【正文】 北風(fēng)大雪蠟梅翠竹蒼松蟒蛇螞蟻刺猬滑雪溜冰跳繩7.（1）藍(lán)天大海土地娃娃（2）荷花夏天池塘荷花。參考答案.翠竹寒流滑雪蠟梅蟒蛇刺猬滑雪它們青蛇水中冰雪大海梅花棵片棵朵場股只：跳繩滑雪溜冰跑步氣象類：北風(fēng)大雪寒流春雷動物類：螞蟻花貓小狗刺猬植物類：蠟梅翠竹蒼松秋菊5.（1）我和小軍在雪中打雪仗。（2)你也來做小詩人，照著樣子填一填。所有的媽媽都愛孩子，所有的孩子才會長大。稻谷在秋天長大，土地是稻谷的媽媽。長大小鳥在春天長大，藍(lán)天是小鳥的媽媽。小朋友們不怕冷，他們來到戶外活動，有的（），有的（），還有的（）。許多植物都枯萎了，只有（）、（）和（）依然挺立在風(fēng)雪中。：：：：（1）和雪中我 在 小軍打雪仗________________________________________________________（2)的 開了蠟梅美麗北風(fēng)起________________________________________________________。一（）蟒蛇一（）松樹一（）竹林一（）翠竹一（）梅花一（）大雨一（）寒流一（）螞蟻。wei，再組詞。imǎnɡsh233。xuěl224。nlizh練習(xí)：.看拼音，寫詞語。冬天，狗熊、蛇、刺猬、青蛙等很多動物都冬眠了。小草也變黃了。天下起了雪，小朋友在雪地里玩雪球、打雪仗。大雁、燕子飛到南方去過冬了。冬眠是一些恒溫動物（哺乳類與鳥類）在寒冷冬季時其體溫可降低到接近環(huán)境溫度（幾乎到0℃），全身呈麻痹狀態(tài)，在環(huán)境溫度進(jìn)一步降低或升高到一定程度，或其他刺激下，其體溫可迅速恢復(fù)到正常水平。某些動物在冬季時生命活動處于極度降低的狀態(tài)，是動物對冬季外界不良環(huán)境條件（如食物缺少、寒冷）的一種適應(yīng)。體背和體側(cè)滿布棘刺，頭、尾和腹面被毛；嘴尖而長，尾短；均具尖銳齒尖，適于食蟲；受驚時，全身棘刺豎立，卷成如刺球狀。刺猬是屬于哺乳動物中的猬形目?，F(xiàn)為國家一級重點保護(hù)的野生動物。蟒蛇是當(dāng)今世界上較原始的蛇種之一，蟒蛇的主要特征是體形粗大而長，具有腰帶和后肢的痕跡。《姚氏殘語》又稱梅為寒客。落葉叢生灌木，是中國特產(chǎn)的傳統(tǒng)名貴觀賞花木，有著悠久的栽培歷史和豐富的蠟梅文化。我國氣象部門規(guī)定:冷空氣侵入造成的降溫，一天內(nèi)達(dá)到10℃以上，而且最低氣溫在5℃以下，則稱此冷空氣爆發(fā)過程為一次寒潮過程。是北方的冷空氣大規(guī)模地向南侵襲過程，并造成大范圍急劇降溫和偏北大風(fēng)的氣候現(xiàn)象。松竹梅傲骨迎風(fēng)，挺霜而立，精神可嘉！象征常青不老的松、象征君子之道的竹、象征冰清玉潔的梅三種植物組成，因其寒冬臘月仍能常青。本堂課由于預(yù)設(shè)不到位，有的詞語學(xué)生說不出來，雖然我提醒大家遇到不認(rèn)識的字要查字典，但是自己就沒有做到，以至于對學(xué)生引導(dǎo)錯誤，在以后的教學(xué)中一定要多看書來提高自己的語文修養(yǎng)，給學(xué)生做好示范作用。在教學(xué)中我盡量多花時間讓學(xué)生在反復(fù)誦讀中體會押韻，培養(yǎng)語感，但是有感情的朗讀指導(dǎo)不到位，有些學(xué)生還沒有讀出兩組詞串的不同感覺，如果融入教師的范讀會更好。整節(jié)課我力求給學(xué)生創(chuàng)設(shè)和諧、寬松的學(xué)習(xí)氛圍和生動、有趣的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生主動參與、主動探索，充分發(fā)揮師與生、生與生的多向互動作用，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的過程中，體驗成功，使學(xué)生產(chǎn)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的愿望。孩子們的寫字興趣更高了，達(dá)到了很好的教學(xué)效果。課堂上我給學(xué)生留充足的時間進(jìn)行寫字練習(xí)，并對孩子們的寫字姿勢進(jìn)行及時指導(dǎo)、糾正。我用多種方法幫助孩子們記住這三個字，再進(jìn)行寫法指導(dǎo)，掌握重點部首的寫法。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情感態(tài)度與價值觀，不能直接“教”給學(xué)生，而是要創(chuàng)設(shè)機(jī)會，將學(xué)習(xí)的權(quán)利還給學(xué)生，在參與學(xué)習(xí)活動中，讓學(xué)生去感受、體驗與內(nèi)化。，主動識字。第二組主要是學(xué)生的活動，這塊的內(nèi)容是學(xué)生比較熟悉和喜愛的，主要放手讓學(xué)生學(xué)習(xí)，由于前面的輔墊，學(xué)生能進(jìn)行較好的說話練習(xí)，并能讀好這些詞。第一組主要是冬天的氣候，我通過呼呼的風(fēng)聲、大雪紛紛的圖片，將學(xué)生帶入了冰雪覆蓋的世界，“寒流”調(diào)動學(xué)生已有的生活經(jīng)驗來認(rèn)識：冬天常有冷空氣南下，冷空氣過境時氣溫顯著下降，帶來風(fēng)雪和大風(fēng)，這冷空氣就是“寒流”。本課詞語中，大多數(shù)詞語都是學(xué)生新熟悉的事物或喜愛的運(yùn)動，在教學(xué)設(shè)計過程中，我主要扣住生活，要讓學(xué)生讀出感受、說出認(rèn)識，同時還要讓學(xué)生實實在在學(xué)到知識，讓學(xué)生在讀中有悟，在聽說中陶冶情操。本課的詞語是有關(guān)冬天的詞串，在之前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)接觸了春、夏、秋三個季節(jié)的韻文，我在復(fù)習(xí)的過程中引出本課，系統(tǒng)的將學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容串聯(lián)成知識樹，更加幫助學(xué)生記憶。五．說過程本著以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的原則，我采用了下面這幾個教學(xué)步驟和環(huán)節(jié)。因為生活積累的關(guān)系，學(xué)生對于這些天氣術(shù)語都是容易理解的。，讓小朋友們看看他們在干嗎。把大家?guī)нM(jìn)冬天。在教學(xué)本課時我運(yùn)用多媒體創(chuàng)設(shè)了幾個場景。本課難點：用詞串練習(xí)說話四．說教法為完成預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)，落實課堂教學(xué)任務(wù)，提升課堂教學(xué)效果，我采用了以下幾種教法和學(xué)法。，懂得冬天雖然寒冷，但是仍然充滿著勃勃生機(jī)和生活情趣，培養(yǎng)學(xué)生不畏嚴(yán)寒的頑強(qiáng)意志。二．說目標(biāo)根據(jù)以上對教材的分析，結(jié)合課標(biāo)要求和學(xué)情，制定了以下教學(xué)目標(biāo)：.學(xué)會本課的7個生字、認(rèn)識2個偏旁。這12個詞串連起來讀，押韻上口，意義上有聯(lián)系，便于記憶，有利于學(xué)生增長知識。課文由插圖和12個詞語和7個生字組成。學(xué)生描紅。（2）認(rèn)讀“翠”，板書比較：這個“翠”里有個新偏旁，認(rèn)識“竹字頭”并比較和“竹”的不同。（2）合作交流：描紅好以后，小組討論書寫這些生字應(yīng)該注意些什么？請小朋友看看，你會用什么方法來記這些字呢？（1）讀讀“刺”，說說怎么記住它。三．獨立識字，總結(jié)規(guī)律.感知生字：（屏幕出示圖，再有圖變幻成生字）“刺、流、梅、蛇、寒、滑、翠”：小朋友已經(jīng)會讀這些詞兒，我們還要學(xué)會寫其中的生字（1）親身體驗：根據(jù)筆順描紅生字?？偨Y(jié)板書。你們怕冬天嗎？喜歡冬天嗎？能把你們對冬天的喜歡讀出來嗎？學(xué)生齊讀識字5。小朋友們在冬天可以（）。小動物們很少出來活動了，象（），在冬天都躲到洞里過冬了。，總結(jié)韻文。出示：小朋友在雪地里，有的（），有的（），有的（），玩得（）！”（5）再讀詞。學(xué)生齊讀，：運(yùn)動（1）在這樣的寒冷的下雪天里，你最想干什么？（2）看看小朋友們干什么呀？（3）讀詞。（3）小動物們在洞里多舒服呀，輕輕地，不要打擾它們，我們來叫叫它們的名字。（5）你還知道哪些植物也不怕冷？：動物（1）冬天這么冷，小動物們都躲起來了，有些還早早地躲到洞里睡覺了，是哪些呢？找找看？說話訓(xùn)練“（）在洞里（）”。（4）是呀，臘梅、翠竹、蒼松因為不怕寒冷，冬天還挺立在寒風(fēng)大雪中為大地帶來勃勃生機(jī)，人們喜歡他們這種勇敢頑強(qiáng)的精神，所以稱它們?yōu)椤皻q寒三友”。（3）這三種植物你喜歡誰呀？為什么？借機(jī)理解大家為什么把松樹稱為蒼松？蒼指綠色，因為松樹到了冬天，顏色還是那么綠，那么有精神。（1）冬天北風(fēng)呼嘯，大雪飄飛，百花都凋零了，萬木落葉，可是，也有一些勇敢堅強(qiáng)的花草樹木卻不怕寒冷的冬天頑強(qiáng)地和寒流斗爭呢。寒流會給我們的生活帶來什么變化呢？說話練習(xí)：寒流來了，（）。.學(xué)習(xí)第一行：氣候（1）你看天上紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落的是什么？（大雪）這雪下得怎么樣？送詞“鵝毛大雪、大雪紛飛”。指名讀，（2）老師把拼音去掉了你們還會讀嗎？開火車領(lǐng)讀。請你當(dāng)小老師來領(lǐng)著大家讀一讀。（一）整體感知打開書，翻到70頁，識字5，看看圖，你看到了什么？自己讀讀詞語，想想冬天什么樣？打開書本，自己借著拼音大聲朗讀，注意讀準(zhǔn)字音。.一年四季各有各的特點？交流：春天是春風(fēng)拂面，百花盛開，夏天是驕陽似火，烈日炎炎，秋天是秋高氣爽，天朗氣清，而冬天則是北風(fēng)呼嘯，大雪紛飛。寫字教學(xué)要重視對學(xué)生寫字姿勢的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基礎(chǔ)的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。同課異構(gòu)創(chuàng)新教案《識字5》教學(xué)設(shè)計（第一課時）【教學(xué)設(shè)想】識字教學(xué)要將兒童熟識的語言因素作為主要材料，同時充分利用兒童的生活經(jīng)驗，注重教給識字方法，力求識用結(jié)合。最后，注重學(xué)生遷移運(yùn)用的訓(xùn)練。例如讓學(xué)生觀看大雪，蠟梅、蒼松、翠竹、刺猬、蟒蛇、螞蟻等圖，獲得一種身臨其境的感覺。，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。板書設(shè)計：識字5寒流大雪北風(fēng)天氣蠟梅翠竹蒼松植物蟒蛇螞蟻刺猬動物滑雪溜冰跳繩活動【教學(xué)反思】.本課將有關(guān)冬天的特征的詞語用“詞串”的形式集中在一起，組成韻語，結(jié)合課文插圖幫助學(xué)生識字和認(rèn)識事物。冬天，狗熊、蛇、刺猬、青蛙等很多動物都冬眠了。小草也變黃了。天下起了雪，小朋友在雪地里玩雪球、打雪仗。大雁、燕子飛到南方去過冬了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地來了一群小朋友，他們雪地里（滑雪）、（溜冰）、（跳繩），鍛煉身體呢。（蟒蛇）、（螞蟻）和（刺猬）都躲在洞里睡覺去了。參考答案：.學(xué)生自主完成。，看圖說話寫話，把冬天描繪得更美麗。只有歲寒三友（）、（）和（）不怕寒冷，依然挺立在雪地里。（出示120）寒冷的冬天來了，（）呼呼地吹著，鵝毛一樣的（）滿天飛舞。（看黑板讀），練習(xí)說話。（2）指名讀，要求能讀準(zhǔn)確、流利。（出示18）（分行寫了冬天的特點）板書：天氣、植物、動物、活動3．讀韻文。（出示17）同學(xué)們來到雪地里盡情地玩耍，他們有的（），有的（），有的（）……大家（），（），多開心?。?，誦