【正文】 。高大的，古老的。在一起的小艇了，傳來和聲音。莊嚴(yán)的老人帶了全家，夾著圣經(jīng)。青年婦女在小艇里。兩邊的建筑，我們的眼睛忙極了，不知。他。1船夫的。每一家都是這樣，在屋子里的時(shí)候，；走在街上的時(shí)候。走過，抬頭向上看，的窗子前都是、?！对僖娏?，親人》“程門立雪”這個(gè)成語，后來多用來（）的精神。您說，這比，我們？《再見了，親人》再見了，親人！再見了，！列車呀，請，讓我們，讓我們在這。這真是??！您在回去的途中，累得，我們還記得，我們的一個(gè)傷員在您家里休養(yǎng)，敵機(jī)來了，您自己的小孫孫，把傷員；當(dāng)您再回去小孫孫的時(shí)候，房子已經(jīng)炸平了。我們空著肚子，在陣地上跟敵人拼了三天三夜。您這么大年紀(jì)，能嗎？快回家休息吧！為什么搖頭呢？難道您擔(dān)心我們會(huì)把？不，永遠(yuǎn)不會(huì)。我，又看見走過來，聽見，童年。冬陽，我也。童年駱駝隊(duì)伍過來時(shí)，你會(huì)知道，打頭的那一匹，_________________________________________________，走起來，鐺、鐺、鐺地響。駱駝隊(duì)》老師教給我，要學(xué)駱駝，________________。《冬陽它們咀嚼的時(shí)候，_________________________，大鼻孔里冒著熱氣，______________________________。村居【唐】【宋】【宋】弄：（）；篙：（）；棹：（）；怪生：（）； 清平樂：（），“樂” 讀（）音；茅檐：（）；吳音：（）； 相媚好：（）；翁媼：（）；亡賴：同（“”），亡讀（）音，指（）。不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，__________，_________，_______________。他想了一會(huì)兒，對兒子和小女兒說：“___________________________。___________________，看見了幾座蒙古包。見到我們，主人們立刻撥轉(zhuǎn)馬頭，歡呼著，飛馳著，___________________________。忽然，________________________，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，______________，__________________，_______________________________________。走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了_______________________________——河！牛羊多起來，也看到了馬群，隱隱有鞭子的輕響。草原上行車十分灑脫，只要方向不錯(cuò)，怎么走都可以。一百五十里全是草原。老舍《草原》我們訪問的是陳巴爾虎旗。這種境界，既使人驚嘆，______________，既愿久立四望，_____________________________。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，_________________________________________。在天底下。讀了《上下五千年》，我知道了許多歷史故事，比如大禹治水、第五篇：人教版語文五年級下冊按課文內(nèi)容填空五年級下冊按課文內(nèi)容填空班級_______姓名________這次，我看到了草原。其中，我最崇拜的人是，因?yàn)?。課文中小外甥說，月亮是天的眼睛，它每個(gè)月都要圓圓地睜大一次，困了，就又閉上了。江楓漁火對愁眠。通過這三篇課文的學(xué)習(xí)，我積累了許多描寫月亮的四字詞語，如；積累了許多寫月亮的歌謠，如：月亮出來亮堂堂。我們要像一樣珍惜水資源。2“我出生在一個(gè)的地方。因此我們要?！边@句話出自，作者是，讀了這句話我體會(huì)到了。這副對聯(lián)是根據(jù)寫的對聯(lián)“”改寫的。滔滔洪水中的群眾，看到了，看到了，就像看到了。戰(zhàn)士雙腳走天下，”這幾句出自《長征組歌》中的，這首歌詞贊揚(yáng)了毛主席洶涌的激流中，戰(zhàn)士們的飛向，飛向，飛向?！皺M斷山。六盤山上高峰。從“暖”字我們體會(huì)到，從“寒”字我們體會(huì)到。這三個(gè)小故事分別是：、。1在母親眼里，愛如茉莉，；在我的眼里，愛如，愛如?！笆瘔K與石塊之間砌合得，幾千年過去了，．．．．．．．這些石塊的接縫處 ”這句話運(yùn)用了塔的特點(diǎn)，這樣寫的好處是?！斑@座金字塔高146米多，相當(dāng)于層高的摩天大廈。因?yàn)椋苑Q為金字塔。秦兵馬俑是我國珍貴的歷史文物，我國珍貴的歷史文物還有、。這段話在文中起到的作用。司馬遷是這樣發(fā)憤的：。鄭和率領(lǐng)船隊(duì)共出洋在《鄭和遠(yuǎn)航》一文中，作者詳寫了第次出洋，課文是按、的順序敘述的,表現(xiàn)了鄭和。讀了這篇課文，我認(rèn)為他是一位的人。像海倫這樣自強(qiáng)不息、身殘志堅(jiān)的人還有很多，如、等，我也常用等名言警句來激勵(lì)自己與困難作斗爭。她是一個(gè)的人，一生卻寫下了14部著作?？寺∈侵附小啊?，是國科學(xué)家在年克隆出來的。但是因?yàn)榛鹦?，所以火星沒能留住水。中華民族千年的，今朝終于成真了！在“神舟”5號之后，“神舟”6號飛船、“神舟”7號飛船也成功飛天，飛行員分別 1是。這首詩寫的是晴好天氣下西湖中蓮荷的壯美，而蘇軾寫的則寫的是雨天西湖的變幻景色，詩中給我印象最深的詩句是。這首詩表達(dá)了詩人對的贊美和對喜愛?！笔菓B(tài)描寫，后一句“。詩蘊(yùn)含著這樣的哲理《宿新市徐公店》是代詩人寫的。詩中寫詩人去游園恰逢主人不在，從詩題中的“”這個(gè)詞可以看出，從詩中“”一句也可以看出來?！队螆@不值》的作者是。他還有許多經(jīng)典名言：橫眉冷對千夫指。三味書屋的陳設(shè)是按順序介紹的，文中具體描寫梅花的句子是花的冰清玉潔實(shí)際是贊美魯迅，寫梅花開得早實(shí)際是贊美魯迅?！坝稳瞬唤獯汉卧?，只揀兒童多處行”的意思是。本文抓住了事物的特點(diǎn)并把人的活動(dòng)和景物、風(fēng)情結(jié)合起來，景、物、人相互聯(lián)系。變化是有的，但美麗并沒有改變的意思是雖然德國的很多東西都改變了，但德國人民人人為我，我為人人的精神卻沒有改變。如果大家都這樣想這樣做就必然會(huì)換來“人人為我”的結(jié)果。26.《自己的花是給別人看的》的作者季羨林，表達(dá)了自己對德國奇麗風(fēng)景和與眾不同風(fēng)俗習(xí)慣的贊美之情。吐溫的短篇小說《百萬英鎊》。24.《刷子李》選自馮驥才的《俗世奇人》，刷子李的特點(diǎn)是技藝高超。本文主要通過肖像描寫、語言描寫及動(dòng)作描寫展示了一個(gè)潑辣張狂、善于阿諛奉承、見風(fēng)使舵、炫耀特權(quán)和地位的人物形象。22.“鳳辣子”就是王熙鳳，她是古典文學(xué)名著《紅樓夢》中的主要人物?！度辶滞馐贰分械囊粋€(gè)人物，作者是清代的吳敬梓，本文主要通過動(dòng)作描寫及細(xì)節(jié)描寫淋漓盡致、入木三分地刻畫了嚴(yán)監(jiān)生愛財(cái)勝過生命，極其吝嗇的守財(cái)奴的形象。研究報(bào)告的寫法一般包括四個(gè)部分：問題的提出、調(diào)查方法、調(diào)查情況和資料整理、結(jié)論。當(dāng)代，廣播、電視和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。近代，依靠交通工具的郵政系統(tǒng)。18．《猴王出世》這篇略讀課文節(jié)選自我國古典神話小說《西游記》第一回，作者吳承恩。17.《景陽岡》是根據(jù)我國著名古典小說《水滸傳》第二十三回選編的，作者施耐庵，全文按事情發(fā)展的順序，依次寫了喝酒、上岡、打虎、下岡，表現(xiàn)了武松豪放、勇敢、倔強(qiáng)、機(jī)敏的英雄性格。文中諸葛亮的神機(jī)妙算表現(xiàn)在知天文、懂地理、識人心三個(gè)方面周瑜的特點(diǎn)是智謀過人、妒賢忌能；魯肅的特點(diǎn)是忠厚老實(shí)；曹操的特點(diǎn)是生性多疑。故事以借 為主線，按事情發(fā)展順序進(jìn)行敘述。草船借箭的故事發(fā)生在東漢末年。作者是漢代的司馬遷?！妒酚洝分谐晒γ鑼懥吮姸嘈愿聃r明的人物，如治水三過家門而不入的大禹、偉大詩人屈原、西楚霸王項(xiàng)羽。15．《將相和》中“將”是指廉頗，“相”是指藺相如，“和”是和好的意思，通過對完璧歸趙、澠池之會(huì)、負(fù)荊請罪三個(gè)小故事的記述，寫出了將相之間由不和到和好的經(jīng)過，贊揚(yáng)了藺相如勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)請權(quán)的斗爭精神和以國家利益為重，顧大局、識大體的可貴品質(zhì)和政治遠(yuǎn)見，也贊揚(yáng)了廉頗勇于改過的精神。這篇課文的句子和段落都比較簡短，這樣寫的好處是渲染緊張氣氛。13．《橋》一文中向我們再現(xiàn)了老支書這一光輝形象，他以自己的威信和沉穩(wěn)、不徇私情、舍己為人的精神保護(hù)了村民。12．《再見了，親人》節(jié)選自作家魏巍的《誰是最可愛的人》，課文描寫了1958年中國人民志愿軍最后一批官兵離朝回國時(shí)，在車站上同朝鮮人民依依惜別的動(dòng)人情景，表現(xiàn)了志愿軍和朝鮮人民比山高比海深的真摯情誼，贊揚(yáng)了中朝兩國人民用鮮血凝成的偉大友誼。于是三次侮辱晏子，分別是身材矮小、沒人