20xx幼兒園中班語言活動說課稿微笑含反思(參考版)
2024-10-01 09:40本頁面
【正文】 我班幼兒理解能力還很淺薄，注意力往往受興趣的影響和支配，有意注意初步得到開展，所以需要利用各種教學手段，恰當、巧妙地引導幼兒理解故事內容，還要注重培養(yǎng)幼兒認真傾聽的習慣?！ 「鶕野嘤變赫Z言開展的實際水平、年齡特點、興趣需要，在活動開始的第一環(huán)節(jié)中，我嘗試讓幼兒看圖講話。教學反思：?微笑?是一篇充滿濃郁兒童情趣的童話故事，它采用了擬人的手法，把小蝸牛用微笑的方式給大家?guī)砜鞓?，從而自己也快樂起來的經過描寫的形象逼真。畫上的小蝸牛正在 甜甜地微笑。小兔子把信送給了森林里的朋友們。小蝸牛又一想，可是，怎么樣讓朋友們看到我的微笑呢 小蝸牛想出了好方法。小兔說：小蝸牛，你的微笑真甜。小鳥為朋友唱歌，大象為朋友蓋房子，小兔為朋友送信小蝸牛很著急，他只能在地上慢慢地爬，別的什么也干不了?！ ∷自捳f教無定法，貴在得法。啟發(fā)幼兒將其中一枚微笑標志別在自己胸前，另一標志那么送給自己的好朋友。解決了本活動的難點到達了教育的目標?！ ∥乙罁變旱纳瞽h(huán)境從三個方面引導幼兒說說自己是怎樣為大家?guī)砜鞓返模骸?〕為爸爸媽媽做什么；〔2〕為小朋友做什么；〔3〕為老師做什么。這個環(huán)節(jié)其實重在揭示思想內涵，進行情感教育，我將它貫穿到整個故事的情節(jié)中，它是解決重點，突破活動難點最關鍵的一個環(huán)節(jié)?？纯葱游飩冊跒樽约旱呐笥褌冏鍪裁础残▲B為朋友唱歌、小猴為朋友摘香蕉、小鴨為朋友送信 〔2〕朋友感到怎樣〔很感動、很快樂〕 〔3〕看看小蝸牛怎么了〔不開心〕猜猜它為什么不快樂〔放錄音：小蝸牛不開心的原因〕 〔4〕幫小蝸牛想個方法，想想它還能為朋友做什么(預報天氣，講故事，畫畫)〔鼓勵幼兒結合自己的經驗充分想象并講述，幼兒自由討論〕此環(huán)節(jié)鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的觀點。 教師有感情地講故事，不出示任何教具，依據幼兒的無意注意占主要地位，有意注意還不穩(wěn)定的特點，為了防止分散幼兒注意力，影響幼兒對故事內容的感知，所以，只運用豐富的表情、優(yōu)美的背景音樂來表現故事，講完后，提問簡單的問題：〔1〕故事的名稱；〔2〕有那些角色；〔3〕小蝸牛做了一件什么事 分段播放課件，幼兒欣賞。突出活動的教學重點，引起興趣，引出主題。在活動中，我采用多種形式的提問，為幼兒提供講述的空間，啟發(fā)幼兒用宏亮的聲音、完整的語言進行講述，并且注意為每名幼兒創(chuàng)設講述的時機。在活動中，請幼兒回憶、討論故事中人物的對話，通過提問和幼兒討論，引導幼兒自己得出結論，
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