【正文】 。應(yīng)該牢記自己共產(chǎn)黨員的身份，不把自己混同與普通群眾，不能滿足于過得去，而應(yīng)高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，處處起到模范帶頭作用。要做到甘于吃苦，樂于奉獻(xiàn)。共產(chǎn)黨員的世界觀、人生觀、價(jià)值觀決定了他的權(quán)力觀、地位觀、利益觀以及為人處事的態(tài)度，這是一個(gè)黨員思想素質(zhì)的具體體現(xiàn)。堅(jiān)持走中國特色社會(huì)主義道路，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)，與黨中央保持高度一致。既學(xué)習(xí)與自己的業(yè)務(wù)有關(guān)的專業(yè)知識，也要廣泛涉獵多方面的知識，多學(xué)習(xí)一些反映當(dāng)今世界文明進(jìn)步的新知識、新經(jīng)驗(yàn)，做到“專”與“博”相結(jié)合，求知與修身共進(jìn)步，使知識結(jié)構(gòu)更加合理，個(gè)人素質(zhì)全面提高。三是要立足于工作進(jìn)步和自身全面發(fā)展，廣泛學(xué)習(xí)一切有益知識。在充分認(rèn)識到自己的缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上，努力改變工作中遇事處理不果斷、不細(xì)致等問題，工作中、生活中有不如意之處，多從自己身上找原因。一是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)，積極投身到保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中來，進(jìn)一步改造自己的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，堅(jiān)定社會(huì)主義信念，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化，提高自身素質(zhì)，緊密聯(lián)系群眾，調(diào)整心態(tài)，制訂可行計(jì)劃，努力工作，不斷提高工作水平，提高為人民服務(wù)水平，充分展示自己的能力和水平。毛主席說過，人是要有點(diǎn)精神的。三、整改措施和今后努力方向：人無完人，金無足赤，這是一個(gè)不爭的事實(shí)，但人確實(shí)是可以改得更好的。這也說明了我在價(jià)值觀方面，也存在一定的問題，還有遇事有抓大不抓小的心理。具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃也不清晰，沒有從自己的整體素質(zhì)發(fā)展上考慮，沒有從工作的整體發(fā)展去考慮。由于對自己壓力不夠，從而產(chǎn)生動(dòng)力不足，進(jìn)取心不強(qiáng)，改造自己的力度不夠。歸到根本，這其實(shí)是人生觀、世界觀模糊的問題，對許多事物存在模糊認(rèn)識，對社會(huì)的發(fā)展沒有十分準(zhǔn)確的認(rèn)識，對客觀存在沒有正確的分析的結(jié)果，這也是放松自己的學(xué)習(xí)的后果。以前我對自己缺點(diǎn)的認(rèn)識是不夠到位，知道缺點(diǎn)，也總給自己找借口擺脫，甚至拒絕承認(rèn)，不加悔改。應(yīng)該說，我是滿腔熱情地投入工作的，也一直對工作是負(fù)責(zé)的，但我總感到自己有些放松。按照具體情況具體分析的方法進(jìn)行剖析，這其實(shí)是對自己要求不嚴(yán)格的結(jié)果。在平時(shí)工作中，我只管工作，而不管與人交流，不生動(dòng)活潑，特別是與領(lǐng)導(dǎo)及部分同志的溝通少了，與社會(huì)的溶合度也不夠，認(rèn)為只要工作做好，就萬事大吉了，這樣造成有時(shí)工作不細(xì)致。這一點(diǎn)與我的性格有很大關(guān)系，我是一個(gè)不善交際的人，也沒有往這方面做過努力。對待困難有畏難情緒，滿足于領(lǐng)導(dǎo)叫干啥就干啥，積極主動(dòng)性不夠強(qiáng)，缺乏創(chuàng)新意識，創(chuàng)造性的開展工作，缺乏年輕人那種朝氣蓬勃、斗志昂揚(yáng)的工作熱情，缺乏靈活機(jī)動(dòng)，過于死板，解放思想、創(chuàng)新觀念的理念沒有貫徹始終。雖然能按照完成工作任務(wù)，有只求一般標(biāo)準(zhǔn)，把標(biāo)尺定的不夠高，干些工作就有滿足感的傾向。工作的標(biāo)準(zhǔn)要求不夠高。對工作方法，處事藝術(shù)的重要性認(rèn)識不夠，總認(rèn)為自己的指導(dǎo)思想是好的，方法問題欠缺一些，同志們都會(huì)相互諒解的。認(rèn)為目前整個(gè)大氣候也就如此，認(rèn)真開展批評與自我批評也不一定就解決問題。在優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的“五帶頭”和優(yōu)秀黨務(wù)工作者的“五個(gè)強(qiáng)”實(shí)踐當(dāng)中，有些方面達(dá)到了要求，優(yōu)秀方面還存在一定的差距，開展批評與自我批評做得還不夠。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：日常學(xué)習(xí)不夠深入，理論水平有待提高，特別是系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)還不夠注重，學(xué)習(xí)還浮在表面，沒有達(dá)到應(yīng)有的深度。尤其是今年創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)開展以來，能夠根據(jù)學(xué)院《深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)實(shí)施方案》文件精神，切實(shí)按照爭當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和爭當(dāng)優(yōu)秀黨務(wù)工作者的基本要求，積極學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，自覺堅(jiān)定自己的理想信念，認(rèn)真履行黨員義務(wù)，堅(jiān)持以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)和規(guī)范自己的學(xué)習(xí)工作和生活，強(qiáng)化理論武裝、黨性鍛煉和道德修養(yǎng)，遵守師德規(guī)范，加強(qiáng)宗旨意識和組織紀(jì)律，立足本職工作，敬業(yè)勤勉，務(wù)實(shí)開拓，積極轉(zhuǎn)換工作理念，構(gòu)建服務(wù)型學(xué)生工作模式，全力做好學(xué)生安全健康成長成才的服務(wù)工作；在黨務(wù)工作中，能夠按照支部創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)實(shí)施方案，圍繞“立足崗位職能 打造工作亮點(diǎn)提升管理成效”的活動(dòng)主題，帶領(lǐng)支部黨員以“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型處室、爭當(dāng)學(xué)習(xí)型干部”為載體，通過各種形式，深化黨的理論的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化黨員的學(xué)習(xí)自覺性和主動(dòng)性，堅(jiān)持以黨員的“五帶頭”為指針，在支部黨員中開展講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣，比作風(fēng)、比實(shí)績、比創(chuàng)新的“三講三比”活動(dòng)，積極開展了“黨員目標(biāo)承諾”、“崗位目標(biāo)承諾”，牢固樹立了“學(xué)生工作無小事”的工作理念，引導(dǎo)支部黨員立足崗位職責(zé)，以黨性鍛煉、改進(jìn)作風(fēng)、提高效率、優(yōu)化服務(wù)為重點(diǎn)，創(chuàng)建務(wù)實(shí)高效的處室。（舊的，從前的。（名詞，原因，緣故）而年又最高，故自號曰醉翁也。（將近）且焉置土石？（況且把土石放到哪兒去啊？）且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地……（況且）行木且蕘，二豪賊劫持……（一面……一面……）【故】彼竭我盈，故克之。公將鼓之。e、音節(jié)助詞。何陋之有？d、定語后置的標(biāo)志。孤之有孔明，猶魚之有水也。（的）醉翁之意不在酒。（土地）②動(dòng)詞之虛所賣之。（代重修岳陽樓的事）登軾而望之。賢能為之用。（竟然）②代詞家祭毋忘告乃翁。乃重修岳陽樓。（才）羽、飛乃至?！灸恕?①副詞乃入見，問何以戰(zhàn)？（于是，就，才）乃記之而去。（在捕蛇這件事上）于是賓客無不變色離席（在這種情況下）③現(xiàn)代漢語：連詞，表示后一件事緊接著前一件事。（從）②【于是】于是與亮情好日密。（向）（劉備）訪士于襄陽司馬徽（到，向）遂用猖獗，至于今日。（比）客之美我者，欲有求于我也。（在）天將降大任于斯人也。戰(zhàn)于長勺?？梢砸粦?zhàn)。（來）以塞忠諫之路也。（拿、把）②動(dòng)詞皆以美于徐公。（按照）屠懼，投以骨。（憑借）衣食所安……必以分人。（因?yàn)椋┮跃?，曾不能損魁父之丘。不以物喜，不以己悲。（給）庖丁為文惠君解牛。（被）③介詞，表示對象 不足為外人道也。（作為）②介詞，表示被動(dòng)（周處）為鄉(xiāng)里所患。”（是）如今人方為刀俎，我為魚肉。（表現(xiàn)）為坻，為嶼，為嵁，為巖。（其中的）既克，公問其故。（齊軍的）其妻曰：“君美甚，徐公……”（他的）②指示代詞：以其境過清，不可久居。文言虛詞集釋中考考綱要求掌握的8個(gè)文言虛詞：其、為、以、于、乃、之、且、故【其】 ①第三人稱代詞：公將戰(zhàn)，曹誶請見。時(shí)人莫之許也。《記承天寺夜游》 ④賓語前置。《隆中對》 ③賓語后置?！队薰粕健?②狀語后置?！薄堵≈袑Α?4【倒裝句】 ①主謂倒裝。《鄒忌諷齊王納諫》 ②賓語省略。具答之。賢能為之用《隆中對》【省略句】 ①主語省略。《鴻門宴》【被動(dòng)句】 ①為……所……（周初年少時(shí)）為鄉(xiāng)里所患。③……為……。②……也。彼且奚適也 ——你要到哪里去哪？奚以知其然也——怎麼樣知道這個(gè)道理呢?何以知道是這樣的呢?第五篇：文言特殊句式文言特殊句式【判斷句】 ①……者，……也?！钡搅巳?，又歌唱道：“我有子弟，子產(chǎn)教誨；我有土地，子產(chǎn)栽培。子產(chǎn)參與政事一年，人們歌唱道：“計(jì)算我的家產(chǎn)而收財(cái)物稅，丈量我的耕地而征收田稅。子產(chǎn)讓城市和鄉(xiāng)村有所區(qū)別，上下尊卑各有職責(zé)，土地四界有水溝、廬舍和耕地能互相適應(yīng)。有基礎(chǔ)就不致毀壞，為什么不致力于此呢？（在位者）有美德就能與大家共同享樂，眾人快樂就能統(tǒng)治長久。我聽說君子掌管國家的，不是擔(dān)憂沒有財(cái)物，而是擔(dān)憂沒有好名聲。鄭國的人把這事看作憂患。如果一定這么做，必定有所損害。如今您愛護(hù)（一個(gè)）人就讓他從政，（這就）猶如還不會(huì)拿刀就讓他切割，他（將受）的傷肯定很多。讓他去學(xué)著治理，他也就更加懂得治理了。子產(chǎn)說：“（他太）年輕，不一定行。難道很快制止這些議論不容易嗎？然而那樣做就像堵塞河流一樣：河水大決口造成的損害，傷害的人必然很多，我是挽救不了的；不如開個(gè)小口導(dǎo)流，不如我們聽取這些議論后把它當(dāng)作治病的良藥。這是我們的老師。鄭國大夫然明對子產(chǎn)說：“把鄉(xiāng)校毀了，怎么樣？”子產(chǎn)說：“為什么毀掉？人們早晚干完活兒回來到這里聚一下，議論一下施政措施的好壞。項(xiàng)城的人沒有傷亡。此時(shí)守城士兵用普通的弓箭射賊人，射中了他們的統(tǒng)帥，落馬而死。項(xiàng)城是小地方，沒有長戟?jiǎng)佩缶嘉淦?，沒有高城深溝來固守。吏人百姓，都是本地人，祖墳在這里，應(yīng)該相互出力死守這個(gè)縣城，怎能忍心喪失自身而成為叛賊俘虜呢?”眾人都流淚答應(yīng)了?！?于是在庭院召集胥吏百姓。他的妻子楊氏說：“您是縣官，叛賊到當(dāng)守衛(wèi)；力量不足，即使死了，也是忠于職守。（3）子產(chǎn)死了，誰來繼位？ 參考譯文(上海卷)建中四年(公元738年)，項(xiàng)城被叛軍圍困。（2）我喜歡他，不會(huì)背叛我的。③寫子產(chǎn)不贊成毀鄉(xiāng)校，善于聽取人民的各種意見，表現(xiàn)了一定的以民為本的思想，故選C；②寫子產(chǎn)能區(qū)別對待卿大夫，不屬于以民為本，故排除A；④寫鄉(xiāng)校的作用，不屬于以民為本，故排除D；⑤寫人要愛人，就要讓他做有利于他的事，這是怎樣“愛人”的問題，與以民為本關(guān)系不大，故排除B；⑥這是直接表現(xiàn)治國以德的思想；⑦寫子產(chǎn)從諫如流；⑧好名聲，是載德以行的車子，用比喻說明好名聲的重要）9．A，“并且把民眾的批評指責(zé)作為施政的依據(jù)”錯(cuò)。5．深明大義（1分）、有勇有謀、熱愛國家（答對任意一點(diǎn)得1分）。（2）即使這樣，任職期滿就離開了，不像差役、百姓這樣。3．（1）張儀在秦惠王面前詆毀陳軫說。（3）安然自得地認(rèn)為，沒有像自己漂亮的人了。C都是狀語后置。C兩句都是賓語前置句)22．A(A①是狀語后置,②是賓語前置。其余為判斷句）（B項(xiàng)是陳述句,其余為判斷句）18．D(D項(xiàng)是賓語前置句,其余為判斷句)19．A(A 項(xiàng)是判斷句,其余是賓語前置句)20．D(D項(xiàng)是狀語后置句,其余是賓語前置句)21．D(①為賓語前置,②為狀語后置。（4分）譯文：（3）子產(chǎn)而死，誰其嗣之？（3分）譯文：文言句式專練答案1．A（A項(xiàng)是被動(dòng)句，BCD三項(xiàng)都是判斷句）2．C（C 項(xiàng)中“于”只引進(jìn)對象，不表被