20xx幼兒園中班語言活動說課稿微笑含反思(已改無錯字)
2024-10-01 09 本頁面
【正文】 亮的聲音、完整的語言進行講述，并且注意為每名幼兒創(chuàng)設(shè)講述的時機。第三局部：說教學(xué)程序 整個活動分為三大局部，活動流程圖簡單明了地概括了整個活動，使大家一目了然，明白設(shè)計意圖，下面將其詳細(xì)說明一下： 一、導(dǎo)入局部：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引出故事主題 出示兩個表情〔微笑、哭泣〕的圖片，引導(dǎo)幼兒說一說你喜歡看哪一個表情為什么我在此環(huán)節(jié)注意引導(dǎo)幼兒回憶原有的生活經(jīng)驗，并組織幼兒分組進行討論，為下一步的教學(xué)的開展進行鋪墊。突出活動的教學(xué)重點，引起興趣，引出主題?！ 《?、展開局部：理解故事內(nèi)容，掌握學(xué)習(xí)方法。 教師有感情地講故事，不出示任何教具，依據(jù)幼兒的無意注意占主要地位，有意注意還不穩(wěn)定的特點，為了防止分散幼兒注意力，影響幼兒對故事內(nèi)容的感知，所以，只運用豐富的表情、優(yōu)美的背景音樂來表現(xiàn)故事，講完后，提問簡單的問題：〔1〕故事的名稱；〔2〕有那些角色；〔3〕小蝸牛做了一件什么事 分段播放課件，幼兒欣賞。教師分別提問： 〔1〕森林里的動物們都是好朋友?？纯葱游飩冊跒樽约旱呐笥褌冏鍪裁础残▲B為朋友唱歌、小猴為朋友摘香蕉、小鴨為朋友送信 〔2〕朋友感到怎樣〔很感動、很快樂〕 〔3〕看看小蝸牛怎么了〔不開心〕猜猜它為什么不快樂〔放錄音：小蝸牛不開心的原因〕 〔4〕幫小蝸牛想個方法，想想它還能為朋友做什么(預(yù)報天氣，講故事，畫畫)〔鼓勵幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗充分想象并講述，幼兒自由討論〕此環(huán)節(jié)鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的觀點?！ ?完整欣賞故事：請幼兒邊看課件，邊完整欣賞故事 教師根據(jù)幼兒對故事的理解以遞進的方式提問：(1)小蝸牛為朋友們做了一件什么的事情〔2〕為什么小蝸牛會想到把微笑送給大家〔3〕大家喜歡小蝸牛的微笑嗎為什么他們都認(rèn)為小蝸牛了不起由此逐步得出故事的含義：小蝸牛雖然能力很小，只會爬，但它有一顆愛心，它想到了要讓自己的朋友快樂一點，它把微笑送給了大家，給大家?guī)チ丝鞓罚源蠹叶加X得它很了不起。這個環(huán)節(jié)其實重在揭示思想內(nèi)涵，進行情感教育，我將它貫穿到整個故事的情節(jié)中，它是解決重點，突破活動難點最關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)。三、結(jié)束局部：遷移故事主題，滲透思品教育?！ ∥乙罁?jù)幼兒的生活環(huán)境從三個方面引導(dǎo)幼兒說說自己是怎樣為大家?guī)砜鞓返模骸?〕為爸爸媽媽做什么；〔2〕為小朋友做什么；〔3〕為老師做什么。依據(jù)幼兒思維開展的過程，本環(huán)節(jié)由近及遠(yuǎn)由易到難的引導(dǎo)幼兒思考、討論，進而得出與幼
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1