數(shù)一數(shù)(二)教學(xué)設(shè)計(jì)1(參考版)
2024-10-01 08:00本頁面
【正文】 )S6: People often buy many flowers for their mothers on Mother’s : People show their love to their parents in different : I will try my best to make my mother or father : I will give her/him a will do a big meal on each day for them by : I think ……(學(xué)生開始想象，氣氛很濃。第五篇：教學(xué)設(shè)計(jì)1TeachingPlanLearning EnglishBook 4 Lesson46 Mothers and Fathers Are SpecialBanqiao Middle School…Knowledge the new words and phrases and use them the class to know the culture notes: Mother’s Day and Father’s Important the students describe the origin(起源)of Mother’s Day and Father’s the students to retell the course(過程)of celebrating Mother’s Day and Father’s the students’ listening, speaking and Difficult the students understand mothers’ and fathers’ love to their them feel fathers and mothers better, Let them show their love to their Resource(資源). tape recorder song on(missing) , group work and LeadinT: Good morning boys and girls, would you like to sing a song? Look at the screen, watch and listen, then guess what festival it is.(放映歌曲“思念母親節(jié)”)Ss: It’s Mother’s DayT: You are right。而且有些學(xué)生對(duì)問題的理解只停留在別人說過后的一種點(diǎn)頭同意，并沒有把自己的見解說出來。即培養(yǎng)了閱讀能力，又使學(xué)生的思維得到發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生弄清：爸爸為什么會(huì)面臨這樣一個(gè)問題？爸爸面臨的到底是什么樣的道德難題？再讓他們帶著這些疑問去反復(fù)朗讀7，8兩小節(jié)，從中找到答案。然后，我引導(dǎo)學(xué)生一起去解答“父親正面臨一個(gè)道德難題?！边@句話的理解?！睘槭裁?？“父親正面臨著一個(gè)道德難題。在學(xué)生初讀課文后，我出示以下問題，讓學(xué)生再帶著問題去讀書。在教學(xué)《中彩那天》時(shí)。在教學(xué)中，我把課文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在3——9自然段，體會(huì)父親在撥通電話把車給庫伯時(shí)而表現(xiàn)出的高尚品質(zhì)。板書設(shè)計(jì)：中 彩 那 天留車？道德難題 還車！（誠(chéng)實(shí)﹢信用﹦財(cái)富）還車？《中彩那天》教學(xué)反思《中彩那天》是一篇故事性很強(qiáng)的文章，故事以“我”的思想感情變化過程和父親的神情變化為線索展開。六、課堂練習(xí)，完成課后小練筆。：同學(xué)們，讓我們像可敬的父親一樣，多一些誠(chéng)實(shí)的面容，多一些守信的品質(zhì)。”和課文最后一節(jié)，自由讀。（3）跟母親常說的“一個(gè)人只要活得有骨氣，就等于有了一大筆財(cái)富”有關(guān)?！斑€車”的理由：（1）父親在彩票上做了記號(hào)，說明父親就很誠(chéng)實(shí)。（4）兩人都把此事忘了。（2）父親夢(mèng)寐以求能有一輛屬于自己的汽車。相信作者的迷惑也正是我們大家的迷惑。”“難道我們中彩的道德汽車是不道德的嗎？”我迷惑不解地問。（1）默讀課文5小節(jié)，用“—”劃出描寫父親神態(tài)動(dòng)作的語句。，“我”和父親的心情一樣嗎？找出有關(guān)的詞句。（我們家六口人就靠著父親一人工作維持生計(jì)）父親對(duì)汽車的渴望（夢(mèng)寐以求），加深感受。這樣一個(gè)感人的故事，發(fā)生在一戶普通老百姓的家里，誰來告訴老師，主人公那時(shí)的生活情況怎樣。：對(duì)于敘事性的文章，可以采用抓住文章六要素的方法，進(jìn)行課文的復(fù)述。（1）檢查生字、新詞的掌握情況。，你會(huì)怎么樣？（生交流）課文中的主人公也“中彩”了，卻給他帶來了煩惱？今天我們學(xué)習(xí)的課文就叫《中彩那天》（板書課題）：中彩那天 注意讀準(zhǔn)第一個(gè)字“中”。教學(xué)關(guān)鍵：引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀8兩個(gè)段落，懂得“道德難題”什么，父親又是怎樣解決的，這樣做值得嗎？突破
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