛才我們的方法劃一劃、圈一圈、演一演合作著去第四自然段找找答案吧！劃：劃小壁虎和老牛的對話。師：小朋友們瞧，我們在小河邊，先是劃了劃小壁虎和小魚姐姐的對話，找到了小魚姐姐尾巴的用處，最后一起分角色演了演，知道了小壁虎為什么沒有借到尾巴。師：是呀，沒有借到尾巴的小壁虎可能有點(diǎn)難過，但它還是很理解小魚，畢竟小魚的尾巴要用來撥水呢。，合作表演（1）想象心情師：小壁虎呀這次沒有借到小魚姐姐的尾巴，它的心情怎樣呢？——難過。師：小壁虎這么有禮貌的請求，那小魚又是怎么回答的呢？（請一生回答）師：小朋友們，讀了小魚和小壁虎的對話，你們覺得它找小魚借到尾巴了嗎？為什么呢？——因為小魚要用尾巴撥水，所以它不能把尾巴借給小壁虎。師：小壁虎辛苦的爬到小河邊，它看見了什么？
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