【正文】 。遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長羽毛的（），給這幅古生物學(xué)家們（）涂上了“（）”之筆。羅素說：“（），是（）使得我們這個(gè)時(shí)代不同于以往的任何時(shí)代?！埃ǎǎ边@句名言吧！一個(gè)人如果總是用自己的（）去比別人的（），那么他不但會(huì)（），還會(huì)（），十分（）；如果他能不斷找出自己的（），不斷（）別人的長處，他就會(huì)飛快地（），越來越（）。（），如同（），必將（）傳下去。（），（）。（），（）。第六單元《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。，昆明湖（）像一面（），（）像一塊（）。，我國已有（）處景觀被列入《世界遺產(chǎn)名錄》。第五單元，它像一條（），在（）之間（）。它（），因?yàn)樗请u母親?？墒撬帜敲矗ǎ??？墒牵鼪Q定要出去玩玩，就會(huì)出走（），（）誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它（）吧，它的確有時(shí)候（）。它常（）地站著，看見有人走來也（）；有時(shí)非但不讓，竟伸過（）來咬你一口。2.（）要靠（），要靠很好地（），做出對(duì)人們（）。第三、四單元，一個(gè)小村子里有座（）的花園。，住所是很（）的，（）、（），很（）。（）墻的時(shí)候，（）細(xì)絲的頭上就變成小圓片，（）。葉尖（）朝下，在墻上鋪得那么（），沒有（）起來的，也不留一點(diǎn)兒（）。2.（），柳暗花明又一村。第二單元《題西林壁》（），（）。（）拍掌，樹上就變得（）了，到處都是（），到處都是（）。，一簇（）另一簇上面，不留一點(diǎn)兒（）。（）千米的巨大峽谷。浪潮越來越近，猶如（）白色戰(zhàn)馬（），（）地飛奔而來；那聲音如同（），好像大地都被震得（）起來。，逐漸拉長，變粗，（）?，F(xiàn)時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，（）！我們踮著腳往東望去，江面還是（），看不出有什么變化。人們漫步在松花江邊，都會(huì)贊嘆：！如果你看到這迷人的奇景，你會(huì)這樣稱贊：1當(dāng)好朋友在遠(yuǎn)方，我們表達(dá)思念和美好的友誼時(shí)，總忘不了蘇軾的那句名詞：（）。”應(yīng)該像顧憲成所說的“。”像這種與勤奮學(xué)習(xí)有關(guān)的名言，你一定積累了不少，把你最喜歡的那句寫下來：。“即使，只要，也是照樣可以成才的。本學(xué)期，我們隨課本瀏覽了的九寨溝，欣賞了的霧凇奇觀，了解了泉城，領(lǐng)略了的荷蘭田園風(fēng)光，參觀了的天安門廣場(chǎng)……其中，給你留下最深印象的景色是：（默寫文中的一個(gè)片段，不少于3句）：中國文化源遠(yuǎn)流長，誦讀詩詞佳句，能使我們充分領(lǐng)略它的無窮魅力。整首詩主要寫了，表達(dá)了作者的高貴品格，流露出作者。詩句中的“”、“”使我們感受到詩人 的心情?！督分袑懷┚暗脑娋涫牵骸Ｆ渲小巴铡钡囊馑际?。《元日》中“元日”指的是，這首詩描寫了詩人在元日這天看到的有趣風(fēng)俗，如、?！对铡返淖髡呤?代的文學(xué)家、政治家、改革家。其中的“ ”在這里指的就是霧凇。清早。燈光、樹影 了，這 的霧氣，給松針、柳枝，最初像，逐漸變成銀條，最后。每當(dāng)夜幕降臨，氣溫下降到零下30攝氏度左右時(shí)，這霧氣便，兩岸，著十里長堤?！办F凇，俗稱，是在，空氣中。松花江畔的十里長堤上，的霜花綴滿了枝頭，在陽光照耀下。文中的九色鹿是、的，調(diào)達(dá)是一個(gè)、的卑鄙小人，國王是一個(gè)、的人，王妃是個(gè) 的人。（21《九色鹿》）《九色鹿》一文是一則，主要寫了。它睡得好熟哇！不停地咂嘴，大概在 呢！”這一畫面我們可以取名為 或看著這可愛的小家伙，我 地發(fā)了一聲呼喚：，不就能嗎？這一聲呼喚改為陳述句是。我手中的筆不覺停了。白天，它 ；傍晚，它就在父母的 中，飛到籠子邊，鉆進(jìn)去。我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，它也，反而 地啄兩下我的。它先是離我，見我不去 它，便一點(diǎn)點(diǎn)，然后蹦到我的 上，俯下頭來，再 瞧瞧我的。____________17歲才進(jìn)中學(xué)，在留學(xué)時(shí)完成了高難度的________________________而轟動(dòng)了歐洲生物學(xué)界；____________是北宋史學(xué)家，用了19年時(shí)間編成了________________；李時(shí)珍編________________為的是________________，哥倫布發(fā)現(xiàn)了____________，找到了治療_______________的方法?！毒S生素C的故事》課文通過意大利航海家 發(fā)現(xiàn)維生素C的故事，說明 的道理。正如著名的數(shù)學(xué)家華羅庚所說“。第五單元《說勤奮》）課文通過古今兩個(gè)具體事例，告訴我們：?！兑宦坊ㄏ恪?人物形象： 的破水罐、的完好無損的水罐、的挑水工。就這樣，盤古以他的，了天地，出世間萬物。他知道天地再也不會(huì)，就 倒下了。竹籃打水—— 十五個(gè)吊桶打水—— 搟面杖吹火—— 八仙過海——______________________ 小蔥拌豆腐—— 黃鼠狼給雞拜年——_______________ 啞巴吃黃連——____________ 豬八戒照鏡子—— ______________ 描寫山水景色的成語有：、第四單元《開天辟地》 盤古是一個(gè) 的人。有關(guān)讀書的名言，請(qǐng)寫出兩句：。碧綠色的低地鑲嵌在一條條運(yùn)河之間，成群的駿馬驃悍，鬃毛。３、《田園詩情》荷蘭，是 之國，之國，也是 之國。一只 的金絲猴，正攀吊在一棵大樹上，著一對(duì)的小眼睛向你窺視；也許，會(huì)有一群 的羚羊突然出來，還沒等你它們，又 在前方叢林中；也許，你的運(yùn)氣好，會(huì)在，發(fā)現(xiàn)一只憨態(tài)可掬的大熊貓，正 地坐在那里咀嚼 的竹葉；也許你還會(huì)看見一只的小熊貓，對(duì)著湖面 照鏡子。每當(dāng)天氣晴朗時(shí)，、都 在湖水中，構(gòu)成了一幅幅，難怪人們把這些湖泊叫做“ ”、“ ”呢。湖水，色彩斑斕。２、《九寨溝》 插入云霄，峰頂。泉池正中有三股比吊桶還粗的清泉，“ ”地從泉底往上冒，如同。一個(gè)開闊的方形泉池，差不多占了大半個(gè)公園。泉口是用石頭雕成的三個(gè)老虎頭，泉水便從“老虎”的口里不斷地 出來。在五龍?zhí)兜闹車€有月牙泉、懸清泉、古溫泉等，組成了五龍?zhí)度?。在陽光的映照下，那珠串，仿佛有一?的手把它們 水面上來。泉池約一畝見方。其中最著名的要數(shù)、和 了。課文主要寫了、等幾處泉。它向全世界表明，！林則徐是一個(gè)的人。“有眼不識(shí)泰山”的意思是?！缎毂檮?lì)志學(xué)畫》這篇課文主要寫了這個(gè)故事告訴我們。《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫》 從此，徐悲鴻更加。來自祖國各地的人們。無數(shù)盆鮮花組成一個(gè)個(gè)大花壇，把廣場(chǎng)裝點(diǎn)得猶如 的大花園。莊嚴(yán)的 就在這時(shí)開始，與 一同升起。人民領(lǐng)袖在天安門城樓上向全世界莊嚴(yán)宣告：！從此，天安門廣場(chǎng)。（《天安門廣場(chǎng)